玩出精彩，動(dòng)出健康

嵇芳芳

摘 ?要：隨著素質(zhì)教育與學(xué)前教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展已經(jīng)成為幼兒教育工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，而體育正是實(shí)現(xiàn)德育、智育和美育的重要基礎(chǔ)，在遇到惡劣天氣時(shí)，開(kāi)展室內(nèi)體育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)就顯得尤為必要。因此，文章將探討幼兒園開(kāi)展室內(nèi)體育游戲的必要性，研究開(kāi)展室內(nèi)體育游戲的基本原則，并提出幼兒園室內(nèi)體育游戲的開(kāi)展策略，旨在為廣大幼兒教師提供有價(jià)值的參考與建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園;室內(nèi)體育游戲;健康成長(zhǎng)

【中圖分類號(hào)】G614 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）15-0055-02

【Abstract】With the deepening of quality education and preschool education reform，promoting children's moral，intellectual，physical and aesthetic development has become the starting point and foothold of early childhood education. Physical education is an important basis for the realization of moral，intellectual and aesthetic education. In bad weather，it is particularly necessary to carry out indoor sports to promote children's healthy growth. Therefore，this paper will explore the necessity of carrying out indoor sports games in kindergartens，study the basic principles of carrying out indoor sports games，and put forward the strategies of carrying out indoor sports games in kindergartens，in order to provide valuable reference and suggestions for the majority of kindergarten teachers.

【Keywords】Kindergarten;Indoor sports games;Healthy growth

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）中明確規(guī)定“為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，每天要保證幼兒兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間”。通常情況下，幼兒園的體育活動(dòng)主要分為室內(nèi)體育和戶外體育，在嚴(yán)寒冬季、風(fēng)沙霧霾和夏日酷暑等極端天氣的情況下，幼兒園開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，特別是在惡劣的天氣條件下，幼兒園需要開(kāi)展一些室內(nèi)體育活動(dòng)，來(lái)保證幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，而幼兒對(duì)游戲更有著強(qiáng)烈的尋求欲望，體育作為一門(mén)趣味性和運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠單一體育活動(dòng)的開(kāi)展，難以與孩子們熱愛(ài)游戲的心靈產(chǎn)生共鳴，也不可能深刻地體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感與趣味感，必須要在幼兒園體育活動(dòng)中融入游戲精神，以游戲的形式開(kāi)展幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)，能夠促使幼兒積極地參與室內(nèi)體育活動(dòng)，并愛(ài)上室內(nèi)體育，從而實(shí)現(xiàn)“玩”出精彩，“動(dòng)”出健康的室內(nèi)體育教學(xué)目標(biāo)。

1.幼兒園開(kāi)展室內(nèi)體育游戲的必要性

《指南》中指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。通常情況下，幼兒園的體育活動(dòng)主要以戶外活動(dòng)為主，但是遇到惡劣的天氣時(shí)，戶外活動(dòng)的開(kāi)展就會(huì)受到制約，特別是梅雨季節(jié)時(shí)，幼兒不能在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)，另外在遇到霧霾天氣時(shí)，若是開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，就會(huì)直接危害到孩子們的身體健康，再加上幼兒園的戶外場(chǎng)地有限，不能同時(shí)滿足多個(gè)班級(jí)的戶外體育活動(dòng)，為了保證幼兒的身心健康成長(zhǎng)，開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)，對(duì)于保障幼兒身體得到鍛煉就顯得尤為必要。與此同時(shí)，游戲是深受孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，正如我國(guó)著名學(xué)者陳鶴琴先生所說(shuō)：“游戲是兒童生來(lái)就喜歡的，甚至可以說(shuō)兒童的生活就是游戲?！睂⑹覂?nèi)體育活動(dòng)與游戲精神有效結(jié)合起來(lái)，以游戲化的形式開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)，吸引孩子們的注意力，增強(qiáng)幼兒參與室內(nèi)體育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，這樣幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡性會(huì)得到良好的鍛煉，適宜的運(yùn)動(dòng)量會(huì)促進(jìn)幼兒機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于孩子們的身心健康成長(zhǎng)有著很大的促進(jìn)作用。

2.幼兒園開(kāi)展室內(nèi)體育游戲的基本原則

隨著素質(zhì)教育和學(xué)前教育改革的持續(xù)深入，幼兒園課程游戲化已經(jīng)成為幼兒教師和相關(guān)學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)于幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)而言同樣如此，體育游戲作為一種趣味性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，在開(kāi)展室內(nèi)體育游戲時(shí)需要遵守以下幾個(gè)方面的原則：

（1）安全性原則

安全是幼兒教育工作的重中之重，正所謂安全無(wú)小事，隨著幼兒認(rèn)知能力與身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，他們有著更加活潑好動(dòng)的身心特征，什么都想看一看、摸一摸，但是他們的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力薄弱，缺乏一定的自我保護(hù)能力，不能預(yù)見(jiàn)自己行為帶來(lái)的后果，在組織室內(nèi)體育游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒老師一定要向孩子講清規(guī)則，選擇沒(méi)有安全隱患的區(qū)域開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）趣味性原則

一般而言，幼兒園的孩子對(duì)于自己感興趣的事物特別上心，幼兒老師需要設(shè)計(jì)帶有濃厚趣味色彩的游戲性體育活動(dòng)，以此來(lái)喚起幼兒參與體育活動(dòng)的欲望，也可以在室內(nèi)體育活動(dòng)中融入比賽精神，這樣室內(nèi)體育游戲活動(dòng)會(huì)變得更具有趣味性，從而獲得高效的室內(nèi)體育組織效果。

（3）因材施教原則

“因材施教”是素質(zhì)教育和新課程改革的重要理念，幼兒教師要注重觀察幼兒的身心發(fā)展特征，充分發(fā)揮幼兒的自主學(xué)習(xí)潛力，讓幼兒在室內(nèi)體育游戲活動(dòng)中得到應(yīng)有的成長(zhǎng)，如幼兒身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力欠缺，幼兒教師可以以此為基礎(chǔ)開(kāi)展“聽(tīng)口令走步”的室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，為提升幼兒園室內(nèi)體育游戲活動(dòng)效果創(chuàng)造良好的條件。

3.幼兒園室內(nèi)體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展策略

（1）回溯經(jīng)典，開(kāi)展民間室內(nèi)體育游戲活動(dòng)

如今，隨著國(guó)家對(duì)于學(xué)前教育事業(yè)的重視，幼兒園的現(xiàn)代化設(shè)備一應(yīng)俱全，漂亮的裝飾和精致的玩具引人注目，相對(duì)于智能化的教學(xué)設(shè)備和玩具而言，民間游戲有著濃厚的趣味性與娛樂(lè)性，在室內(nèi)體育游戲活動(dòng)中引入民間游戲，能夠給孩子們一片新的游戲天地。“老鷹捉小雞”是流傳很久的民間游戲活動(dòng)，幼兒教師要將幼兒分為兩組，并挑選出兩個(gè)幼兒分別扮演“母雞”和“老鷹”的角色，“母雞”需要利用自己的雙臂保護(hù)“小雞”不被“老鷹”捉走，在這一活動(dòng)中“母雞”為了保護(hù)自己的“小雞”不被捉走，努力地保護(hù)且指導(dǎo)著自己的“小雞”如何逃避被“老鷹”捉走，由于幼兒活潑好動(dòng)和爭(zhēng)奇好勝的性格特征，整個(gè)游戲過(guò)程充滿了趣味性，讓幼兒在體育游戲活動(dòng)中四肢得到發(fā)展。同時(shí)，幼兒老師也可以組織“跳繩”游戲活動(dòng)，“跳長(zhǎng)繩”民間體育游戲是一種流傳很久的活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)，可以很好地增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

（2）展現(xiàn)自我，開(kāi)展自主室內(nèi)體育游戲活動(dòng)

所謂自主游戲，即是指孩子們?cè)谟螒蚯榫持邪凑兆陨淼呐d趣與需求，以快樂(lè)與滿足為目標(biāo)，自主選擇、自主組織、組織交流的游戲活動(dòng)過(guò)程，在室內(nèi)體育游戲活動(dòng)組織期間，讓孩子們按照自己的興趣來(lái)選擇游戲，按照自己的模式來(lái)組織游戲，在自主游戲的過(guò)程中，與自己的小朋友共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒老師需要鼓勵(lì)孩子們自由地選擇已經(jīng)學(xué)過(guò)的體育游戲，給予幼兒自主選擇游戲內(nèi)容的機(jī)會(huì)，在場(chǎng)地上放置一些小型體育器具、羊角球、沙包、軟墊等等，將活動(dòng)室作為孩子們進(jìn)行室內(nèi)體育游戲活動(dòng)的場(chǎng)地，有的孩子拿起活動(dòng)室的沙包，玩起了“丟沙包”室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)室的場(chǎng)地上，孩子們快樂(lè)地參與到“丟沙包”的游戲活動(dòng)中，很好地鍛煉了孩子們的腿部力量和反應(yīng)能力，提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。

（3）與眾不同，創(chuàng)新室內(nèi)體育游戲活動(dòng)形式

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)新已經(jīng)成為了促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，因此幼兒園老師要有一定的創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)體育游戲活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新，就像世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，每一個(gè)孩子的身心發(fā)展水平也不在同一個(gè)層面上，幼兒園老師在組織室內(nèi)體育活動(dòng)的過(guò)程中，需要關(guān)注到每一名幼兒的發(fā)展需求，設(shè)計(jì)出有利于每一位幼兒都能夠達(dá)到“最近發(fā)展區(qū)”的室內(nèi)體育活動(dòng)。如戶外“獨(dú)木橋”體育活動(dòng)，這是孩子們非常感興趣的活動(dòng)之一，但是在遇到惡劣天氣時(shí)，便無(wú)法組織這一活動(dòng)，幼兒老師可以創(chuàng)新組織形式，將戶外走“獨(dú)木橋”的活動(dòng)改變成室內(nèi)走“梅花樁”的活動(dòng)，采用輕巧且有利于孩子搬運(yùn)的奶粉罐，在擺放奶粉罐時(shí)需要保證奶粉罐之間的距離合理，并設(shè)計(jì)難度系數(shù)不同的障礙，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的實(shí)際發(fā)展水平來(lái)選擇合適的“梅花樁”練習(xí)走平衡，這樣的室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，讓每一名幼兒都可以得到鍛煉，能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有達(dá)到目標(biāo)而喪失興趣，能力強(qiáng)的孩子也不會(huì)因?yàn)殡y度低而放棄練習(xí)，孩子們的身體素質(zhì)都會(huì)得到很好地提升。

（4）因地制宜，提高室內(nèi)體育游戲活動(dòng)效果

只要不存在安全隱患，并且可以滿足孩子們進(jìn)行室內(nèi)體育游戲活動(dòng)條件的一切場(chǎng)地，都是孩子們開(kāi)展室內(nèi)體育游戲活動(dòng)的樂(lè)園。因此，幼兒老師需要因地制宜地開(kāi)展室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮室內(nèi)有限空間的無(wú)限作用，如幼兒教師可以將教室內(nèi)的椅子作為鍛煉幼兒雙腳并攏往下跳的器具，設(shè)計(jì)“捕魚(yú)”“青蛙捉害蟲(chóng)”等室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，把擺放在教室中間的桌子移動(dòng)到走廊上，留出一大片空間讓孩子們隨意地?cái)[放椅子，并引導(dǎo)幼兒站在椅子上往下跳到“河里去捕魚(yú)”，有效增強(qiáng)室內(nèi)體育活動(dòng)的趣味性。與此同時(shí)，幼兒老師還可以利用走廊空間較長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子們?cè)凇按┰交鹁€”的游戲活動(dòng)中鉆來(lái)鉆去，孩子們以匍匐、膝蓋懸空等方式鉆爬，很好地培養(yǎng)了幼兒鉆爬的能力。此外，教室內(nèi)的空間大，幼兒老師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行“投投小球”游戲活動(dòng)，兩個(gè)幼兒為一個(gè)小組，看看誰(shuí)投得準(zhǔn)、投得多，針對(duì)獲勝的孩子，需要給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小五角星等等，以此來(lái)激發(fā)孩子們參與游戲活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，這樣不僅充分發(fā)揮了教室空間的優(yōu)勢(shì)作用，而且很好地促進(jìn)了室內(nèi)體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在室內(nèi)也可以得到良好的鍛煉。

4.結(jié)論

綜上所述，體育活動(dòng)作為增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，深受廣大幼兒教師的重視，戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展需要以良好的天氣條件為基礎(chǔ)，而在雷雨、霧霾等惡劣天氣的情況下，戶外體育活動(dòng)就不得不停止，為了孩子們的身體健康，開(kāi)展室內(nèi)體育活動(dòng)就顯得非常重要。游戲作為幼兒獲取生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，要讓孩子們?cè)谑覂?nèi)體育活動(dòng)中始終保持穩(wěn)定而持久的興趣，就需要注重游戲與室內(nèi)體育活動(dòng)的融合，積極地組織幼兒感興趣的室內(nèi)體育游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谑覂?nèi)體育游戲活動(dòng)中得到鍛煉、得到成長(zhǎng)，全面提升孩子們的身心素質(zhì)，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

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