詳略得當(dāng) 合理勻稱(chēng)
——記敘文“詳略不當(dāng)”升格例析

⊙劉騰輝（安徽）

【導(dǎo)語(yǔ)】

概述直接表現(xiàn)文章主題的內(nèi)容，卻具體僅寫(xiě)與文章主題關(guān)系不明顯的內(nèi)容。或者只詳寫(xiě)與主題直接相關(guān)的內(nèi)容，卻不寫(xiě)與主題關(guān)系不明顯的內(nèi)容，這些都能導(dǎo)致文章內(nèi)容的詳略不當(dāng)。我們?cè)撊绾谓鉀Q詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題呢？

【名師診斷】

一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排，這就需要注意詳略安排。詳略得當(dāng)才能使文章中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主次，平均用力，或者該詳不詳，該略不略，那么就不能很好地表達(dá)主題。合理安排文章的詳略，需要注意以下幾個(gè)方面：1.看文章的題目。文章的題目確定了寫(xiě)作的重點(diǎn)，重點(diǎn)就是要詳寫(xiě)的內(nèi)容。比如寫(xiě)作“課余生活的樂(lè)趣”這道題，要圍繞著“課余生活”展開(kāi)，重點(diǎn)要突出“樂(lè)趣”，要詳寫(xiě)；不能體現(xiàn)“樂(lè)趣”的內(nèi)容要略寫(xiě)或不寫(xiě)，課堂上的事堅(jiān)決不能寫(xiě)，否則就偏題了。2.看文章的中心。圍繞文章的中心選材，最能表現(xiàn)文章中心的材料，要詳寫(xiě)；與文章中心有一定關(guān)系的材料，要略寫(xiě)。例如魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，是以“我”回鄉(xiāng)的見(jiàn)聞為線索展開(kāi)故事的，可寫(xiě)的人物和事件很多，但作者選取了閏土和楊二嫂兩個(gè)人的事來(lái)寫(xiě)。這兩個(gè)人的故事又分了主次，略寫(xiě)了楊二嫂，詳寫(xiě)了閏土。3.看文章的內(nèi)容。如果寫(xiě)群體或者集體，不可能把群體中的每個(gè)人都寫(xiě)出來(lái)，也不能只寫(xiě)群體中的一兩個(gè)人。常用的方法，就是詳寫(xiě)一兩個(gè)最有代表性的人物，再用“點(diǎn)名法”略寫(xiě)一二，使點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰。如果只有詳寫(xiě)沒(méi)有略寫(xiě)，就缺少了群體的普遍性；如果只有略寫(xiě)沒(méi)有詳寫(xiě)，又缺少了群體的典型性。

總之，在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。沒(méi)有詳，就無(wú)所謂略；沒(méi)有略，就無(wú)所謂詳。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)，否則就淹沒(méi)了文章的中心。詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

【原文呈現(xiàn)】

記憶里的芬芳

⊙ 一考生

蟬鳴聲聲，燥熱的七月來(lái)襲，木筏在水面上輕輕地浮著。我是擺渡人，我站在木筏上，望著一片水域，聞著從岸邊飄來(lái)的清香，享受著自己獨(dú)有的悠閑。這里，有我的時(shí)光。（①失分點(diǎn):交代得不夠清晰，語(yǔ)意不夠明確，和下文內(nèi)容關(guān)系不大，可適當(dāng)修改或刪除。）

時(shí)光，永遠(yuǎn)向前去，從不停下來(lái)；時(shí)光，帶走了許多或溫暖或悲傷的記憶。時(shí)光像一個(gè)睿智的老人，他栽下一朵花，讓我去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，收獲溫暖；他種下一棵樹(shù)，讓我去悉心照料，收獲友情。

我擁有一個(gè)兒時(shí)的朋友。形影不離的兩人，后來(lái)因?yàn)樗峒叶謩e。他曾經(jīng)教會(huì)我許多，也幫助我許多，那些年，是我經(jīng)歷過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光。

（②失分點(diǎn):對(duì)兒時(shí)玩伴的敘寫(xiě)，過(guò)于簡(jiǎn)略了，可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，詳寫(xiě)。）

一次大病，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大，讓我看到親情的美好。在時(shí)間的流逝中，我看到了母親的白發(fā)和父親日漸彎曲的背。（③失分點(diǎn):這里想表達(dá)自己對(duì)親情的回憶和感悟，但是過(guò)于概括，可以擴(kuò)充，也可以刪去。）

初中三年，我遇見(jiàn)了同學(xué)和老師，讓我收獲了一個(gè)個(gè)大笑的瞬間，痛哭流涕的時(shí)刻。我真正地感受到了時(shí)光的無(wú)情和友情的珍貴，體驗(yàn)到了努力后收獲成功的喜悅。（④失分點(diǎn):對(duì)初中三年生活的描寫(xiě)，過(guò)于概述，可以擴(kuò)充詳寫(xiě)。）

我讀過(guò)許多書(shū)，聽(tīng)過(guò)許多歌，留戀過(guò)所遇見(jiàn)的一切美好。我現(xiàn)在正當(dāng)青春年華，時(shí)光帶走了我的童年，卻給了我一份青春答卷。我遇見(jiàn)了許多人，經(jīng)歷了許多事，也收獲了許多美好的回憶。

我喜歡漫步于美麗的大自然之中，感受陽(yáng)光撲面而來(lái)，細(xì)細(xì)品味花香，品味這最美的時(shí)光，嘴角輕輕上揚(yáng)，哼出一首歌謠，大樹(shù)，小鳥(niǎo)，和著風(fēng)聲，奏出一首只屬于大自然的曲子。（⑤失分點(diǎn):這段話屬于自然景色描寫(xiě)，與文章的主題關(guān)系不大，可以刪去。）

我獨(dú)自走在回家的路上，一步一步向前走去，這條路我走了很多年，時(shí)光也流逝了許多年，路邊的大樹(shù)也不像最初的模樣，就像我一樣，已不是兒時(shí)的單純無(wú)邪和懵懂無(wú)知。但那些朋友的關(guān)懷仍然讓我心存感激，依然讓我感受到時(shí)光的美好。

天邊一聲悶雷，雨開(kāi)始淅淅瀝瀝地下了，我走在路上，期待著家中的晚餐和一碗熱湯，還有媽媽甜美的微笑和爸爸關(guān)切的話語(yǔ)。時(shí)間也不知過(guò)去多久，雨還在下，行人匆匆走過(guò)，我依然回想著，甜蜜著。

那些留在記憶里的芬芳啊……（⑥失分點(diǎn):結(jié)尾點(diǎn)題，過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)該圍繞“芬芳”鋪展開(kāi)來(lái)，抒寫(xiě)自己從“芬芳”中獲得的感悟和思考，深化文章的主題。）

【升格佳作】

記憶里的芬芳

⊙ 一考生

時(shí)光，像一條涓涓細(xì)流，帶走了我的童年，也帶走了我很多美好的記憶。在這些美好的記憶中，有許多人、許多事，它們就像鮮艷的花朵，永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心靈深處，散發(fā)著芬芳。（①加分點(diǎn):開(kāi)篇簡(jiǎn)潔入題，引起下文。）

他，是我童年時(shí)的玩伴，我們一直形影不離。我們喜歡在一起下棋，玩牌，或者分享彼此的玩具。最快樂(lè)的莫過(guò)于下五子棋了。我們一人執(zhí)白子，一人執(zhí)黑子，屏息凝神，模仿著那些圍棋大師的樣子來(lái)下五子棋。我們先禮讓一番，繼而一方先下手，一方緊隨其后，時(shí)不時(shí)地故作沉思，眉頭緊蹙，過(guò)了一會(huì)兒才若有所悟地落子。耳邊傳來(lái)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，與清風(fēng)流水應(yīng)和著，仿佛是一首優(yōu)美的樂(lè)曲……后來(lái)，他家搬到了縣城，我很少再與他見(jiàn)面了，如今回想起他，心里滿是思念。那些與他在一起的美好時(shí)光，依然在我記憶里散發(fā)著芬芳。（②加分點(diǎn):詳寫(xiě)“我”與童年的玩伴之間的往事，重點(diǎn)描寫(xiě)了下五子棋的場(chǎng)景，緊扣主題，很好地突出了文章中心。）

初中三年，我遇見(jiàn)了善良的老師和友愛(ài)的同學(xué)，收獲了一個(gè)個(gè)大笑的瞬間、痛哭流涕的時(shí)刻，真正地感受到了時(shí)光的無(wú)情和友情的珍貴。英語(yǔ)老師為了提升我的成績(jī)，親自給我買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)依然在我的書(shū)桌上閃著光輝；同學(xué)為我制作的生日祝福錄音至今還保存在我的手機(jī)里；教室里播放的《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲依然回響在耳畔，一切都仿佛還在昨天……這些難忘的一個(gè)個(gè)瞬間，都是我記憶中的珍寶。（③加分點(diǎn):寫(xiě)初中三年的生活，羅列了幾個(gè)場(chǎng)景，詳中有略，進(jìn)一步突出文章的中心。）

每當(dāng)我獨(dú)自走在回家的路上時(shí)，總會(huì)思緒萬(wàn)千。我會(huì)想起媽媽甜美的微笑，我會(huì)想起爸爸關(guān)切的話語(yǔ)，我會(huì)想起鄰居友善的幫助……環(huán)顧四周，路旁的樹(shù)早已不是最初的模樣，就如同我早已不是那個(gè)懵懂無(wú)知、無(wú)憂無(wú)慮的孩童了。那些過(guò)往的生活場(chǎng)景，仍然讓我心存感激。（④加分點(diǎn):略寫(xiě)“我”的其他回憶，簡(jiǎn)單概述，契合文章中心。）

時(shí)光就像是一片肥沃的土地，而我，是這片土地的主人，我擁有這里的大豆高粱和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在這時(shí)光里，有太多美好的人和事在記憶里閃光。這些美好的人和事仿佛是盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵，正飄著花香，成為我記憶里的芬芳……（⑤加分點(diǎn):文章結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，抒情意味濃厚。）

【升格啟示】

1.緊扣文章中心。文章的詳略安排要緊扣中心進(jìn)行。在寫(xiě)作時(shí)，我們要根據(jù)文章中心選擇材料，與中心關(guān)系密切的，要詳寫(xiě)；反之，可以略寫(xiě)。

2.突出敘事過(guò)程。事件的時(shí)間、地點(diǎn)、起因和結(jié)果等，在整個(gè)事件中，只是枝節(jié)部分，可以略寫(xiě)。而事件的發(fā)展過(guò)程，是文章內(nèi)容的主體，更能體現(xiàn)文章的中心思想，可以詳寫(xiě)。

3.正確處理點(diǎn)面關(guān)系。面只是渲染氣氛，交代背景，起烘托作用等，要略寫(xiě)。點(diǎn)才是文章的重點(diǎn)，要詳寫(xiě)。當(dāng)然，在突出點(diǎn)的同時(shí)，我們也不能忽視面。面的內(nèi)容安排得好，能襯托文章主題，起到“綠葉襯紅花”的作用。