無線同屏技術在體育教學中應用場景的研究

黃強

摘 ?要：無線同屏技術，將依托手機、平板等移動智能設備的新教學方式與傳統(tǒng)多媒體設備進行有機結(jié)合，可應用于優(yōu)化體育課堂教學中。文章對無線同屏技術進行了總結(jié)，并將其與體育教學相結(jié)合，把無線同屏技術運用于課堂示范、展示、評價等教學環(huán)節(jié)。

關鍵詞：無線同屏技術;體育教學;應用場景

【中圖分類號】G622.0 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0181-02

【Abstract】Mobile phone and other traditional teaching methods can be combined with mobile phone and other traditional teaching methods. This paper summarizes the wireless same screen technology，and combines it with physical education teaching，and applies the wireless same screen technology to classroom demonstration，display，evaluation and other teaching links.

【Keywords】Wireless same screen technology;Physical education teaching;Application;

隨著科學技術的高速發(fā)展，手機、iPad、平板電腦等移動智能設備已經(jīng)十分普及，體育課教學方法與教育資源也不斷開發(fā)與革新，新的信息技術、新媒體和新的軟件應用與體育教學的融合，對課堂教學進行了優(yōu)化，激發(fā)學生的興趣，無線同屏技術進入體育課堂，優(yōu)化體育教學方法和教學模式，輔助教師的教與學生的學，提高體育教學質(zhì)量，筆者認為無線同屏技術在體育課堂上的應用，也可視為一種新的課程的開發(fā)，可以彌補傳統(tǒng)體育教學的不足，提高教學過程中展示、糾錯的時效性，實現(xiàn)課堂教學情況實時傳輸，實現(xiàn)課堂教學直觀化、視覺化，從而讓無線同屏技術更好的服務體育教育教學。

1.無線同屏技術的功能

無線同屏是相對有線傳屏而言的，就是利用無線網(wǎng)絡把手機或者移動智能終端的內(nèi)容在電視上或者投影儀上顯示出來，省去了物理構(gòu)件的傳輸路線。無線同屏技術具有高清放大、操作方便、高兼容度、實時投屏、成本低廉等特點，近年來，使用移動智能終端進行無線同屏技術在課堂教學中得到廣泛應用，教學用的無線同屏軟件有airplayer、mirrorop、希沃傳屏、希沃授課助手等等。無線同屏軟件方便實用，其主要功能有：

（1）多媒體內(nèi)容同屏功能

在教學過程中，教師可以利用教學類同屏軟件將移動智能終端上的圖片、音頻、視頻等內(nèi)容屏幕鏡像到大屏幕上?？蓪崟r投屏視頻內(nèi)容，自由調(diào)整視頻進度、音量、快慢播放等，有利于提高動作示范的正確性、直觀性。

（2）實時攝像投屏功能

實時攝像功能就是在上課過程中通過移動終端的攝像頭將課堂實時畫面投屏與課堂。通過此功能，教師可以將課堂情況、實時情況及時顯示與大屏幕上以方便學生觀看，還可將學生的練習時的動作細節(jié)即刻顯示或者拍成圖片進行同屏展示，可以鞏固規(guī)范正確的動作，發(fā)現(xiàn)糾正錯誤動作。

（3）網(wǎng)絡教育資源共享功能

手機或者移動智能終端能夠在網(wǎng)絡覆蓋條件下隨時獲取網(wǎng)絡教育資源，多媒體課件、網(wǎng)絡課程、影像資料等等都能夠得到有效運用;還可以使用大量現(xiàn)成的教育教學類app，使用較為方便，不僅豐富教學內(nèi)容教學方式，而且豐富學生學習體育。

2.無線同屏技術在體育教學過程中的應用場景

在體育教學過程中，教師可以利用多樣化教學方法、技術與手段，激發(fā)學生體育興趣，開拓學生的視野，促進學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣;也可以彌補教師示范的不足，提高授課質(zhì)量。體育教學中使用無線同屏技術的應用場合主要有：

（1）在體育教教師動作示范中應用

在體育課教學過程中，體育教師的講解示范是最主要的一種直觀教學方法，它能夠展示動作全過程，使學生了解所需學動作的結(jié)構(gòu)、形象、完成順序，還能夠?qū)幼鞯乃俣取⒘Χ群蛣幼鞴?jié)奏完美和諧的結(jié)合起來、產(chǎn)生生動形象的動作表象，從而激發(fā)學生的學習興趣和熱情。但是在實際教學中，體育教師受自身講解示范水平與能力影響，以及教師與學生的距離角度的問題，部分學生的可視范圍受限，示范動作觀察不到或者較難仔細觀察到動作細節(jié)，有些示范動作較快、較復雜，部分學生還未看清、看到就已結(jié)束，達不到良好的教學效果。采用無線同屏技術可以解決以上問題，在教師做動作示范的時候，可將示范過程同步至大屏幕上播放，也可將正確的動作示范圖片同屏至大屏幕上，也可以使用網(wǎng)上搜集的素材資料，展示出技術動作的生動性，解決了學生看不到看不清楚的問題，特別是對于中高難度的動作以及易出現(xiàn)錯誤的動作，可通過投屏進行動作細節(jié)放大，從而實現(xiàn)教學目的，提高教學效果。以體育課堂上教師講解示范動作為例，傳統(tǒng)體育教學與使用無線同屏技術的比對效果如表1所示。

（2）在學生學習效果展示中應用

在體育教學過程中，教師起引導作用，學生是活動的主體。在體育教學中，學生的學與練尤為重要，教師應為學生積極創(chuàng)設展示的空間，讓表現(xiàn)優(yōu)秀、動作正確優(yōu)美的學生得到展示可以使課堂氛圍更加活躍。傳統(tǒng)的體育課上無法展示一個整體協(xié)作的動作或者技能，學生在練習過程中無法觀察到自己或者他們的動作細節(jié)，這時可使用無線同屏技術，在學生練習過程中，教師可以一邊巡回指導學生動作，一邊通過手中的手機、移動智能終端實時關注學生的練習動作是否標準、展示易犯的錯誤動作、拍攝動作標準協(xié)調(diào)自然的動作，將學生錯誤的和正確標準的動作都錄制下來，然后兩者進行對比（可慢放、回放、暫停、放大動作細節(jié)），這是傳統(tǒng)體育教學無法達到的效果。

（3）在使用海量教學資源上應用

現(xiàn)在的移動智能終端在移動網(wǎng)絡的有力支持下，可以隨時獲取教學素材（課件、ppt、影像資料、網(wǎng)絡課程等等），例如高難度動作示范、各種比賽或游戲方法規(guī)則介紹、各類體育賽事欣賞等等，通過無線同屏技術可直接將移動終端收集的資料投放到大屏幕上，通過多樣化的教學內(nèi)容，使得體育課堂教學更加生動形象，豐富學生的學習體驗，從而激發(fā)學生們的學習興趣，促進學生積極主動地參與到體育活動之中。

在智能手機App應用市場中，有許多能夠激發(fā)學生鍛煉身體、學習體育知識以及動作技能的App。此類App是體育教學很好的素材，例如“keep”“樂刻運動”“小野定向”等等，利用App進行教學，可以更加生動展示出體育教師無法展示的，或者不擅長的動作示范、方法講解等等，帶領學生看展體育欣賞、體育知識探究、體育游戲構(gòu)建等等活動，這對于學生的學習有著非常積極的影響，讓學生深入地參加到體育活動中，形成良好的運動態(tài)度和運動習慣。

3.在體育教學中使用無線同屏技術的價值

（1）分享通過移動智能終端搜集獲取的教學素材

移動智能終端的出現(xiàn)以及在無線網(wǎng)絡的覆蓋下，讓一線教師不再局限于使用電腦，通過移動智能終端同樣可以非常方便地獲取各種互聯(lián)網(wǎng)信息以及教學素材，例如各種知識點、圖片、音頻、視頻等等，可通過無線同屏技術，直接將移動智能終端收集的資料迅速投屏到大屏幕上，優(yōu)化課堂教學。

（2）課堂實時學習效果及操作的展示

在小學體育課堂上，教師的動作示范以及學生的學習成果通過無線同屏技術，則會更加方便展示。能夠為學生更加直觀的多方位、更細致展示技術動作，彌補了教師動作示范的不足。在實際的體育教學過程中，存在一些難度較高、富有技巧性的體育動作需要學生完成，但在傳統(tǒng)的教學過程中，學生無法體會到這些動作的要領，使得課堂的教學效率較低。若在開展小學體育教學活動的過程中，使用無線同屏技術，體育教師可以將很難示范清楚的瞬間性動作或者是具有一定難度動作，通過動畫或者視頻的方式進行展示，并且在展示的過程中，結(jié)合自己的講解采用慢放、暫停、回放等方法，來讓學生更好地觀察技術動作的要領和細節(jié)，加深學生對動作技術的掌握程度，促進學生動作表象的形成，達到優(yōu)化體育課堂教學的效果。例如，在進行田徑跳躍項目的空中動作、體操支撐跳躍的連續(xù)動作、技巧的滾翻、單杠的回環(huán)動作等高難度動作的教學時，教師可以以利用無線同屏技術來播放某一動作，并通過采用慢動作、分鏡、停鏡、重放等方式來幫助學生更好地看清楚每一個動作每一瞬間的細節(jié)，使得學生能夠更快、更好地建立起動作表象，加強對動作重點、難點地理解與掌握，從而極大程度上提高了體育教學效果，進一步提升學生的體育素養(yǎng)、增強學生的身體素質(zhì)。

（3）有效規(guī)范學生動作及突破體育教學重點和難點

在體育教學過程中，結(jié)合實際教學需要，合理使用無線同屏技術，對于規(guī)范學生動作要領，糾正學生錯誤動作能夠發(fā)揮重要的作用。利用視頻技術，教師可以把學生的標準正確的動作與錯誤的動作錄制下來，然后將兩者進行對比播放，組織學生觀看，鼓勵學生積極思考，和學生一起來找出動作上存在的問題，然后及時做出糾錯并且鞏固動作要領。通過這個學習過程，可以讓學生提高自己的分析判斷能力，更清楚地看到自己在動作學習上的錯誤，并且能夠掌握本節(jié)課的教學重點以及突破教學難點。

（4）充分激發(fā)學生體育學習熱情開闊學生視野

無線同屏技術在現(xiàn)代體育教學中的運用，有效克服了傳統(tǒng)教學過程中教師邊示范、邊講解的枯燥的體育教學模式所帶來的學生課堂參與度以及學習熱情不高的問題。無線同屏技術的使用充分滿足了當代青少年的好奇、追新的心理特點，除此之外，無線同屏技術為學生創(chuàng)設了良好的體育教學情境，能夠有效集中學生的注意力，從而激發(fā)學生學習興趣，進一步開闊學生的視野。

4.無線同屏技術在體育課堂中的實施要求

在體育課堂上使用無線同屏技術，需要在電腦以及移動終端各安裝同屏軟件客戶端（基于無線Wi-Fi網(wǎng)絡而實現(xiàn)移動端與電腦屏幕的互聯(lián)的教學應用軟件），通過無線局域網(wǎng)（可用智能手機熱點提供）進行連接，還需要與教學用電腦、智能移動終端相連接的課堂大屏幕，即可以滿足無線同屏條件，實現(xiàn)同屏功能，能夠較好地滿足課堂教學需要。

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