體育是最好的教育

蔣琳

【摘 要】蘭陵小學(xué)是一所乒乓球特色學(xué)校，多年的堅(jiān)守形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。如何整體提升學(xué)校的體育課程改革工作，學(xué)校從問(wèn)題出發(fā)，頂層規(guī)劃，開(kāi)設(shè)了豐富的課程和活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技能，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受體育的文化，培養(yǎng)體育的精神，養(yǎng)成健康的生活方式。

【關(guān)鍵詞】體育課程 體育文化 教育

常州市蘭陵小學(xué)位于古運(yùn)河畔，始建于1980年。在四十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校一直堅(jiān)持走乒乓球特色發(fā)展之路，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色。多年來(lái)，學(xué)校逐步形成了由“乒乓特色興校，國(guó)球精神育人”到“學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)是我們的不懈追求”的辦學(xué)理念，確立了“培養(yǎng)健康的體、聰明的腦和溫暖的心的蘭陵好少年”的辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生的身心健康列為首要育人目標(biāo)，把體育課程作為核心課程，高度重視體育工作。

一、摸清家底，尋找新的突破

學(xué)校擁有一個(gè)三千平方米的乒乓球館、一支外聘的專(zhuān)業(yè)教練員團(tuán)隊(duì)以及二十幾年的乒乓技能教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。“讓每一個(gè)孩子都會(huì)打球”這一夢(mèng)想一直是蘭陵小學(xué)努力的目標(biāo)。多年來(lái)，學(xué)校在各年級(jí)實(shí)施有層次的乒乓技能課程，形成了三級(jí)梯隊(duì)，在全國(guó)八大杯、省優(yōu)秀苗子集訓(xùn)賽、市運(yùn)會(huì)、市中小學(xué)生乒乓球競(jìng)標(biāo)賽等比賽中，屢獲團(tuán)體、單打金牌，輸送“八一”隊(duì)、高校專(zhuān)業(yè)隊(duì)人才多名，獲得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校也先后獲得了全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）學(xué)校等榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。

但是，學(xué)校的體育工作還存在這樣的問(wèn)題：在特色項(xiàng)目的建設(shè)上有較好的優(yōu)勢(shì)，但還需要從育人的高度進(jìn)一步創(chuàng)新和突破，豐富項(xiàng)目的內(nèi)涵;除了外聘的乒乓球教練，學(xué)校在編的體育專(zhuān)職教師只有3名，平均年齡43歲，專(zhuān)業(yè)發(fā)展上沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì);學(xué)校地處老城區(qū)，占地面積小，只有一萬(wàn)四千平方米，室外運(yùn)動(dòng)空間比較小。

針對(duì)此現(xiàn)狀，我們認(rèn)為最需要突破的是以下幾個(gè)方面：拓展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的外延，創(chuàng)新思路，從活動(dòng)體驗(yàn)、文化滲透等方面提升特色項(xiàng)目的活力;轉(zhuǎn)變育人的理念，讓每一個(gè)教師明確“體育是最好的教育”，體育工作不僅僅是上幾堂體育課的事，而是涵蓋了體育精神、體育文化、體育設(shè)施、體育元素方方面面的大教育、大課堂;開(kāi)設(shè)豐富的課程，激發(fā)全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，從單一、統(tǒng)一，走上開(kāi)放、自主，讓每一個(gè)人愛(ài)上體育，從而實(shí)現(xiàn)“人人參與體育，體育造福人人”的目標(biāo)。

二、直面問(wèn)題，做好頂層設(shè)計(jì)

圍繞人的全面發(fā)展和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們整體架構(gòu)了的蘭陵小學(xué)體育課程，從體育課、陽(yáng)光課間、體驗(yàn)活動(dòng)、特色空間四個(gè)方面整體推進(jìn)學(xué)校體育課程的深化改革。讓蘭陵小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技能，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，感受體育的文化，培養(yǎng)體育的精神，養(yǎng)成健康的生活方式。

三、與時(shí)俱進(jìn)，升級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目

體育可以給兒童健康的體魄、聰敏的大腦，但是最根本的是體育可以加深兒童對(duì)生命的理解和生活的熱愛(ài)，以此來(lái)幫助他們塑造更完美的人格。乒乓球是蘭陵小學(xué)最亮的一張名片，如何不斷推陳出新，需要發(fā)掘新的生長(zhǎng)點(diǎn)，更需要與時(shí)代同行。蘭陵小學(xué)緊緊依托傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球這一載體，充分考慮當(dāng)代兒童的心理特點(diǎn)，積極探索育人的新途徑，通過(guò)四大體驗(yàn)項(xiàng)目（賽事體驗(yàn)、儀式體驗(yàn)、研究體驗(yàn)、創(chuàng)意體驗(yàn)），讓學(xué)生在挑戰(zhàn)、創(chuàng)作、合作等活動(dòng)中感悟體育的文化和魅力，培養(yǎng)“愛(ài)義恒新勤”的蘭小國(guó)球精神，建立屬于蘭小學(xué)生的精神文化自信。

四、拓展延伸，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情

每個(gè)學(xué)生的體力、體育基礎(chǔ)、體育態(tài)度、體育興趣、鍛煉習(xí)慣都各不相同，體育課程必須在統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，才能實(shí)現(xiàn)體育課程的個(gè)性化教育和滿足學(xué)生對(duì)體育的多元化需求。因此，我校開(kāi)設(shè)了“必修+選修”的體育課程。融合學(xué)校原有的乒乓校本課程基礎(chǔ)，進(jìn)一步打通和開(kāi)發(fā)眾多可供選擇的體育選修課程，滿足每個(gè)學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和發(fā)展需求。

1.項(xiàng)目的拓展

因地制宜，科學(xué)設(shè)計(jì)大課間。學(xué)校空間小，沒(méi)有大操場(chǎng)，怎么讓大課間更科學(xué)、更聚人氣呢？我們練習(xí)燕式平衡，創(chuàng)編乒乓廣場(chǎng)舞，鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)班級(jí)小游戲，添置學(xué)生喜歡的設(shè)備，充分利用有限的校園空間，讓每個(gè)學(xué)生伸展起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，滾爬起來(lái)……

“土洋結(jié)合”，創(chuàng)新實(shí)施選修課。我們?cè)谌亮昙?jí)設(shè)置體育選修課程，保留優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目乒乓，增加了小排球、小籃球、武術(shù)、搏擊操、拉丁舞、舞龍舞獅、木蘭扇等項(xiàng)目。從選課到編班，讓每一個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)其參與運(yùn)動(dòng)的熱情。

2.師資的引入

除了3位體育專(zhuān)職教師，鼓勵(lì)其他學(xué)科愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的教師積極參與課程的實(shí)施，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任年級(jí)走班選修課程的教師。同時(shí)，我們也與周邊的體育俱樂(lè)部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)聯(lián)系，把健身、社區(qū)廣場(chǎng)舞引進(jìn)校園，豐富課程。搏擊操、舞龍舞獅等項(xiàng)目也是熱門(mén)的選修項(xiàng)目。

3.管理的創(chuàng)新

師資的多元，就需要管理的創(chuàng)新，保障課堂的安全和有效。我們實(shí)施三個(gè)“一”（每課一點(diǎn)名、每課一剪影、一人不落下）的管理制度，做好常規(guī)的督促和質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)課前現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名的方式保證每一個(gè)學(xué)生到位;用拍照上傳QQ群相冊(cè)的方式，確保每一個(gè)選修課程教學(xué)進(jìn)度到位。每個(gè)班級(jí)除了任課教師，相關(guān)年級(jí)和班級(jí)的教師輪流配班管理，既保障了常規(guī)，又潛移默化地實(shí)施了教師的培訓(xùn)。

五、營(yíng)造氛圍，掀起時(shí)尚潮流

體育，應(yīng)該成為學(xué)校里最時(shí)尚的風(fēng)景。近兩年，學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的體育氛圍，引導(dǎo)每一位師生愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活方式。

1.環(huán)境氛圍

我們把體育的元素滲透在校園環(huán)境建設(shè)中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染。國(guó)球榮譽(yù)室，近三十年乒乓發(fā)展史，一座座獎(jiǎng)杯，讓每一個(gè)蘭小學(xué)生感受執(zhí)著和堅(jiān)守;星光大道上是校隊(duì)明星球員的戰(zhàn)績(jī)、技術(shù)特點(diǎn)，讓走進(jìn)球館訓(xùn)練的每一個(gè)學(xué)生感受榜樣的力量，激發(fā)拼搏的斗志。當(dāng)學(xué)生把校園明星當(dāng)作自己的偶像，價(jià)值觀的引領(lǐng)不再需要說(shuō)教！

2.競(jìng)賽氛圍

行政帶頭是關(guān)鍵。作為乒乓球特色學(xué)校的校長(zhǎng)，筆者帶頭參加各種乒乓球比賽。因?yàn)?，積極參與就是最好的引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)。

教師投入能感染。教工乒乓球比賽讓學(xué)生當(dāng)裁判;趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)要求各班級(jí)每天在操場(chǎng)上練習(xí);學(xué)生的比賽，班主任一同上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……用榜樣的力量感染所有的學(xué)生。

全員參與有氛圍。春節(jié)乒乓節(jié)，人人是選手，班班有球隊(duì)。尤其是班級(jí)超級(jí)聯(lián)賽，已經(jīng)成為全校沸點(diǎn)，“六一”當(dāng)天的總決賽已經(jīng)成為每一個(gè)學(xué)生的期盼。冬季體育節(jié)，跳繩、踢毽這些傳統(tǒng)項(xiàng)目必須人人參與，每個(gè)人都要上場(chǎng)為班級(jí)而戰(zhàn)。

3.聯(lián)動(dòng)氛圍

充分利用APP“曉打卡”，合作完成體育家庭作業(yè)。燕式平衡訓(xùn)練、乒乓操練習(xí)，每天打卡，拍照、攝像，及時(shí)上傳，家長(zhǎng)和孩子互相督促，完成體育作業(yè)。

開(kāi)展各類(lèi)親子比賽，積極參與全家總動(dòng)員。親子乒乓球比賽已經(jīng)連續(xù)辦了3年，熱心家長(zhǎng)和教練共同出資，成立基金，號(hào)召大家一起運(yùn)動(dòng)。熱鬧的比賽有歡笑，也有淚水，更多的是收獲。活動(dòng)的影響力逐年提升。

一年來(lái)，教師的理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由健身到育人，很多非體育專(zhuān)業(yè)的教師逐漸成為創(chuàng)新體育課程實(shí)驗(yàn)的主力軍和實(shí)施者。同時(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情高漲，短短一年中，各體育社團(tuán)參加各類(lèi)比賽取得了喜人的成績(jī)。

后期，學(xué)校還將繼續(xù)直面現(xiàn)狀，深入做好學(xué)校體育工作。我們將圍繞如何在特色項(xiàng)目發(fā)展的基礎(chǔ)上整體提升田徑、三大球等項(xiàng)目的水平，如何設(shè)計(jì)更多元的班級(jí)小項(xiàng)目等問(wèn)題上進(jìn)一步思考。