關(guān)于幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理的幾點思考

摘要：幼兒園是幼兒們活動的一個區(qū)域，在幼兒園當中可以培養(yǎng)幼兒們觀察能力，思維能力及動手能力，在幼兒園能夠使幼兒們?nèi)娴陌l(fā)展。本文根據(jù)幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理進行更深一步的研究，本意是為幼兒們提供更好的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：區(qū)域活動;幼兒園

隨著時代的發(fā)展，有不少的幼兒園打破了傳統(tǒng)的空間布局，凸顯出區(qū)域活動在幼兒園中的地位。幼兒園采用區(qū)域活動，這一教育教學(xué)的方式，促進了孩子們觀察與交流等多方面能力的培養(yǎng)。雖然在幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理中，使其取得了一定的成績，但并不代表沒有弊端。我們要根據(jù)這些展露出的缺點，進一步的為幼兒們打造一個靈活多樣的幼兒園，讓幼兒們成為幼兒園的主人。

一、在幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理中存在的問題

在幼兒園當中區(qū)域活動的內(nèi)容和形式存在著一定的不足，而且利用的價值不高，而那些口頭中的區(qū)域活動，只是一種單純的擺設(shè)罷了，并沒有根本的體現(xiàn)出區(qū)域活動的本質(zhì)。在幼兒園區(qū)域活動當中為幼兒們提供的活動道具缺少，提供給幼兒們自己操作和娛樂的材料不足，還有些提供幼兒們用的材料只關(guān)注外表的形式，而忽略了材料本身的衛(wèi)生安全指標。教師們對幼兒園區(qū)域活動的認識不到位，幼兒園區(qū)域活動是一個廣泛的定義，并沒有明確指出教師們應(yīng)該如何去做，所以教師們對區(qū)域活動的理解存在一定的誤差，教師們不能充分的理解區(qū)域活動所帶來的價值和意義。因為幼兒們在缺乏管理和引導(dǎo)的狀態(tài)下，不能達到培養(yǎng)幼兒們觀察與交流的能力，而區(qū)域活動自然也就失去了它原本的性質(zhì)。

二、改善幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理的策略

（一）善于利用表揚體系

鼓勵與表揚可以使一個人變得更加自信，更加強大，在教育教學(xué)當中鼓勵與表揚是不可少的一種手段，這種手段可以激勵同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，以便于達到深度學(xué)習(xí)的目的，而這種手段特別在幼兒園區(qū)域活動當中體現(xiàn)得尤為明顯。通常在幼兒園活動結(jié)束之后，教師們只是簡簡單單的概括今天活動的內(nèi)容，并沒有對幼兒們進行引導(dǎo)和鼓勵，而照著這種趨勢慢慢的發(fā)展下去，幼兒們會認為自己完成的手工制作沒有任何價值，這樣丟失了區(qū)域活動所具有的本質(zhì)。所以說建立完整的鼓勵，表揚體系是每個幼兒園都應(yīng)該具備的。

（二）提高區(qū)域活動認知

幼兒園的教育教學(xué)應(yīng)根據(jù)幫幼兒們的心理特點，展開一切的區(qū)域活動方案。而教師們應(yīng)該加強對幼兒園區(qū)域活動這一教學(xué)方式的認知。認識到區(qū)域活動是可以培養(yǎng)幼兒們的觀察與溝通的能力等等，從而實現(xiàn)全面的發(fā)展，為幼兒們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。針對于幼兒園區(qū)域活動中所存在的一些問題，教師們還需要采用一種循序漸進的手段對幼兒們進行指導(dǎo)。調(diào)整區(qū)域活動策略是否具有可行性，然后對這一方案進行不斷修改完善，使得這一方案達到所預(yù)期的效果，以保證幼兒園區(qū)域活動開展的過程當中存在的一些問題得到真正的解決。

（三）因地制宜合理利用現(xiàn)有資源

而在某些地區(qū)經(jīng)濟水平較低的區(qū)域，無論是教師的資源還是活動所需要的材料不足情況下，應(yīng)該因地制宜地制定一個良好的解決策略，有效地促進幼兒園區(qū)域活動的正常開展。在進行區(qū)域活動時，教師們應(yīng)該要確定課堂所進行的目的與方向，然后教師們準備好所需要的材料，以便于豐富課堂內(nèi)容，通過科學(xué)的安排方式，能讓區(qū)域活動最大程度的體現(xiàn)出它的作用。

結(jié)語：

總體來說，幼兒園區(qū)域活動的展開，大大提高了幼兒們的思維能力與動手能力。在幼兒園教育教學(xué)的過程當中，教師們必須要十分重視幼兒園區(qū)域活動的展開。在實際的進行過程當中還需要加強對教師們的認知，以便于更好地發(fā)揮去活動這一教學(xué)形式的作用。同時還需要加強幼兒們與教師們之間的交流，進而在實踐中不斷的探索，為幼兒們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境。

參考文獻：

[1]?李瑩.?幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理的幾點建議[J].?名師在線，2019（1）：91-92.

[2]?李月潔.?幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策研究[J].?空中美語，2020（2）：597.

貴州省望謨縣王母幼兒園?韋長娥