新課改背景下初中德育工作開展策略思考

張標(biāo)

摘 要：習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)立德樹人是教育的根本目的，當(dāng)今社會初中生德育工作面臨著很多的挑戰(zhàn)，在新課改不斷深入的背景下，如何與時俱進(jìn)地開展德育工作，這是初中教育工作者需要深入思考的一個課題。本文首先對于新課改給初中德育工作提出的新要求進(jìn)行了探討，隨后總結(jié)分析了初中德育工作中存在的一些問題，最后重點(diǎn)論述了初中德育工作開展策略。希望本文所提出的觀點(diǎn)能夠給初中德育工作開展提供一些有益指導(dǎo)，推動初中德育工作水平的進(jìn)一步提升。

關(guān)鍵詞：新課改;初中;德育工作;問題;策略

引言

隨著時代的不斷發(fā)展，各種意識形態(tài)、價值觀激烈碰撞，這給正處于三觀形成關(guān)鍵階段的初中生帶來了巨大的影響，表現(xiàn)為初中生的價值取向更加多元，個性愈加凸顯，這自然給初中德育工作的開展帶來了很大的沖擊。從目前初中德育工作開展情況來看，由于這一工作沒有得到應(yīng)有的重視，加上德育工作方式方法也比較僵化保守，由此導(dǎo)致了德育工作效果的不甚理想。伴隨著新課改的實(shí)施，初中德育工作也需要進(jìn)行改革調(diào)整，通過采用更加科學(xué)的德育工作模式，繼而推動德育工作效果的持續(xù)改進(jìn)。

一、新課改給初中德育工作帶來的新要求

德育工作從內(nèi)涵來看是指關(guān)注學(xué)生思想品德狀況，通過采取有效的教育手段，來讓學(xué)生具有良好的思想品德、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣的教育過程。德育作為教育工作的重要組成部分，加強(qiáng)德育工作的開展，對于學(xué)生的全面發(fā)展來說至關(guān)重要。新課改給初中德育工作的開展提出了更高的要求，新課改是素質(zhì)教育的重要手段，這一教學(xué)改革的核心思想是以人為本，追求學(xué)生全面自由發(fā)展。新課改的目的要求德育工作地位需要進(jìn)一步提升，道德工作與教學(xué)并重且德育要優(yōu)先，學(xué)校在人力物力等方面適度向德育工作進(jìn)一步傾斜，確保初中生能夠具有良好的思想品德。另外新課改也給初中傳統(tǒng)的說教式德育工作模式帶來了更多的沖擊，要求德育工作開展模式更加靈活，能夠順應(yīng)新時期初中生的個性特點(diǎn)，從而提升德育工作的效果。

二、新課改背景下初中德育工作開展中存在的問題

目前初中德育工作開展中存在的很多的問題，具體表現(xiàn)就是工作理念淡薄、工作方式不夠靈活以及工作能力存在欠缺，由此導(dǎo)致了這一工作的效果不太理想，影響到了初中生思想品德的培養(yǎng)以及提升。

（一）德育工作理念淡薄

新課改要求德育工作地位要進(jìn)一步提升，但現(xiàn)實(shí)情況是很多初中都存在德育工作理念淡薄的問題，工作重心更多的放在了日常教學(xué)管理方面，對于德育工作開展沒有給予足夠的重視，由此導(dǎo)致了德育工作逐漸被邊緣化。另外就是德育工作開展方面，沒有正確的工作理念，對于德育工作內(nèi)涵了解不夠，對于如何開展德育工作認(rèn)識不清。舉例來說，德育工作創(chuàng)新性不足，對于學(xué)生尊重不夠等，這樣的工作理念下，德育工作效果自然比較差。

（二）德育工作方式不夠靈活

目前初中德育工作方式不夠靈活的問題十分突出，很多初中德育工作方式以簡單的說教為主，局限于思想品德課堂之上，這樣的工作方式與新課改的內(nèi)在要求是相悖的。初中生自主意識正在不斷覺醒，具有較強(qiáng)的叛逆意識，一味的進(jìn)行道德說教，很多時候都難以讓學(xué)生真正受到觸動，甚至?xí)幽娣?，?dǎo)致德育工作效果極差。另外就是初中德育工作方式比較被動，總是學(xué)生出現(xiàn)了一些思想問題，才被動開展德育工作，德育工作也不是初中生所喜聞樂見的形式，空洞的道德說教很難讓學(xué)生有深刻的思想認(rèn)識。

（三）德育工作能力需要提升

當(dāng)前不少初中在德育工作能力方面還有所欠缺，而新課改對于德育工作提出了更多的新要求，這種情況下，初中德育工作能力不足所導(dǎo)致的德育工作效果下降問題就非常明顯。德育工作本身的專業(yè)性、理論性很強(qiáng)，對于工作人員的能力要去非常高，很多初中并沒有一支結(jié)構(gòu)合理、能力突出的德育工作人員隊(duì)伍，這影響到了德育工作的高效開展。

三、新課改背景下初中德育工作開展策略

圍繞上文所談到的各種問題，本文認(rèn)為新課改背景下初中德育工作開展需要統(tǒng)籌兼顧以下幾個方面：

（一）更新德育工作理念

初中德育工作理念的更新包含兩個方面的內(nèi)容，一方面是對于德育工作要給予更多的關(guān)注，提升這一工作的重要地位，投入更多的精力來開展這一工作;另一方面德育工作理念要與時俱進(jìn)，樹立起來持續(xù)創(chuàng)新、積極主動、以人為本等理念，在這些理念的引導(dǎo)下來開展好德育工作。

（二）創(chuàng)新德育工作方式

初中德育工作方式需要不斷創(chuàng)新，盡快改變道德說教為主的德育工作模式，在對于初中生個性特點(diǎn)進(jìn)行把握的基礎(chǔ)之上，引入學(xué)生喜聞樂見的德育工作新模式。舉例來說，借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺開展德育工作，通過征文活動、參觀實(shí)踐等方式提升初中生參與德育工作的積極性，從而做到主動規(guī)范自己的行為，抵御不良思想帶來的負(fù)面影響。

（三）提升德育工作能力

面對新課改給德育工作帶來的新要求，關(guān)鍵之舉在于提升學(xué)校德育工作能力，學(xué)校應(yīng)舉全校之力打造一支能力突出的德育工作隊(duì)伍，尤其是初中班主任、思想品德課程教師等，學(xué)校要加強(qiáng)上述人員的培訓(xùn)，讓其了解德育工作新動態(tài)，掌握德育工作新技巧，從而做到游刃有余的開展好德育工作。同時初中德育工作人員需要做好表率，首先要提升自身的品德修養(yǎng)，成為學(xué)生榜樣，一言一行潛移默化的影響學(xué)生，這樣德育工作才能夠做到事半功倍。

結(jié)束語

總而言之，新課改背既給初中德育工作開展帶來了一些挑戰(zhàn)，同時也是促進(jìn)德育工作改進(jìn)的重要動力。本文認(rèn)為新課改背景下德育工作開展的關(guān)鍵在于能夠轉(zhuǎn)變工作理念，以科學(xué)的理念引導(dǎo)德育工作的開展，同時在工作方式方面做到不斷創(chuàng)新，在工作能力方面不斷提升，從而游刃有余地做好德育工作，全面實(shí)現(xiàn)德育工作水平的持續(xù)提升。本文所提出的德育工作開展策略，僅僅是一家之言，雖然一些觀點(diǎn)具有很大的借鑒價值，但是德育工作并無定式，不同學(xué)校情況千差萬別，無法套用本文策略，各個學(xué)校一定要在借鑒本文觀點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身的情況進(jìn)行變通，這樣方能打到德育工作預(yù)期目的。

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