多媒體在體育教學(xué)中的作用分析

李丹

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲望。隨著信息化的發(fā)展，將其大量的引入課堂教學(xué)，使其能更大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極加入到課堂中來，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高。

關(guān)鍵詞：? 發(fā)展? 體育教學(xué)? 信息化? 促進(jìn)

對(duì)與目前我們的體育教學(xué)來說，大部分是利用傳統(tǒng)的教學(xué)模式（講解、示范、練習(xí)、糾錯(cuò)、練習(xí)）。一堂課40分鐘，按照這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師占用的時(shí)間往往是大部分，留給學(xué)生的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到每天要求的鍛煉時(shí)間。我們體育中也很多項(xiàng)目比較單一乏味，教師講解過多會(huì)使課堂更加的乏味。不過有了多媒體的加入，就與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有了截然不同的改變，這樣就能更大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極加入到課堂中來，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高。不過怎樣使多媒體與體育教學(xué)達(dá)到一個(gè)完美的契合點(diǎn)，是大家值得思考的一個(gè)問題。

一、多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)

以我們學(xué)校來說班級(jí)多，每個(gè)班人數(shù)多，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)受到的干擾較大，致使學(xué)生注意力不能夠集中，學(xué)習(xí)上就相對(duì)比較滯后。然而，利用多媒體后，將所學(xué)的技術(shù)利用影像，聲音模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行展示，利用看到的、聽到的刺激學(xué)生，使他們集中注意力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這樣不但豐富了他們的感官，也能激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓大家感受到寓教于樂的氛圍。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生通過教師的講解、示范、練習(xí)很難對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)達(dá)到正確的理解與認(rèn)識(shí)，掌握起來有一定的難度。反之，多媒體的進(jìn)入課堂，利用影像，音頻，動(dòng)作的分解，暫停等使學(xué)生更清楚直接的了解技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)和細(xì)節(jié)問題。這樣也是教師的講解不在冗長(zhǎng)、乏味，節(jié)約了很多的時(shí)間讓學(xué)生能自主練習(xí)，更好的突出了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

比如：今年我們5-6年級(jí)體育的抽測(cè)項(xiàng)目有滾翻組合這個(gè)動(dòng)作，我們先由前滾翻教學(xué)開始，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是示范、講解，最后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不盡如人意的。這樣的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生來說都是比較抽象的，教師講解的過多，還會(huì)使學(xué)生注意力分散，以至于效果的不理想。然而，在多媒體進(jìn)入課堂后，通過影像的方式進(jìn)行，將整個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解，如：翻滾時(shí)身體的狀態(tài)，腿的形態(tài)等等，都可以通過控制進(jìn)行暫停，邊放影像邊結(jié)合教師講解，使學(xué)生達(dá)到更直觀的感覺。這樣也使學(xué)生在掌握技術(shù)動(dòng)作上更加有效率。

二、多媒體在體育教學(xué)中的作用

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生通過教師的講解、示范、練習(xí)、糾錯(cuò)、再練的方式掌握技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)模式相對(duì)來說比較單一、枯燥，這樣也致使學(xué)生的興致不高，提不起學(xué)習(xí)興趣，最后的學(xué)習(xí)效率不高。多媒體的進(jìn)入恰恰抑制了這些缺點(diǎn)，影像，音頻使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)更直觀、更形象、更規(guī)范。在這樣的過程中有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性，積極性等充分發(fā)揮他們的主體作用，從而提高其教學(xué)質(zhì)量。

2、促進(jìn)體育教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的提高

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，促使我們必須要進(jìn)步，必須要?jiǎng)?chuàng)新。在這樣的大前提下，我們只能不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。多參加集體學(xué)習(xí)，多聽課汲取經(jīng)驗(yàn)，多專研自己的學(xué)科文化，多專研多媒體技術(shù)等等，只有加強(qiáng)自身素質(zhì)才能更好的教授學(xué)生。

三、多媒體在體育教學(xué)的運(yùn)用

1、突出重難點(diǎn)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，很多的技術(shù)動(dòng)作對(duì)于重難點(diǎn)方面突出的不夠，學(xué)生掌握的不夠好。多媒體進(jìn)入課堂后，利用其特點(diǎn)可以化難為易，加快了學(xué)習(xí)速度，提高學(xué)習(xí)的效率。

2、利用多媒體手段，開展思想教育

體育教學(xué)是塑造和培養(yǎng)人才的重要教育手段和形式。它不僅使學(xué)生的增強(qiáng)體質(zhì)，掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生的智力，陶冶情操、鍛煉意志、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神?？梢岳枚嗝襟w，選擇典型事例對(duì)學(xué)生開展思想教育。比如說學(xué)習(xí)排球時(shí)，可以組織學(xué)生觀看中國(guó)女排的比賽視頻，學(xué)習(xí)女排精神（吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前等等）。

四、結(jié)語

綜上所述，多媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)手段，對(duì)于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;也能很好的突出教學(xué)的重難點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。也能促使提高教師的自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展。