現(xiàn)代抒情詩(shī)《歲月從此悠長(zhǎng)》鑒賞

周國(guó)瑞

內(nèi)容摘要：“讀”與“寫”是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和動(dòng)筆能力的有效手段。閱讀和寫作不能僅僅局限于教材中的文本和課堂上的訓(xùn)練，還應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的文學(xué)創(chuàng)作范例為“讀寫”的對(duì)象。本文特以一首現(xiàn)代抒情詩(shī)《歲月從此悠長(zhǎng)》為例，來(lái)談?wù)劽赖那楦袘?yīng)如何進(jìn)行美的表達(dá)。

關(guān)鍵詞：閱讀 寫作 情感 表達(dá)

“讀”與“寫”，是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和動(dòng)筆能力的有效手段。而閱讀和寫作又不能僅僅局限于教材中的文本和課堂上的訓(xùn)練，還應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的文學(xué)創(chuàng)作范例為“讀寫”的對(duì)象。在此，我想通過(guò)對(duì)下面這首現(xiàn)代抒情詩(shī)的鑒賞，來(lái)談?wù)劽赖那楦袘?yīng)如何進(jìn)行美的表達(dá)。原詩(shī)如下——

歲月從此悠長(zhǎng)

左曉光（湖北武漢）

誰(shuí)的青春

迷茫在三月的雨季

驀然的愛(ài)情綠了江南

醉了斜陽(yáng)

滿山的紅杜鵑呼吸著蘭花香

斜風(fēng)細(xì)雨中

雛燕的輕唱掠過(guò)垂柳絲條

楊花曼舞

飄逸成柔美靈動(dòng)的詩(shī)行

誰(shuí)的記憶

定格在那一年那一天

鬧市街頭車流如織

人聲鼎沸

剎那間的回眸

那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的陽(yáng)光少年

為愛(ài)所傷

煙霧彌漫雙眼

芭蕉夜雨泛濫成一片汪洋

夢(mèng)中的歲月從此悠長(zhǎng)

誰(shuí)的思念

漫過(guò)月色朦朧的荷塘

竹影婆娑搖碎一池清輝

蛙鼓尚在耳畔回響

蟬聲早已浸染了稻花香

留戀處

驚雷炸響

閃電女神白褲朱裳

揮舞七彩長(zhǎng)鞭劃破夜空

驚起鷗鷺無(wú)數(shù)

演一曲夢(mèng)里離殤

誰(shuí)的故事

飄散搖曳在秋風(fēng)

敘說(shuō)著滄桑

憂傷流淌成河

曾經(jīng)的少年兩鬢微霜

幻化萬(wàn)千雪花漫天輕舞飛揚(yáng)

粉白了平原

隱沒(méi)了村莊

繪就巨幅潔凈無(wú)瑕的畫卷

一樹(shù)紅梅悄然綻放

上面所選的范例是一首從語(yǔ)言到畫面到意境到情感都十分優(yōu)美的現(xiàn)代抒情詩(shī)。并且，這還是一首讓人得意忘荃、妙不可言的十分雋永的現(xiàn)代抒情詩(shī)——我真惶恐因?yàn)樽约旱哪w淺解讀而影響了這首詩(shī)的整體美感，可又忍不住想說(shuō)說(shuō)自己讀了這首令人心動(dòng)令人遐想的好詩(shī)的感受。

品味詩(shī)題“歲月從此悠長(zhǎng)”，再聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)這一整首詩(shī)并非是在表現(xiàn)自然界的一種時(shí)間和歲月的長(zhǎng)度，而是在表現(xiàn)詩(shī)作者的某些記憶和思念的深度——正由于某些記憶之深和某種思念之深，才綿延、顯出了歲月之悠和時(shí)間之長(zhǎng)。

那么，對(duì)于詩(shī)歌欣賞者和情感體驗(yàn)者來(lái)說(shuō)，一定會(huì)認(rèn)真思考和深入探究，可能會(huì)是哪種記憶和思念能令一個(gè)人在“悠長(zhǎng)”的“歲月”里如此刻骨銘心地時(shí)?；匚赌兀柯?lián)系全詩(shī)內(nèi)容，我覺(jué)得應(yīng)非一個(gè)人的“初戀”之情莫屬！

我查閱了關(guān)于“初戀”的解釋：“顧名思義是說(shuō)，人的愛(ài)情萌發(fā)的最初部分。也可以說(shuō)是人第一次嘗到‘情的滋味，不一定是真正的愛(ài)情。比如一個(gè)人喜歡上另一個(gè)人，ta不一定要愛(ài)ta，但是ta對(duì)ta的喜歡是獨(dú)一無(wú)二不能被別人輕易替代的。”德國(guó)著名作家、詩(shī)人歌德也曾說(shuō)過(guò)：“道德純潔的少男少女的初戀，永遠(yuǎn)趨向崇高的目的。”（引自網(wǎng)絡(luò)《百度百科》：“初戀（人類情感）”詞條）所以，應(yīng)該肯定地說(shuō)，初戀是無(wú)可非議的。初戀是人生第一朵綻開(kāi)的鮮花，如初升的朝陽(yáng)一樣美好。一個(gè)身心健全的人，平心而論，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)少年時(shí)初戀的美好回憶？初戀是刻骨銘心的，是單純的愛(ài)，純潔的愛(ài)，因此每個(gè)人都會(huì)是忘不了自己的初戀的。但在這里，我并不想過(guò)多地探討初戀產(chǎn)生的生理機(jī)制和心理特征，而只想著重看看詩(shī)人們是如何表現(xiàn)人類這一美好的情感的。

《歲月從此悠長(zhǎng)》全詩(shī)共有四個(gè)小節(jié)，每一小節(jié)全是用設(shè)問(wèn)句來(lái)起頭——“誰(shuí)的青春”、“誰(shuí)的記憶”、“誰(shuí)的思念”、“誰(shuí)的故事”——其目的是為了更好地引起讀者的注意和思考，以引出下文，或承上啟下。

詩(shī)的第一小節(jié)首先以“誰(shuí)的青春/迷茫在三月的雨季”交代了詩(shī)中抒情主人公的初戀開(kāi)始的時(shí)間——是在一個(gè)春天里?！叭碌挠昙尽睉?yīng)是一個(gè)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的季節(jié)——這是不是在藝術(shù)而含蓄地說(shuō)明，人類在青春期萌發(fā)的初戀情感如同自然界里的春天春雨孕育萬(wàn)物一樣呢——既是一種自然產(chǎn)物，也是一種必然產(chǎn)物。這種少男或少女突然產(chǎn)生的初戀的感覺(jué)，是那么的令人陶醉——“驀然的愛(ài)情綠了江南/醉了斜陽(yáng)”。初戀中的少男或少女，他們能用所有感受器官來(lái)感受這種無(wú)以言表的美妙——就像看到和嗅到了“滿山的紅杜鵑呼吸著蘭花香”，就像聽(tīng)到和看到了“雛燕的輕唱掠過(guò)垂柳絲條”，連那“楊花曼舞”和“飄逸”也仿佛是“柔美靈動(dòng)的詩(shī)行”……當(dāng)然我知道，所有這些都是詩(shī)歌創(chuàng)作中最常見(jiàn)的一種表現(xiàn)技巧——“移情手法”?！耙魄槭址ā本褪菍⑷说闹饔^的感情移到客觀的事物上，反過(guò)來(lái)又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒，使得物人一體，情景交融，從而能夠更集中地表達(dá)詩(shī)人的強(qiáng)烈情感。

詩(shī)的第二小節(jié)仍是以“誰(shuí)的記憶/定格在那一年那一天”來(lái)交代詩(shī)中抒情主人公的初戀發(fā)生的時(shí)間。雖然這里的“那一年那一天”沒(méi)有告訴我們讀者的具體時(shí)間，但是在詩(shī)中抒情主人公的心里，其“記憶”則一定是異常深刻的，不然就不會(huì)“定格在那一年那一天”。緊接著，詩(shī)中寫到“鬧市街頭車流如織/人聲鼎沸/剎那間的回眸”——這是在說(shuō)明詩(shī)中抒情主人公的初戀發(fā)生的地點(diǎn)和大致過(guò)程——它起緣于一次偶遇而非邂逅。之所以說(shuō)是“偶遇”而非“邂逅”，是因?yàn)椤板忮恕钡那疤崾侵竷蓚€(gè)人之前互相認(rèn)識(shí)而突然相遇;而“偶遇”則應(yīng)是兩個(gè)人之前互不認(rèn)識(shí)而偶然碰到。從詩(shī)中的描述來(lái)看，應(yīng)該是兩個(gè)人之前互不認(rèn)識(shí)而偶然碰到更符合詩(shī)中的語(yǔ)境和生活的情景。因?yàn)槿绻跋嘧R(shí)的兩位男女人士（或同學(xué)、或同事、或朋友、或戰(zhàn)友……）在一個(gè)“車流如織/人聲鼎沸”的“鬧市街頭”相遇，那么倆人一定會(huì)互相招呼、熱情寒暄，而絕不會(huì)是無(wú)言地“回眸”一眼就擦身而過(guò)——除非這之前相識(shí)的兩位男女人士之間存在著某種“宿怨夙嫌”。所以，我可以肯定地說(shuō)，詩(shī)中抒情主人公的初戀對(duì)象，一定是他或她此前并不認(rèn)識(shí)的人。在“車流如織/人聲鼎沸”的“鬧市街頭”，只因一個(gè)“剎那間的回眸”，竟讓詩(shī)中的抒情主人公對(duì)他或她一見(jiàn)鐘情、一見(jiàn)傾心。兩位陌生男女雖未開(kāi)口說(shuō)一句話，但是從此“那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的陽(yáng)光少年/為愛(ài)所傷”，并產(chǎn)生了像“煙霧彌漫雙眼/芭蕉夜雨泛濫成一片汪洋”的感覺(jué)——這就是典型的以異性的自然吸引為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的最純潔、最真摯、不含有任何雜念的初戀的情感特征和迷醉心理。至于為什么人們會(huì)對(duì)自己的初戀有那么刻骨銘心的記憶，如同詩(shī)中抒情主人公能把自己產(chǎn)生初戀的時(shí)間“定格在那一年那一天”呢？這就不得不用愛(ài)情心理學(xué)的原理來(lái)作闡釋了。青年男女到了青春期，一般都會(huì)為自己虛構(gòu)一個(gè)“夢(mèng)中情人”，創(chuàng)造一個(gè)抽象的理想對(duì)象，都會(huì)在頭腦中形成一個(gè)擇偶的“模型”。這個(gè)模型可能是很具體的，有時(shí)是以一個(gè)真實(shí)的人為模特，有時(shí)是把幾個(gè)人湊在一起。并且，都會(huì)按照這個(gè)“完美的異性模型”，在生活中去尋覓、在人群中去探索。不知不覺(jué)，終于有那么一天，那個(gè)朝思暮想的時(shí)刻到來(lái)了，從茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了一張似曾相識(shí)的面孔，你會(huì)情不自禁地驚嘆：“好面熟??！”——如同小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》第三回寫賈寶玉初見(jiàn)林黛玉便有“一見(jiàn)如故，心靈相通”的感覺(jué)，于是眼前的她或他同自己心目中的審美理想發(fā)生了奇妙的吻合。初戀便是異性愛(ài)由抽象的意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的開(kāi)始。但初戀往往又是無(wú)果而終，記憶中的那個(gè)人，便成為一個(gè)他人永遠(yuǎn)也無(wú)法取代的人了，甚至變成了與他人比較的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)人并非是最初的那個(gè)真實(shí)的人，但卻是被我們自己偶像化的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。正由于初戀是美好的但往往沒(méi)有結(jié)果，因此初戀情人往往也就會(huì)成為了人們心中長(zhǎng)久的刻骨銘心的記憶。所以，詩(shī)中第二小節(jié)的結(jié)尾句——“夢(mèng)中的歲月從此悠長(zhǎng)”——既可以看作是在點(diǎn)明或照應(yīng)這首詩(shī)歌的標(biāo)題，也可以看作是在描述或記錄詩(shī)中抒情主人公內(nèi)心的真實(shí)感受。這種實(shí)中有虛、虛中有實(shí)的寫法，顯得格外意味深長(zhǎng)。

詩(shī)的第三小節(jié)，應(yīng)全是在具體描述詩(shī)中抒情主人公在初戀過(guò)程中“思念”一個(gè)人的心理感受。從表現(xiàn)手法上來(lái)看：既有動(dòng)有靜——“漫過(guò)月色朦朧的荷塘/竹影婆娑搖碎一池清輝”;又有聲有色——“蛙鼓尚在耳畔回響/蟬聲早已浸染了稻花香”;更有情有趣——“留戀處/驚雷炸響/閃電女神白褲朱裳/揮舞七彩長(zhǎng)鞭劃破夜空/驚起鷗鷺無(wú)數(shù)/演一曲夢(mèng)里離殤”。總之，無(wú)論是人的心境，還是詩(shī)的意境，都能讓我們每一位讀者感到爽心悅目，充滿美感。這也正是一個(gè)人的初戀之所以令人難忘、之所以吸引人的原因——因?yàn)槌鯌偈且粋€(gè)人永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。由此我可以想象得到，一個(gè)人倘若沒(méi)有經(jīng)歷深切的初戀過(guò)程，怎么會(huì)有如此真切的心理感受呢！這是否昭示了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)基本定律——藝術(shù)的真實(shí)是一定有生活的真實(shí)作為基礎(chǔ)的。

詩(shī)的第四小節(jié)，應(yīng)該是詩(shī)中抒情主人公在激情過(guò)后回歸理性的一種心情狀態(tài)?！罢l(shuí)的故事/飄散搖曳在秋風(fēng)/敘說(shuō)著滄?！薄軌虬衙篮玫倪^(guò)往當(dāng)成一個(gè)“故事”來(lái)“敘說(shuō)”，可見(jiàn)隨著歲月流逝、時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年初戀的蓓蕾并沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果。這里的“飄散搖曳在秋風(fēng)”中一句，非常巧妙而又毫無(wú)痕跡地照應(yīng)了詩(shī)的第一小節(jié)中的“誰(shuí)的青春/迷茫在三月的雨季”，表明人世間的情生情移，也與自然界的春去秋來(lái)一樣，是一種自然而正常的事情。另外根據(jù)資料介紹，20世紀(jì)20年代的一位德國(guó)心理學(xué)家Β.Β.蔡格尼克曾做過(guò)許多有趣的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一般人對(duì)已完成了的、已有結(jié)果的事情極易忘懷，而對(duì)中斷了的、未完成的、未達(dá)目標(biāo)的事情卻總是記憶猶新——這種現(xiàn)象被稱為“蔡格尼克記憶效應(yīng)”。（全國(guó)13所高等院校編：《社會(huì)心理學(xué)》，南開(kāi)大學(xué)出版社2016年6月第5版）人們對(duì)于初戀的記憶，就十分符合這種“蔡格尼克記憶效應(yīng)”——即對(duì)中斷了的、未完成的、未達(dá)目標(biāo)的事情卻總是記憶猶新。也正因?yàn)槿绱耍?，初戀留在人們心中的記憶，既是深刻的也是長(zhǎng)久的，如同詩(shī)中所描述的：“憂傷流淌成河/曾經(jīng)的少年兩鬢微霜”。從這“曾經(jīng)的少年”到”兩鬢微霜”，既含蓄地表現(xiàn)了初戀之情的刻骨銘心，也形象地凸顯了初戀之情的“歲月悠長(zhǎng)”。如前所述，初戀是最容易開(kāi)的花，卻也是最不容易結(jié)果的花，無(wú)論何其美麗，何其凄婉，何其壯闊，這份美好也只能存在于一個(gè)人的心底記憶中，或存在于文人騷客的深情詩(shī)章中。一個(gè)人可以擁有很多段感情，或許很多段感情都是認(rèn)真的，但初戀則是一段很難被更替的記憶，不管是第一次的美妙迷醉，還是第一次的興奮不已，抑或是第一次的痛徹心扉，那都是初戀帶來(lái)的感覺(jué)。正如中國(guó)現(xiàn)代女作家三毛曾說(shuō)過(guò)的：“初戀是人生的一個(gè)重要里程碑?！保ㄒ跃毩眨骸恫排?，時(shí)代出版社2003年12月第1版）所以，在詩(shī)的最后，詩(shī)中的抒情主人公將這個(gè)“誰(shuí)的故事”與一段純潔無(wú)瑕的初戀之情，以一種極抒情、極浪漫的方式，畫上了一個(gè)既雄闊壯美又余音裊裊的句號(hào)——“幻化萬(wàn)千雪花漫天輕舞飛揚(yáng)/粉白了平原/隱沒(méi)了村莊/繪就巨幅潔凈無(wú)瑕的畫卷/一樹(shù)紅梅悄然綻放”……顯然這是在通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想、想象、比擬、夸張、隱喻等藝術(shù)技巧，來(lái)營(yíng)造和表現(xiàn)一種詩(shī)的美妙意境，從而進(jìn)一步襯托和渲染人的初戀之情的美好，并且預(yù)示著這種美好情感必將與一個(gè)人的人格發(fā)展與精神成長(zhǎng)終生相伴。

綜上所述，創(chuàng)作者在《歲月從此悠長(zhǎng)》這首詩(shī)里，匠心獨(dú)運(yùn)，妙筆生花，特別是一些有聲有色、有靜有動(dòng)、有情有趣、有章有法的表現(xiàn)技巧，非常值得詩(shī)歌愛(ài)好者們學(xué)習(xí)和借鑒。

（作者單位：湖北省孝感市教育科學(xué)研究院）