影響高中生課外體育活動(dòng)的因素分析
——以某高級(jí)中學(xué)為例

劉 斌

（山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院體育系，山西 臨汾 041000）

興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，那么學(xué)習(xí)這項(xiàng)體育項(xiàng)目就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。本文調(diào)研的高中是示范高中，學(xué)生大部分來(lái)自本縣，還有少部分來(lái)自運(yùn)城市其他縣。由于來(lái)自各個(gè)地方的文化背景不同，學(xué)生的體育興趣也有所不同。因此，我們有必要了解高中生體育興趣的價(jià)值取向，以及影響學(xué)生課外體育興趣因素是什么，將使學(xué)生的選擇方向有個(gè)好的趨向，同時(shí)促使學(xué)生生活更加充滿樂(lè)趣和健康，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)閱覽國(guó)內(nèi)近十年的體育學(xué)術(shù)雜志，結(jié)果顯示：迄今為止我國(guó)對(duì)于影響高中生課外體育興趣方面的實(shí)踐雖然有了初步的研究，但是數(shù)目不多，并且部分結(jié)論不夠詳細(xì)。根據(jù)資料顯示影響高中生課外體育興趣的因素有多種，其中陳英凜在某市成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)的《某省中專學(xué)生體育興趣影響因素的調(diào)查研究》提出三點(diǎn)：學(xué)校體育因素、家庭因素、社會(huì)因素。本文旨在通過(guò)對(duì)高中學(xué)生課外體育興趣因素的調(diào)查與分析，使高中生能夠認(rèn)識(shí)到自己在高中生活中體育興趣的取向以及如何選擇適合自己的課外活動(dòng)。能夠使學(xué)生的課外體育活動(dòng)充滿活力和樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)和生活中體會(huì)到課外體育給他們帶來(lái)的快感，從而使終身體育的思想貫徹到每一位同學(xué)的腦海中。［1］

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

S省某縣高級(jí)中學(xué)校高中生

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)調(diào)查法

查閱關(guān)于培養(yǎng)高中生體育興趣的相關(guān)文獻(xiàn)資料，在充分分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料和專著的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改補(bǔ)充，然后隨機(jī)抽取該校4個(gè)班級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，其中男生106人，女生84人。發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷192份，其中有效問(wèn)卷190份，回收有效問(wèn)卷率為95%。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行歸納整理，采用EXCEL方法分析并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)。

4.訪談法

對(duì)該校體育教學(xué)的教師和部分學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)，了解他們的觀點(diǎn)和看法，以及對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的影響。

二、結(jié)果與分析

（一）影響中學(xué)生體育興趣的學(xué)校體育因素

學(xué)校體育課程創(chuàng)立使高中生身體健康得到了保障。由于該中學(xué)的住宿生數(shù)量比較多，學(xué)生在校的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)生活大都依賴學(xué)校提供的條件。影響高中生體育興趣因素主要包括以下幾點(diǎn)：學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課程的認(rèn)同感、學(xué)校體育活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生愿望的吻合度、學(xué)校場(chǎng)地器材使用的便利性等。

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校體育現(xiàn)狀的感受

從表1的數(shù)據(jù)我們可以看出，不論男生還是女生，他們對(duì)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀滿意度分別占比27%、44%，還有28%的同學(xué)對(duì)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)不滿意，占到了全部調(diào)查學(xué)生的近1/3。通過(guò)與學(xué)生的訪談了解到學(xué)生對(duì)體育的了解就是通過(guò)體育課來(lái)達(dá)到身體體能的鍛煉，上課形式的發(fā)器材等簡(jiǎn)單的模式化課程，使學(xué)生感到上體育很沒(méi)有意思。學(xué)生體育課后唯一的感受就是累，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)然，由于高中生本身具有的叛逆心理，他們對(duì)體育教學(xué)的看法可能有些偏激，但從總體上來(lái)看，他們對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)的狀況滿意程度較低。［2］

表1 學(xué)生對(duì)學(xué)校體育現(xiàn)狀的滿意程度

2.學(xué)生對(duì)學(xué)校體育內(nèi)容的感受

通過(guò)表2可以看出，籃球、足球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)是男生較為感興趣的，而女生較為感興趣的體育內(nèi)容是健美操、羽毛球和排球?？梢钥闯鲇鹈蛟谀信?dāng)中都比較受歡迎。羽毛球有很強(qiáng)的游戲性，對(duì)場(chǎng)地器材要求不是很高，游戲性比較強(qiáng)，是受到學(xué)生歡迎的主要原因。男生大部分喜歡籃球，籃球是一項(xiàng)技術(shù)性的項(xiàng)目，同時(shí)也是集體多人項(xiàng)目，在課余時(shí)間，籃球場(chǎng)總能有許多學(xué)生觀看，技術(shù)好的同學(xué)在籃球賽中能夠吸引人的眼球，這也是大部分男生喜歡籃球的因素之一。女生大多數(shù)喜歡健美操，在青春時(shí)期，豐富而富有韻律的健美操，符合大多數(shù)女生的身心發(fā)展需要。

表2 學(xué)生感興趣的體育內(nèi)容

（二）影響該中學(xué)學(xué)生體育興趣的家庭因素

家庭因素也是影響學(xué)生體育興趣的重要原因，其中父母的態(tài)度、父母自身參與體育運(yùn)動(dòng)的情況對(duì)學(xué)生影響較大。

1.父母意愿

通過(guò)表3可以看出，父母對(duì)于子女參加課余體育運(yùn)動(dòng)的看法支持、不支持不反對(duì)、反對(duì)的百分比為36.8%、45.9%、19.3%，可以看出總體上父母對(duì)于子女參加課余體育運(yùn)動(dòng)持中立態(tài)度。在與部分家長(zhǎng)訪談中了解到，父母更多的關(guān)注子女的文化課學(xué)習(xí)。雖然有各種各樣的原因，但隨著體育生活化的影響，對(duì)于子女花費(fèi)一定的時(shí)間參加體育鍛煉也可以接受。

表3 父母對(duì)子女參加體育鍛煉看法的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2.父母參與情況

從表4可以看出，學(xué)生的父母在體育鍛煉方面的參與人數(shù)占比僅僅四分之一，有將近一半的家長(zhǎng)從不參與體育運(yùn)動(dòng)。在這樣的家庭氛圍之下，學(xué)生的體育愛(ài)好程度也不會(huì)太高，甚至?xí)?duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生消極影響。鑒于此，學(xué)校和體育老師應(yīng)該先指導(dǎo)家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加體育鍛煉，培養(yǎng)其終身體育的意識(shí)。

（三）影響該中學(xué)學(xué)生體育興趣的社會(huì)因素

從表5可以看出，社會(huì)賽事對(duì)男生的體育興趣占較大的比例，偶像作用對(duì)女生的體育興趣占較大的比例。中學(xué)生正處于青春時(shí)期，偶像明星更多地影響他們的興趣和個(gè)性發(fā)展，但要適度地做出調(diào)整。［3］在這個(gè)時(shí)期，形成并樹(shù)立良好的體育興趣，對(duì)自身的身體和心理健康有很大的益處。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.導(dǎo)致當(dāng)前高中學(xué)生消極的體育活動(dòng)心理因素并非主觀因素。

2.影響高中學(xué)生消極體育活動(dòng)心理的客觀因素是家長(zhǎng)和學(xué)校。家長(zhǎng)的愿望與學(xué)生的愛(ài)好相左，差異較大，作為家長(zhǎng)，不僅要重視學(xué)生的文化課，還要重視孩子的身體鍛煉，因?yàn)橹挥猩眢w好才能學(xué)習(xí)好。學(xué)校群體思想對(duì)當(dāng)前高中學(xué)生的主觀心理狀態(tài)的影響是直接、深遠(yuǎn)的。學(xué)校應(yīng)該把素質(zhì)教育落到實(shí)處，為國(guó)家培養(yǎng)具有真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)人才。

3.提高教師素養(yǎng)，體育教師應(yīng)積極激發(fā)學(xué)生的體育興趣，善于利用學(xué)生的表現(xiàn)欲激發(fā)其體育鍛煉的動(dòng)機(jī)，并根據(jù)不同學(xué)生的不同興趣特點(diǎn)選擇不同教學(xué)內(nèi)容、手段、方法，培養(yǎng)和提高中學(xué)生體育興趣。體育教師可以提高體育課的趣味性，創(chuàng)造一些新穎的教學(xué)方法。

（二）建議

1.提高學(xué)生對(duì)體育的了解和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教育和誘導(dǎo)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

2.精心挑選教學(xué)內(nèi)容，豐富體育課的組織形式，合理利用教學(xué)手段和方法。

3.增設(shè)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施。

4.體育教師要提高自身修養(yǎng)，處理好師生關(guān)系。