紙卷娃娃

課例，也就是課堂教學(xué)實(shí)錄，它是真實(shí)紀(jì)錄教師課堂教學(xué)全過(guò)程的一種實(shí)用文體;教學(xué)課例是指對(duì)一堂課進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)錄以及以此為基礎(chǔ)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行闡述。具體內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)反思、活動(dòng)觀察、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)掠影等。課程與教學(xué)中，我們通常會(huì)把教學(xué)過(guò)程、方法措施等加以整理寫(xiě)出來(lái)，并適當(dāng)加上評(píng)析說(shuō)明，以便推廣，課例是教師研究課堂、改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最佳載體。課例的研究能提升教師的教學(xué)質(zhì)量，提高專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施和調(diào)整，在自我反思、自我調(diào)整的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，提高整合分析的能力，形成整體性質(zhì)量評(píng)價(jià)的意識(shí)。

《紙卷娃娃》是大班《我自己》主題中生成的一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行分析和反思，并整理成課例。主要內(nèi)容如下：

一、設(shè)計(jì)思路

《紙卷娃娃》是大班《我自己》主題中生成的活動(dòng)內(nèi)容，知道自己是人群中的一員，“我”和別人不一樣，活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，在材料庫(kù)旁好幾個(gè)孩子在拿著各種材料擺擺弄弄，有幾個(gè)孩子把紙卷起來(lái)后做了女孩的裙子。由于紙卷的一頭是尖的，組合和平衡產(chǎn)生了困難，于是大家選擇了這個(gè)活動(dòng)點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)紙藝活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)用不同的方式表達(dá)自己的情緒、表情。

一開(kāi)始的構(gòu)思是讓孩子把紙從平面圖做成立體造型使之能夠平穩(wěn)的站起來(lái)，意在利用各種材料制作紙卷娃娃，提高剪、折、卷、粘、及構(gòu)思、設(shè)計(jì)的能力;經(jīng)過(guò)探討后發(fā)現(xiàn)，美源于生活，在體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣過(guò)程中有借形想象的需求。有了構(gòu)思之后我就制定了集體活動(dòng)的行動(dòng)方案，目標(biāo)的確定;根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn);創(chuàng)意紙藝塑型、主題內(nèi)容的核心;生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展水平而制定。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，引發(fā)興趣、多維思考、創(chuàng)景激趣;活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn)的方法，重點(diǎn)是放在完成紙卷娃娃的立體設(shè)計(jì)，見(jiàn)形想象，制作新穎的，富有創(chuàng)造性的紙卷娃娃。難點(diǎn)是利用紙卷進(jìn)行充分的借形想象，構(gòu)思的娃娃具有新穎性、創(chuàng)造性。讓孩子能感受變廢為寶，體驗(yàn)塑型活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

例： ? ? ? ? ? ? ?幼兒創(chuàng)意紙藝塑型集體活動(dòng)

上海市浦東新區(qū)蔡路幼兒園 陳莉芳