多媒體教學(xué)手段對高中體育教與學(xué)的影響

葉國義

摘要：新高考的改革給高中體育教學(xué)帶來新的機遇，尤其是多個省份在探索體育考試在中考、高考中的賦分與組合考察，這給一線體育教師帶來全新的視角與思考。如何利用有限的課時提高學(xué)生身體素質(zhì)和學(xué)生體育測試成績，進而提高高中體育教學(xué)效果，已經(jīng)成為一項緊迫而重要的教學(xué)任務(wù)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談一談多媒體教學(xué)手段在高中體育教與學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)手段;高中體育;教與學(xué);影響

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）07-125

不管將來的中考、高考對體育如何賦分或考查，體育教學(xué)的重心是利用有限的體育課堂教學(xué)時間來培養(yǎng)青少年學(xué)生的體育意識、健身習(xí)慣和提高學(xué)生的個人身體素質(zhì)。高中體育的課時是較少的，高一年級和高二年級一班每一周2節(jié)課，高三年級最多1節(jié)或沒有課，因此，每一位高中體育教師要珍惜課堂時間，同時鼓勵學(xué)生抓好平時的課間鍛煉，這才是比較現(xiàn)實的。

一、體育教學(xué)融入多媒體是高中學(xué)生身心發(fā)展的需要

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中教師通過各種各樣的視頻、動畫、圖片等展示出來，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，認識事物的過程有了極大的改變，在教學(xué)過程中教師、學(xué)生二者之間的關(guān)系也發(fā)生了改變。隨著社會的發(fā)展，社會交往的范圍被逐漸擴大，人們的社會關(guān)系越來越復(fù)雜，體育教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生與社會、環(huán)境和諧相處的意識和能力。因此，體育起著不可忽視的作用，學(xué)生由小學(xué)步入中學(xué)，身體和心理會發(fā)生巨大的變化，所以中學(xué)生是青春期發(fā)展的關(guān)鍵時期，提升中學(xué)生的身體素質(zhì)，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的意識，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)及工作奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

二、信息技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.善于運用信息技術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣

激發(fā)學(xué)生潛力、興趣是一種自覺的動機。通過信息技術(shù)與體育課程的整合，創(chuàng)設(shè)情境，通過直觀的展示，讓學(xué)生在想象中仿佛置身其中，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，使學(xué)生主動去學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種輕松愉快、主動探索的過程。比如在教籃球的時候，我先給學(xué)生播放了一段體育明星姚明的視頻，同學(xué)們的情緒一下子高漲了起來，個個瞪大了眼睛，滿是期待的眼神，注意力十分集中。通過慢鏡頭顯示，讓學(xué)生認識到了身體姿勢、手臂動作、球的落點、手腳協(xié)調(diào)的重要性，使動作清晰明了，激發(fā)了他們的學(xué)生興趣，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，增強了參與學(xué)習(xí)的欲望，提高了學(xué)習(xí)興趣，更好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

2.善于運用信息技術(shù)有利于攻克教學(xué)重點、突破難點

教師選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破教學(xué)重難點，直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成。在教學(xué)立定跳遠這節(jié)課時，突破各個動作的重難點一般都是教師反復(fù)的演示，在速度比較快的動作下，部分學(xué)生難以對各個動作的細節(jié)形成清晰的認識，學(xué)生看的也特別乏味，失去興趣，更難以突破重難點。如果把多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂中來，學(xué)生在短時間之內(nèi)對復(fù)雜動作的技術(shù)要領(lǐng)形成清晰的認識，給學(xué)生留下深刻的印象，完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。有一次，在教學(xué)生鬼步舞時，我先通過圖片、視頻、錄音等信息技術(shù)媒體讓學(xué)生了解鬼步舞的完整動作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望。然后讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，邊看錄像邊學(xué)做每節(jié)動作，我進行相應(yīng)的指導(dǎo)，對于學(xué)得快的學(xué)生給予積極的評價，學(xué)生很快就能準(zhǔn)確、熟練地掌握整套動作，不知不覺地突破了體育教學(xué)的重難點，收到意想不到的效果。

3.善于運用信息技術(shù)有利于開展思想教育，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力

高中體育教學(xué)不僅教授學(xué)生體育技能技巧，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以及自強不息的精神。在體育課中運用多媒體技術(shù)對學(xué)生開展思想教育，借助多媒體聲音的生動性和形象的感染性，引起學(xué)生情感上的變化，學(xué)生會變得更加勇敢、堅毅。有一次我利用室內(nèi)體育課時間為學(xué)生播放奧運會的視頻，整堂課教室里一片寂靜，各個學(xué)生聽得出神入化，孩子仿佛真在其中，感受著我國運動健兒揮汗如雨，奮勇拼搏的精神，有效地教會學(xué)生為國爭光。

三、信息技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用時應(yīng)注意的問題

1.教師應(yīng)學(xué)習(xí)并熟練掌握信息技術(shù)知識和技能

在實際教學(xué)中，與網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)相關(guān)的技術(shù)蜂擁而至，如：學(xué)習(xí)過程的實施和監(jiān)控、教學(xué)資源的發(fā)布與傳送、教與學(xué)的交互等，這就要求教師要掌握多媒體技術(shù)。尤其是在一些條件好的學(xué)校，在體育場或者操場上有電子屏等新型電子設(shè)備，需要體育教師及時學(xué)習(xí)使用方法。

2.教師應(yīng)合理利用多媒體輔助教學(xué)

多媒體教學(xué)手段使用過量，會分散學(xué)生的注意力。這就要求教師要研讀教材，運用信息技術(shù)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，能夠幫助學(xué)生更好的理解重難點，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)W的舒暢、學(xué)的自在，并且頗有收獲。尤其對于高中體育教師來說，課時十分有限，一定要合理規(guī)劃，把多媒體教學(xué)、動作指導(dǎo)和實際練習(xí)的時間安排好，才能夠取得良好的效果，不然使用多媒體就成了“畫蛇添足”。

利用信息技術(shù)進行體育教學(xué)，能夠讓學(xué)生通過視頻認識到體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成積極主動地進行體育鍛煉的習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，自主地參與到體育鍛煉中去，促進學(xué)生的身心發(fā)展。

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（作者單位：甘肅省天水市秦安縣第一中學(xué)，甘肅 秦安741600）