“紅飄帶”、校史館新設(shè)計(jì)，兩次跨學(xué)科鍛造

王夢瑤

紅飄帶的形態(tài)美

近兩年，我作為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院空間設(shè)計(jì)博士生，參與了兩項(xiàng)重大設(shè)計(jì)任務(wù)。一是2019年慶祝中華人民共和國成立70周年慶典中，設(shè)計(jì)天安門廣場兩側(cè)大型景觀“紅飄帶”;二是清華大學(xué)建立110周年校史館展陳設(shè)計(jì)更新任務(wù)。

很巧，10年前國慶60周年慶典時(shí)，我作為北京一名高中生，在天安門廣場參加大型圖案翻花任務(wù)。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生，到現(xiàn)在能和清華老師、同學(xué)一起解決社會(huì)重大需求問題，感到清華有強(qiáng)大的全方位塑造、培育人才的能量，讓我們能夠及時(shí)組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的跨界團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)完成國家任務(wù)。

兩大主題舞動(dòng)“紅飄帶”

2018年12月，清華美院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)接到一個(gè)重大項(xiàng)目——在天安門廣場，為“慶祝中華人民共和國成立70周年慶典”開展專項(xiàng)設(shè)計(jì)，總主題是：天安門廣場布局要體現(xiàn)70周年國慶特有的定位，彰顯新時(shí)代國家形象和文化自信以及“人民的慶典”。從此，我們?cè)O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的老師、同學(xué)開展了一場持續(xù)到2019年9月30日的爭分奪秒的設(shè)計(jì)賽跑。

首先是尋找以前廣場慶典設(shè)計(jì)中，需要完善之處。按照習(xí)慣設(shè)計(jì)思路，多是參考借鑒以前廣場慶典設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”，再錦上添花就行了。這次，清華老師帶領(lǐng)同學(xué)們研習(xí)海內(nèi)外不同國家的慶典儀式和相關(guān)公共藝術(shù)作品的經(jīng)典案例，回顧我國歷次大典的視頻及圖文資料，加上實(shí)地考察和綜合要素研討等設(shè)計(jì)調(diào)研，提出“搭建廣場垂直元素，圍繞兩大主題”的設(shè)計(jì)思路。

“搭建廣場垂直元素”就是搭建幾個(gè)LED大屏幕，除了播放慶典視頻外，還增強(qiáng)廣場立體感，讓平面廣場像巨人一樣站起來。“兩大主題”就是“為廣大人民開辟遼闊的狂歡天地”和“紅色基因的傳承”，把“國家形象、文化自信、人民慶典”等慶典總主題具體化。兩大主題得到慶典指揮部高度贊同。

如何把兩大主題從抽象概念，變成高度凝練和概括的視覺化符號(hào)？我們?cè)O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)率先想到了“長征之路”的概念。著名作家魏巍在《地球的紅飄帶》卷首語中，將中國英雄們的長征比喻為中國人民和中國共產(chǎn)黨人，用自己的腳步和鮮血鐫刻在這個(gè)星球上的“紅飄帶”。同時(shí)，新時(shí)代“兩個(gè)一百年”宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的確立，也意味著我們要在未來繼續(xù)走一條新的“長征路”，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。以上兩點(diǎn)正是“紅飄帶”內(nèi)涵寓意的起點(diǎn)，它從英雄紀(jì)念碑兩側(cè)“飄”出，代表紅色基因的傳承，并逐漸“飄”向遠(yuǎn)方，寓意中國夢必將實(shí)現(xiàn)。

“紅飄帶”最終造型經(jīng)歷了反復(fù)修改，有的修改甚至肉眼難以分辨，但背后卻隱藏深意和緣由，不但考慮到對(duì)廣場及周圍各建筑元素的聯(lián)動(dòng)，把多個(gè)LED大屏幕有機(jī)的結(jié)合起來，還要保證廣場有足夠的面積容納演職人員和相應(yīng)的功能要求。經(jīng)過反復(fù)考慮和相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的論證會(huì)，最終敲定了在人們?nèi)粘c典中，用最常使用的紅色飄帶這一具有吉祥寓意的動(dòng)態(tài)元素，作為主要的設(shè)計(jì)形態(tài)。

如何把圖紙變成廣場上的作品？建成后的“紅飄帶”總長為212米，最高處16米，在中間70多米懸挑部分沒用一根柱子支撐，懸挑最高點(diǎn)距地高度超過7米，起拱的同時(shí)還向外飄10米，除了LED大屏幕外的部分均為雙曲面。

為了解決飄帶承重、結(jié)構(gòu)安全以及不能破壞廣場地面等嚴(yán)峻困難，我們?cè)O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與工程團(tuán)隊(duì)優(yōu)化飄帶曲線結(jié)構(gòu)，利用模塊化全裝配解決現(xiàn)場安裝問題。為了減少飄帶重量和增加中國美學(xué)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，我們?cè)陲h帶的立面通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了利用打孔技術(shù)結(jié)合燈光設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一副壯美的中國山水畫卷。為了解決刮風(fēng)形成的“音哨”等聲學(xué)問題，專家們?cè)谒囆g(shù)和聲學(xué)專業(yè)的平衡下，找出了適宜的打孔距離，即在每個(gè)小孔后方2～3厘米的位置，安裝隔音板可極大地阻隔聲音，并把這些第二層表皮統(tǒng)一刷成暗紅色，與第一層表皮的紅色形成對(duì)比，極大地豐富了飄帶表面的層次感。最終“紅飄帶”在藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合下成功亮相。

用設(shè)計(jì)語言述說清華歷史文化

“紅飄帶”任務(wù)剛完成，又接到了參與清華建校110周年的校史館展陳設(shè)計(jì)更新的任務(wù)，最大難點(diǎn)是從設(shè)計(jì)的角度尋找校史館的核心文化內(nèi)核。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)合了校史館展陳設(shè)計(jì)和建筑基礎(chǔ)，提出了基礎(chǔ)建造的改進(jìn)意見，通過研讀校史、提煉不同歷史時(shí)期的建筑元素，提出校史館兩層展陳空間，需要不同的展示語言和主題。

一層設(shè)計(jì)上，我們將校園中“紅磚”“灰磚”“拱形”這三個(gè)富有中西文化結(jié)合的元素設(shè)計(jì)在空間中，力圖還原清華古典、沉穩(wěn)、大氣的風(fēng)貌，并通過如電子屏幕浮現(xiàn)“梁啟超君子演講”、西南聯(lián)大“風(fēng)雨雷電中的土屋教學(xué)”以及多層次多設(shè)計(jì)手法的“體育清華”，這些清華固有的特色風(fēng)貌，豐富了觀眾的空間體驗(yàn)。

在二層設(shè)計(jì)上，主要是克服兩個(gè)難點(diǎn)。一是展陳大綱中“多是合影留念以及表格整理”等平鋪直敘的歷史內(nèi)容，二是展陳空間極為高挑，造成強(qiáng)烈的自然光源，使新媒體的展陳方式受到限制，同時(shí)設(shè)計(jì)版面垂直方向難以把控內(nèi)容。

二層主要展示內(nèi)容是清華從20世紀(jì)末至今的歷史時(shí)段。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)選擇在垂直空間利用如模擬電視播放窗口、卷起的書卷形態(tài)等多種空間設(shè)計(jì)，破解了高挑空間帶來難題，并在校史館老師的幫助下，從校友手里收集不少不同歷史時(shí)期和季節(jié)里，為清華拍攝的風(fēng)景、建筑特寫等照片，保證了垂直空間背景設(shè)計(jì)的豐滿。我們還利用清華紫荊花的元素，設(shè)計(jì)了二層圓形天花的玻璃覆膜，尤其是以清華顏色紫色為主的玻璃覆膜，在自然光的照射下，讓室內(nèi)空間色彩豐富多樣。

針對(duì)“院士林”和杰出校友展示墻，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了改造。在一層“院士林”改造中，選擇設(shè)計(jì)語言是充滿人文氣息的書本和書架，搭載清華不同領(lǐng)域和不同時(shí)代的人文名家的照片和信息，并通過閉合的書本，預(yù)留未來幾十年間，清華新增的人文名家的擺放位置，提高這個(gè)區(qū)域展陳設(shè)計(jì)的可持續(xù)性。

在二層杰出校友展示中，結(jié)合二層更加具有現(xiàn)代氣息的設(shè)計(jì)方式，用純白、簡潔以及觸及心靈的設(shè)計(jì)手法，展現(xiàn)清華多年來不同領(lǐng)域的杰出校友。我們?cè)龅健皵r路虎”：最開始選用的玻璃材質(zhì)和“拱門”設(shè)計(jì)，因有結(jié)構(gòu)搭建、雕刻較難等安全、技術(shù)等難題而難以推進(jìn)。我們立即和工程團(tuán)隊(duì)商討、摸索，最后選定用透光性好、材質(zhì)可塑性強(qiáng)的磨砂亞克力作為替代材料，并通過中心甬道展墻的形式呈現(xiàn)。

成長感言

參與“紅飄帶”和校史館新設(shè)計(jì)任務(wù)，讓我們的專業(yè)能力快速提升，像是一塊生鐵放進(jìn)清華這個(gè)熔爐里，千百次錘煉成鋼，完成階段性量到質(zhì)的飛躍。

我們要感謝老師的耐心指導(dǎo)。多少個(gè)深夜，他們與我們探討方案到凌晨時(shí)分，陪我們發(fā)散思維發(fā)掘創(chuàng)意，即使想法不成熟也鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行;多少次項(xiàng)目進(jìn)展不如意時(shí)，給我們溫暖、安慰和勸解;多少次在前去匯報(bào)的路上，為了讓我們能有片刻休息而輕言細(xì)語，即使下了車就要開始匯報(bào)，看著熟睡的我們也盡可能不打擾。

我們還要感謝團(tuán)隊(duì)伙伴們毫無保留的互相幫助和奮勇拼搏。校史館項(xiàng)目開始沒多久，就突然遭遇疫情，同學(xué)們即使宅家也爭分奪秒與時(shí)間賽跑，一周四五次的線上會(huì)議，平均每次4小時(shí)左右，經(jīng)常是開會(huì)時(shí)還沒吃晚飯，完會(huì)時(shí)父母已睡下。相比于國慶60周年在天安門廣場翻花的高中生自己，相信如今通過這些鍛煉，我已成為具有更多社會(huì)責(zé)任感和更明確人生目標(biāo)的學(xué)術(shù)人、設(shè)計(jì)師。

責(zé)任編輯：王新偉