以志愿服務(wù)為抓手提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的研究

汪家擎 高書杰

摘 要：大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生群體中的“先進力量”和“關(guān)鍵少數(shù)”，是推動我國全面開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的中堅力量，嚴(yán)格做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作更直接關(guān)乎黨員隊伍建設(shè)。本文分析了我國高校在發(fā)展大學(xué)生黨員工作中存在的問題，并提出將志愿服務(wù)納入黨員發(fā)展教育培養(yǎng)的全過程，建立有針對性的培養(yǎng)策略，全面提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);大學(xué)生黨員;黨員發(fā)展質(zhì)量

中圖分類號：F24???? 文獻標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.031

習(xí)近平總書記曾強調(diào)要規(guī)范做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，實現(xiàn)“質(zhì)”與“量”的齊頭并進，引導(dǎo)學(xué)生黨員自覺踐行“愛黨、言黨、為黨”的政治要求。各高?；鶎狱h組織應(yīng)將提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量作為基層黨建工作的重中之重，以嚴(yán)格黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與程序為指導(dǎo)實現(xiàn)“控制總量”;以吸納廣大具有共產(chǎn)主義理想的先進知識分子為目標(biāo)達(dá)到“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”;以完善黨員發(fā)展培養(yǎng)教育模式為途徑致力“優(yōu)化質(zhì)量”;以提高為人民服務(wù)的思想覺悟和實踐本領(lǐng)為遵循滿足“發(fā)揮作用”，從而保證黨員隊伍的不斷壯大與高質(zhì)量發(fā)展。

1 提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的時代要義

1.1 是保證黨員隊伍先進性、純潔性的重要基石

黨員隊伍的先進性和純潔性是關(guān)乎中國共產(chǎn)黨作為一個百年大黨是否能實現(xiàn)長期執(zhí)政，是否能夠永葆青春活力，是否能夠牢記初心使命的核心要素。根據(jù)中共中央組織部最新公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年末，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)已經(jīng)超過9191萬名。其中，30歲及以下的黨員人數(shù)占黨員總數(shù)的13.4%;已獲大專及以上學(xué)歷的黨員人數(shù)占比超過半數(shù)以上;在2019年發(fā)展的234.4萬名的黨員同志中有84.4萬名為學(xué)生，占比36%。由此可見，以大學(xué)生為代表的知識分子已成為當(dāng)下中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展的主要群體，切實做好這一群體的思想政治教育與黨性教育工作，對保證中國共產(chǎn)黨黨員隊伍的先進性和純潔性具有十分重大的現(xiàn)實意義。

1.2 提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的人才要求

黨的十九屆五中全會提出開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要論述。習(xí)近平總書記曾多次指出，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界“百年未有之大變局”的國際發(fā)展環(huán)境與我國仍處在社會主義發(fā)展初級階段的歷史方位。自1921年中國共產(chǎn)黨成立以來，從浙江嘉興南湖碧波里那艘小小的紅船，到如今承載著十四億多國人劈波斬浪、迅猛發(fā)展的時代巨輪。在即將開啟“十四五”規(guī)劃之際，我國一方面既要堅持貫徹新發(fā)展理念，推動我國綜合國力和國際影響力的穩(wěn)步攀升;另一方面也要堅持全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)守黨員發(fā)展“入口關(guān)”，多舉措、全方位提高黨員發(fā)展質(zhì)量，為宏偉藍(lán)圖的繪就培育時代英才。

2 大學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)存問題及成因分析

2.1 部分大學(xué)生入黨動機有待進一步端正

高?；鶎狱h組織在發(fā)展大學(xué)生黨員時，要牢固樹立“政治導(dǎo)向”。通過對大學(xué)生入黨動機的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生的入黨動機出現(xiàn)偏差，主要體現(xiàn)為“被動型”“功利型”“虛榮型”“盲從型”四種問題傾向?！氨粍有汀笔侵競€別大學(xué)生在輔導(dǎo)員或家長要求下，非自愿地向黨組織表達(dá)入黨意愿;“功利型”是指部分大學(xué)生出于工作需要，欲將“黨員”這一特殊身份打造成為謀職就業(yè)的“敲門磚”;“虛榮型”是指少數(shù)大學(xué)生片面的將黨員視為優(yōu)秀的“代名詞”，認(rèn)為成為黨員就會高人一籌;“盲從型”是指個別大學(xué)生盲目地跟從身邊同學(xué)“跟大流”遞交入黨申請書。特別是受今年新冠肺炎疫情影響，眾多企業(yè)縮減招聘名額甚至大幅裁員。相較之下，部分公務(wù)員崗位因其工作穩(wěn)定優(yōu)勢再次受到廣大在校生的青睞。這也間接折射出大學(xué)生入黨意愿高漲，但理想信念不夠堅定的尷尬境況?！捌鹋茈A段”的教育缺失導(dǎo)致學(xué)生難以切身地領(lǐng)會到黨的性質(zhì)與宗旨，難以深刻把握馬克思主義“人民性”這一最為鮮明的特質(zhì)。

2.2 大學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)有待進一步完善

發(fā)展什么樣的大學(xué)生加入黨組織是高校黨員發(fā)展中不可回避的首要問題，更是關(guān)乎黨員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性問題。目前，國內(nèi)各高校大多根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》等有關(guān)規(guī)定制定校級學(xué)生層面黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。通過對不同高校發(fā)展黨員工作實施細(xì)則的研究中發(fā)現(xiàn)，諸多高校對于學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的論述中著重強調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)實踐能力的考察，其中主要包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)研究、班干經(jīng)歷等方面。對學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品行表現(xiàn)、黨內(nèi)外群眾基礎(chǔ)等思想層面的考察相對欠缺且表述抽象。在量化考核環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)實踐能力加分權(quán)重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他幾項，成為黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的核心考量因素。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)實踐能力是衡量大學(xué)生在特定學(xué)生群體中是否表現(xiàn)優(yōu)良的重要指標(biāo)，但在發(fā)展入黨環(huán)節(jié)不應(yīng)以偏概全的理解其為權(quán)衡一名學(xué)生是否具有發(fā)展入黨資格的絕對關(guān)鍵因素。淡化對學(xué)生思想道德、服務(wù)意識、奉獻精神以及群眾基礎(chǔ)等領(lǐng)域的考察直接導(dǎo)致高?；鶎狱h組織在發(fā)展黨員環(huán)節(jié)中出現(xiàn)“唯成績論”和“唯工作論”的錯誤傾向，也導(dǎo)致在實踐操作環(huán)節(jié)難以形成一系列可量化、操作性強、相對具象化的標(biāo)準(zhǔn)。

2.3 大學(xué)生黨員發(fā)展教育模式有待進一步完善

縱觀當(dāng)下大學(xué)生黨員發(fā)展教育模式不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校的基層黨組織在開展黨員教育時仍主要延續(xù)采用“說教式”的培養(yǎng)模式，并未充分聚焦時代發(fā)展主題以及新時代大學(xué)生的思想特點。此現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在兩個傾向性問題：第一，黨員發(fā)展出現(xiàn)“重發(fā)展輕教育”的傾向。部分基層黨組織在發(fā)展大學(xué)生黨員時并未嚴(yán)格遵循“成熟一個發(fā)展一個”的工作要求，盲目按照學(xué)校分配的發(fā)展名額急于將部分學(xué)生在組織層面“包裝”成為黨員，導(dǎo)致個別學(xué)生黨員并未在思想和行動上真正加入黨組織。同時，很多學(xué)院分黨校在開展黨校培訓(xùn)時并未針對大學(xué)生從申請到加入黨組織的不同階段制定科學(xué)的、階段性的教育模式，甚至個別分黨校為減輕工作壓力以分散自學(xué)代替集中培訓(xùn)。第二，黨員教育出現(xiàn)重理論輕實踐的傾向。多數(shù)基層黨組織在開展黨員培養(yǎng)的過程中受經(jīng)費、時間等客觀條件的制約，并未將實踐教育納入黨校培訓(xùn)課程安排，未將實踐成績納入考察體系，導(dǎo)致大學(xué)生在入黨環(huán)節(jié)難以從枯燥的文字中感受中國共產(chǎn)黨“人民至上”的執(zhí)政理念，難以從單一的理論學(xué)習(xí)中提高服務(wù)能力與服務(wù)水平。