淺談高校輔導(dǎo)員如何做好就業(yè)指導(dǎo)工作

李玲芝

隨著我國不斷推進高等教育，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，一部分高校畢業(yè)生甚至面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”。加之新冠肺炎疫情以來，不少公司、工廠關(guān)閉導(dǎo)致失業(yè)率上升，這也就意味著我國的就業(yè)形勢較往年會更加嚴(yán)峻。而高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的中堅力量，如何更好的幫助學(xué)生找準(zhǔn)專業(yè)定位和就業(yè)方向并做出一定的規(guī)劃是就業(yè)指導(dǎo)工作中重要部分。

一、就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義

（一）促進社會的和諧穩(wěn)定

高校畢業(yè)生是社會主義建設(shè)的接班人，他們承擔(dān)著建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，同時他們也是社會新鮮血液的源泉，他們就業(yè)后將會帶給社會和經(jīng)濟新一輪的發(fā)展。我們常說就業(yè)是民生之本，而占據(jù)就業(yè)大軍中的大幅比重的恰恰為高校畢業(yè)生，因此促進高校畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)將有利于整個社會的和諧穩(wěn)定。

（二）利于高校的持續(xù)發(fā)展

畢業(yè)生就業(yè)工作作為高校各項工作中的重中之重，越來越受到國家和社會的關(guān)注。畢業(yè)生就業(yè)率的真實性和數(shù)據(jù)高低將直接影響到社會對于該校的評價，從而影響到高校自身的可持續(xù)發(fā)展。

畢業(yè)生好就業(yè)將促進高校同社會接軌，培養(yǎng)社會需要的人才。高校要想幫助畢業(yè)生好就業(yè)，勢必要在高校的就業(yè)工作中將更加注重就業(yè)信息的反饋，從而了解社會求職發(fā)展變化和趨勢，對自己學(xué)校專業(yè)所設(shè)課程和人才培養(yǎng)方案等進行及時調(diào)整。長遠(yuǎn)來看，這種良性循環(huán)有利于提高該校學(xué)生的核心競爭力，從而提高整個學(xué)校的社會競爭力。

（三）利于畢業(yè)生實現(xiàn)價值

就業(yè)是我們實現(xiàn)社會價值、自我價值和自我發(fā)展的基本途徑，也是絕大多數(shù)人謀生的唯一手段。做好就業(yè)指導(dǎo)工作能幫助畢業(yè)生提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃，能更快、更好的將自己所學(xué)的理論知識同實際工作相結(jié)合起來，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻，提升畢業(yè)生的自我認(rèn)同和實現(xiàn)畢業(yè)生的自我價值。

二、幫助學(xué)生挖掘真實的自己

雖然就業(yè)難有一部分是社會原因?qū)е?，比如國有企業(yè)改革、高校連年擴招等等，但是大學(xué)生本身原因也不可忽視。只有正確的認(rèn)識自己，才能確定適合自己職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向。目前，學(xué)生就業(yè)困難自身原因大致可分為以下幾種。

（一）擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值居高不下

很多畢業(yè)生都希望在環(huán)境好、條件好、效益好的單位任職，有這樣的職業(yè)設(shè)想無可厚非，但是在目前的就業(yè)形勢下，一味地執(zhí)著于此就是屬于沒有看清就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性。好的單位大家都趨之若鶩，而崗位始終是有限的，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會多元選擇。比如傳媒類的大學(xué)畢業(yè)生，就不僅僅可以把擇業(yè)目光放在傳統(tǒng)媒體上。受目前新媒體勢頭影響，傳統(tǒng)媒體暫時雖然不會被取代，但已經(jīng)不處于巔峰時期，個人發(fā)展前景和上升空間遠(yuǎn)不如新媒體，且隨著自媒體時代的到來，新媒體的崗位需求會更大，就業(yè)競爭相對也較小。

（二）綜合素質(zhì)不高，競爭力不強

我國大部分學(xué)生更偏重書本理論知識的學(xué)習(xí)，容易忽視自身組織能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而不注重自身綜合能力的培養(yǎng)，將導(dǎo)致自身獨立工作能力及主動性不強，目標(biāo)意識淡薄。這部分學(xué)生在進入職場前會產(chǎn)生茫然感，不清楚自己能做什么，也不知道如何將專業(yè)知識同實踐相結(jié)合，從而導(dǎo)致就業(yè)困難。

相對而言，學(xué)生自身原因造成的就業(yè)困難要大于社會原因造成的就業(yè)困難，但學(xué)生自身原因所造成的就業(yè)困難完全可以通過就業(yè)指導(dǎo)得到較好的解決。

三、指導(dǎo)過程注重方式多元化

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程相對較為枯燥和難以吸引學(xué)生，由此在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯時應(yīng)該全方位、多角度的進行指導(dǎo)。

（一）就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的多元化

隨著社會的發(fā)展和職業(yè)要求的提高，學(xué)生的能力與提升已經(jīng)不僅限于專業(yè)知識，還包括各個領(lǐng)域都能用到的綜合素質(zhì)能力。由此也要求就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容開始不僅限于職業(yè)規(guī)劃，而是朝著集專業(yè)、技能、安全、職業(yè)道德等教育為一體的多元化發(fā)展。

在就業(yè)指導(dǎo)中對學(xué)生進行職業(yè)道德的教育尤為重要，加強學(xué)生的品格塑造能避免學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)“眼高手低”、“高不成低不就”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

除此之外，還應(yīng)該對學(xué)生進行簡歷制作教學(xué)和禮儀培訓(xùn)。簡歷是學(xué)生就業(yè)時的敲門磚，一份好的簡歷能幫助學(xué)生獲得更多的面試機會，從而完成就業(yè)到擇業(yè)的一個轉(zhuǎn)化。怎樣制作一份好的簡歷、簡歷中的所必須包含的內(nèi)容以及面試中所需注意的禮儀等都是需要我們在進行就業(yè)指導(dǎo)時所需要豐富的內(nèi)容。

（二）就業(yè)指導(dǎo)形式的多元化

在豐富的大學(xué)生活中，就業(yè)指導(dǎo)屬于較為枯燥無味的一部分，那要想讓學(xué)生產(chǎn)生自主了解和研究的興趣，指導(dǎo)形式的多樣化是重要的一部分。

1.新生入學(xué)進行引導(dǎo)教育。新生入學(xué)時往往是對大學(xué)生活和大學(xué)畢業(yè)充滿憧憬的時候，這個時候就可以給學(xué)生講解學(xué)校的就業(yè)率和主要就業(yè)崗位和方向，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)生活中有目的有方向的前進，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，從而讓學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時有扎實的理論基礎(chǔ)和明確的就業(yè)方向。

2.日常管理滲透就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)相對而言較為枯燥，專題教育、日常管理之余可以利用一些活動去啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去了解就業(yè)形勢、政策等，規(guī)劃自己的職業(yè)方向。

3.引導(dǎo)學(xué)生參加招聘就業(yè)。積極組織學(xué)生參加學(xué)校招生就業(yè)處組織的校園雙選會或校外的招聘活動，指導(dǎo)和督促學(xué)生準(zhǔn)備好就業(yè)推薦材料。參加面試能讓學(xué)生更直觀更快地明白自身的不足和找到自己適合的就業(yè)方向，實踐收獲將遠(yuǎn)大于單純的就業(yè)指導(dǎo)理論講解。

總的來說，就業(yè)指導(dǎo)形式多元化必須堅持將理論和實際相結(jié)合的原則，在這個基礎(chǔ)上讓理論知識“活”起來。在實際指導(dǎo)過程中，可以通過模擬面試等方式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與進來。也可以結(jié)合各專業(yè)的特點尋找不同的面試案例，讓學(xué)生對面試成功或失敗的原因進行討論分析，在這個過程中將理論知識實際運用起來。還可以給學(xué)生播放一些視頻影像資料，讓學(xué)生從中去學(xué)習(xí)一些面試和職場中的技巧。拋開一味地講授法教學(xué)，多元化的形式會讓學(xué)生進行自主思考并且更有參與感。

結(jié)語

隨著高校畢業(yè)生逐年增多，高校就業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到畢業(yè)生能不能就好業(yè)，關(guān)系到高校的可持續(xù)發(fā)展，還關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定。而高校輔導(dǎo)員處于高校思想政治教育的第一線，更熟悉每個學(xué)生的自身特點，從而也更有利于就業(yè)指導(dǎo)工作有針對性的全面開展。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)在日常工作以外更多地投入到就業(yè)指導(dǎo)工作中，幫助學(xué)生順利就業(yè)，促進畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更扎實有效。

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