科學(xué)幻想畫(huà)教育實(shí)施探究

童曉霞

摘 要：在新課改理念下，為弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力、科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我市、區(qū)科技局每年都開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)?？茖W(xué)幻想畫(huà)一直是我?？萍冀逃顒?dòng)的重中之重。我一直擔(dān)任學(xué)?？茖W(xué)幻想畫(huà)比賽的指導(dǎo)老師，在多年的輔導(dǎo)工作中有過(guò)艱辛的探索，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)幻想畫(huà);實(shí)施;概念;作用;創(chuàng)作方法

在新課改理念下，為弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力、科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我市、區(qū)科技局每年都開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)。響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)的號(hào)召，我校每年也會(huì)開(kāi)展為期一周的以科學(xué)幻想畫(huà)、機(jī)器人發(fā)明、科技小發(fā)明比賽、科普講壇比賽等為主的科技活動(dòng)。這些活動(dòng)都是我校學(xué)科教學(xué)的延伸，是一堂堂生動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐課，是學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)生創(chuàng)新能力的展示平臺(tái)。學(xué)校會(huì)在各類(lèi)作品中選拔出優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)科技創(chuàng)新比賽。多年來(lái)我校學(xué)生作品已多次在各類(lèi)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了豐碩的教學(xué)成果。開(kāi)闊了學(xué)生的眼界和思路，提高了廣大師生對(duì)科技發(fā)明創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與度。

科學(xué)幻想畫(huà)一直是我?？萍冀逃顒?dòng)中的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)特別重視。但它并沒(méi)有被納入課堂教學(xué)計(jì)劃范圍之內(nèi)，也很少有好的教學(xué)參考書(shū)籍，在輔導(dǎo)、組織教學(xué)中，在創(chuàng)作的借鑒和資料的查閱及創(chuàng)作時(shí)間上都造成了一些不便。即使這樣，我校的科學(xué)幻想畫(huà)活動(dòng)一直蓬勃發(fā)展、日漸成熟！我一直擔(dān)任學(xué)?？茖W(xué)幻想畫(huà)比賽的組織者和指導(dǎo)老師，在多年的輔導(dǎo)工作中有過(guò)艱辛的探索，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。下面就如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng)作展開(kāi)了討論。

一、提出科學(xué)幻想畫(huà)的創(chuàng)作要求

（1）主題突出。再次強(qiáng)調(diào)科學(xué)幻想畫(huà)的概念和用途。強(qiáng)調(diào)畫(huà)面必須緊扣高科技創(chuàng)新這一突出主題。（2）畫(huà)面不但要有高科技產(chǎn)物，而且必須以人為本?？茖W(xué)幻想畫(huà)的特點(diǎn)是對(duì)未來(lái)科技發(fā)明的想象，科技發(fā)明的實(shí)體代表就是高科技產(chǎn)物，比如，機(jī)器人，宇宙飛行物，現(xiàn)代化醫(yī)療、環(huán)保、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的高科技器材等。要讓觀眾一眼就能看出作品對(duì)科學(xué)探索的主題和意圖。其次，畫(huà)面要以人為本?？萍荚侔l(fā)達(dá)，都是為人類(lèi)生存服務(wù)的。畫(huà)面有了人類(lèi)、動(dòng)物、植物、水資源等元素，會(huì)使作品具有濃厚的人文氣息。而不是科技發(fā)展了，人的生機(jī)卻沒(méi)有了，讓人感到畫(huà)面一片死寂。（3）有故事情節(jié)表現(xiàn)未來(lái)科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響和起到的變化。科學(xué)幻想畫(huà)歸根結(jié)底是繪畫(huà)作品而不是科學(xué)發(fā)明。必須要求作品的藝術(shù)性，所以畫(huà)面不能只有高科技物象干巴巴的排列。把高科技產(chǎn)物生動(dòng)的和人們的生產(chǎn)生活場(chǎng)面有故事性地組織起來(lái)，讓觀者從你的畫(huà)面中看到未來(lái)人們?cè)诟呖萍及l(fā)展下的生存狀態(tài)，這樣的畫(huà)面更能吸引人、打動(dòng)人！（4）科學(xué)幻想畫(huà)也要遵循所有繪畫(huà)藝術(shù)的基本特點(diǎn)，使畫(huà)面有很強(qiáng)的形式感和視覺(jué)效果，達(dá)到賞心悅目的觀賞價(jià)值。

二、素材的搜集是創(chuàng)作關(guān)鍵

（1）“藝術(shù)源于生活，高于生活”，科學(xué)幻想畫(huà)的創(chuàng)作也不例外。首先讓學(xué)生觀察生活中的科技產(chǎn)物及世界上存在的科技動(dòng)向，從中采集自己畫(huà)面需要的素材，如生活中的電子產(chǎn)品、生產(chǎn)勞動(dòng)工具、飛機(jī)、飛碟、機(jī)器人、宇宙中存在的高科技產(chǎn)物等。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可以以此為基礎(chǔ)變化創(chuàng)作，也可以以此為靈感再創(chuàng)新發(fā)明。同時(shí)還要觀察生產(chǎn)生活中到底哪些方面需要科技發(fā)明，從而使創(chuàng)作目標(biāo)有的放矢，貼切生活。（2）除了從生活中搜集素材外，還要引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜集其他同學(xué)的科學(xué)幻想畫(huà)，交流學(xué)習(xí)其他同學(xué)成功創(chuàng)作的思路和繪畫(huà)方法。這一環(huán)節(jié)我也做了大量的工作，查閱和下載了很多網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀的科學(xué)幻想畫(huà)，打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)趧?chuàng)作中借鑒。

三、科學(xué)幻想畫(huà)可以獨(dú)立完成，也可以合作完成

在合作完成這一環(huán)節(jié)，我呼吁學(xué)生可以回家和爸爸媽媽、哥哥姐姐等合作完成，這樣既發(fā)散了想象力，同時(shí)也讓學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)融入家庭生活，讓他們更親近生活，了解生活中需要科技改變的領(lǐng)域，在親友聯(lián)誼中快樂(lè)地完成創(chuàng)作。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師多年的教學(xué)探索下，我校科學(xué)幻想畫(huà)教育貫穿到學(xué)校各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)中。開(kāi)學(xué)第一周我都會(huì)把科學(xué)幻想畫(huà)的創(chuàng)作作為學(xué)期重點(diǎn)作業(yè)布置給各班同學(xué)，讓他們?cè)缭鐪?zhǔn)備創(chuàng)作，并進(jìn)行集體輔導(dǎo)，使大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)。每個(gè)假期開(kāi)始，我又會(huì)把科學(xué)幻想畫(huà)作為重點(diǎn)項(xiàng)目布置下去，讓學(xué)生在假期閑暇時(shí)間多觀察多思考，完成更好的科學(xué)幻想畫(huà)創(chuàng)作。每年五月校園藝術(shù)科技周，科學(xué)幻想畫(huà)都會(huì)作為科技周和藝術(shù)節(jié)的重點(diǎn)展示版塊，以畫(huà)展的形式展示匯報(bào)給大家。優(yōu)秀的作品被評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)，并推送到區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽中去。多年來(lái)我校每年都會(huì)有一批作品榮獲市、區(qū)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作能力，同時(shí)為學(xué)校的文化科技發(fā)展作了貢獻(xiàn)。

總之，科學(xué)幻想畫(huà)是青少年領(lǐng)先于高科技發(fā)明的神奇想象！是中學(xué)生把能想到的科技發(fā)明和探索畫(huà)出來(lái)，用科幻創(chuàng)新的思路引領(lǐng)科技向更高的層面和領(lǐng)域發(fā)展的探索。也是學(xué)校美育和科技教育完美結(jié)合的嘗試，對(duì)青少年教育和科技發(fā)展方面都有深遠(yuǎn)的意義。中小學(xué)大力開(kāi)展科學(xué)幻想畫(huà)教育活動(dòng)責(zé)無(wú)旁貸！