閱讀經(jīng)典，潤澤人生

黃智文

【摘要】經(jīng)典有助于我們的精神文化教育以及科學(xué)文化教育發(fā)展，陶冶學(xué)生的性情，開拓學(xué)生的精神空間，提高他們的閱讀能力、理解能力、語言表達(dá)能力，鍛煉良好口才以及行為習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。經(jīng)典的閱讀，說到底，是對“人”的發(fā)現(xiàn)、開掘和發(fā)展。從初一開始，三年來，我們進(jìn)行了各種“經(jīng)典名著閱讀活動”，學(xué)生可以從這些經(jīng)典名著的作家身上或從作品的形象上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)、健康的思想情感、積極向上的生活態(tài)度，有助于他們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身人格。閱讀經(jīng)典，能燃起學(xué)生心中追求“真善美”的火苗，產(chǎn)生思索和共鳴，進(jìn)而內(nèi)化。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)典閱讀;同一性形成;成長

經(jīng)典是永遠(yuǎn)不會被時(shí)代所拋棄，之所以稱之為經(jīng)典，必是取精華部分為世人所傳閱，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。經(jīng)典凝聚著每一個(gè)民族、每一個(gè)時(shí)代精神的精華，創(chuàng)造著人類最美好的詞匯。經(jīng)典閱讀的代代相傳，就成就了人類精神文明的碩果。

作為育人者，就要正確指引學(xué)生如何進(jìn)行有效閱讀。提倡“閱讀經(jīng)典，閱讀名句”就是一種很好的引領(lǐng)：運(yùn)用前人所創(chuàng)造的最有益的精神食糧來滋養(yǎng)下一代，引導(dǎo)他們成為巴金所期待的“更純潔，更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。

一、經(jīng)典閱讀滋生信念之苗

在埃里克森的人生發(fā)展理論中指出，同一性形成的關(guān)鍵領(lǐng)域是愛，工作和信仰（信仰和價(jià)值觀），青少年在青春期成功地承擔(dān)責(zé)任，有利于“自我同一性”的形成。

筆者曾經(jīng)用“知道”“不知道”“自己”三個(gè)詞，讓學(xué)生們嘗試有機(jī)組合，體現(xiàn)一個(gè)人的成長過程。學(xué)生認(rèn)真討論形成共識：

“不知道自己不知道”——尚未形成正確價(jià)值觀“懵懂”狀態(tài)。

“知道自己不知道”——閱讀經(jīng)典后，燃起了追求“真善美”的火苗。

“不知道自己知道”——在經(jīng)典優(yōu)秀人物的精神引領(lǐng)下，不自覺地呈現(xiàn)健康積極的一面，做出各種優(yōu)異的表現(xiàn)。

“知道自己知道”——有目的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身人格。

初一新生入學(xué)，喜逢黨的十九大召開，學(xué)生們認(rèn)真閱讀了習(xí)近平總書記的重要講話，舉行了一個(gè)名為“喜迎十九大，我給習(xí)爺爺說句心里話”的活動，從小樹立正確信仰，培養(yǎng)自己的愛國之情。學(xué)生的心聲很動人：

十九大期間，我們初一10班的同學(xué)們身在校園，心系首都，把“十九大”精神的鼓舞，化作學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動力，從我做起，志存高遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記在報(bào)告中講過：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”我們初一10班的同學(xué)們在習(xí)近平總書記的引領(lǐng)下，將會成為2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的新生力量，也必將成為2050年建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的中流砥柱！

“我們?nèi)兄埴?，定將在中華大地上翱翔！”

“十九大激勵著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我為中國夢努力！”

“祖國的日益強(qiáng)大使我感到無比自豪！我定會當(dāng)一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜袑W(xué)子，好好學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)！”

“我們不能懈怠學(xué)習(xí)，更不可能不用付出就可以得到眾人的青睞！習(xí)爺爺使是們學(xué)習(xí)的榜樣，我輩當(dāng)自強(qiáng)！”

“習(xí)主席，謝謝您帶領(lǐng)中國走向富強(qiáng)，給予了我們美好的家園和幸福的生活！中國的明天一定會變得更好！”

學(xué)生們追求“真善美”的火苗已經(jīng)燃起，還需要每天給點(diǎn)風(fēng)，加點(diǎn)碳，我們推行的“一起閱讀經(jīng)典名句名言”的活動，即“每日箴言”活動，就非常有效。每天課上大家一起朗讀，課下寫感悟齊討論，讓經(jīng)典名句引領(lǐng)著學(xué)生成長。

每日箴言：自信和自負(fù)是有差別的，只是一字之差，卻是天壤之別。

回復(fù)箴言：今日的努力是為了不再重復(fù)痛苦的過去。

今日感受：雖然不能改變過去，但是可以改變將來。我們應(yīng)該像漢高祖劉邦一樣，吸取前人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善自己。這次的歷史沒考到高分，但我不會放棄，我要分析問題出在哪，并向那些考得好的同學(xué)請教，方法比努力更重要。

每日箴言：依附別人，只能幫助別人成功。

今日感受：我們應(yīng)該像曾子一樣，每天反省自己，思考自己有哪些地方?jīng)]有做好。發(fā)現(xiàn)問題就要學(xué)會解決，努力改進(jìn)，讓事情做得更完美。每天比以前多發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，多解決一個(gè)問題，才能像那些成功的人一樣，每天都在不斷進(jìn)步。

每日箴言：一個(gè)人說話要有分量，為人要有雅量，生命才有質(zhì)量。

回復(fù)箴言：效率是做好工作的靈魂。

今日感受：效率是做任何工作都要注重的。學(xué)習(xí)是如此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)在某個(gè)問題上花費(fèi)了太多時(shí)間，又沒有什么成果的時(shí)候，這就是學(xué)習(xí)效率低的體現(xiàn)。不管背書也好，寫作業(yè)也好都要有速度，當(dāng)你寫作業(yè)的效率高了，就證明當(dāng)天的內(nèi)容你已經(jīng)掌握了，也是聽課有效率的體現(xiàn)。想要提高效率，就要有個(gè)完整的體系，在學(xué)習(xí)上，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，一個(gè)都不能少。

二、經(jīng)典閱讀茁壯成長之樹

上初二了，我們通過選取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化教育經(jīng)典讀物，有計(jì)劃、有步驟地組織多種形式的閱讀經(jīng)典活動，有效地促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)和人格完善程度等方面的提升，充分體現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀教育的現(xiàn)代價(jià)值與意義，浸潤學(xué)生們的內(nèi)心世界。

我們進(jìn)行的是“初二級閱讀經(jīng)典名著（老舍）活動”：閱讀老舍作品、繪制“手抄報(bào)”、錄音訴衷情、微博留言……對作品的認(rèn)真閱讀，作家的細(xì)致點(diǎn)評，母親、大師對老舍的影響、同學(xué)們的精彩分享，都印證了正是在經(jīng)典閱讀的引領(lǐng)下，學(xué)生們成就了“淑世情懷”，培養(yǎng)了“擔(dān)當(dāng)精神”。

重溫2020年“越秀區(qū)一?！背霈F(xiàn)的《駱駝祥子》經(jīng)典片段，了解祥子心中追求的美好生活是什么——聯(lián)系自己現(xiàn)在最迫切愿望是什么——閱讀《祥子買車》片段，向祥子學(xué)習(xí)

書寫三年夢想之旅。

書寫角度有三個(gè)可選擇：

1.中考還剩1年的時(shí)間，你準(zhǔn)備如何利用好余下的每一天？