西部鄉(xiāng)村中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及對策研究

景迎春

摘 要：中小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)有著非常重要的作用，是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分。為保障和提高西部鄉(xiāng)村中小學(xué)美術(shù)課數(shù)量和質(zhì)量，把德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)的教育體系落到實處，保障西部鄉(xiāng)村中小學(xué)美術(shù)教育平等、均衡、創(chuàng)新發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距。通過對美術(shù)教育重要性的論述、教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)階段存在的主要困難和問題，有針對地結(jié)合實際，依據(jù)政策文件、參考文獻和優(yōu)秀案例提出適合本地區(qū)和本學(xué)校推行和實施的教育教學(xué)方法、課程體系和對策措施。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)美術(shù)教育;西部鄉(xiāng)村;美術(shù)教育;教學(xué)改革創(chuàng)新

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。美術(shù)教育早已融入人類的生活，無處不用。因此中小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)，是基本的素養(yǎng)，更應(yīng)得到重視、普及和提升。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》（簡稱《意見》），其中要求到2022年，學(xué)校美育課程全面開齊開足，育人成效顯著增強，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。這個《意見》對西部農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育是巨大挑戰(zhàn)，更是莫大的機遇。如何抓住機遇，變挑戰(zhàn)為成績，需要我們認真思考和實踐。

一、談美術(shù)教育的重要性

“美術(shù)”一詞最早出現(xiàn)在歐洲17世紀，我國在五四運動前后開始普遍應(yīng)用。但是，美術(shù)教育早在原始社會人類制造工具中就誕生了。舊石器時代，人們在勞作中萌發(fā)了原始的審美觀念。新石器時代在工具、生活用品、服飾、飾品等工藝中美術(shù)教育得到進一步提升。從古至今，小到鄉(xiāng)村小院的窗花、民間刺繡，大到北京的故宮、鳥巢，無不散發(fā)著藝術(shù)的芳香，講述著美術(shù)的功與過。由此可見，美術(shù)教育伴隨著人類的出現(xiàn)而成長，伴隨著社會的進步而發(fā)展。美術(shù)教育作為輔助教育中一門重要的學(xué)科，被提升到學(xué)校教育中的基礎(chǔ)性地位，越來越被社會所重視。隨著時代的發(fā)展，人們對美的追求日益強烈，美術(shù)教育必將體現(xiàn)出它更多的功能和使用價值。現(xiàn)在最新的教育方針是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人，美育工作全面推行，成效顯著提升，這其中也包括美術(shù)教育。

二、美術(shù)教育保障措施

（一）轉(zhuǎn)變意識形態(tài)，從根本上認識美術(shù)教育的重要性

20年前，我生活在大山里，上的也是農(nóng)村中小學(xué)校，好在通過家人的支持和自己的不懈努力，走出了大山。20年后我以一名美術(shù)教師的身份來到了農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教，讓我倍感欣喜的同時又有頗多傷感。20多年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，美術(shù)課在西部農(nóng)村中小學(xué)校的地位基本沒變。我讀中小學(xué)那會兒，美術(shù)課不被重視，缺乏專業(yè)老師，缺少教學(xué)設(shè)施，還經(jīng)常被文化課擠占，現(xiàn)在的我仍然感到迷茫和無奈。好在《意見》中對美術(shù)教育的要求讓我看到了希望。學(xué)校應(yīng)該認真學(xué)習(xí)并全面貫徹落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人;更應(yīng)認真研讀學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會明確提出的“改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的精神和2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《意見》內(nèi)容，從思想意識形態(tài)上，把美術(shù)學(xué)科從邊緣化的弱勢地位轉(zhuǎn)變成在學(xué)校教育中的基礎(chǔ)性地位。審美是一個人的一種基本的素養(yǎng)，學(xué)校美育要實現(xiàn)的目標就是提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

（二）課程、教學(xué)改革與創(chuàng)新

有了思想的武裝，意識形態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們要進行教學(xué)改革;中小學(xué)的美術(shù)課程要真正讓學(xué)生體驗美、認識美;要掌握基本的知識，能夠去展示美，基本的藝術(shù)特長和專項的藝術(shù)特長，同時未來又能夠創(chuàng)造美。所以，這是我們教學(xué)改革要實現(xiàn)的目標，實現(xiàn)這一點，就是我們美育教學(xué)改革巨大的進步。西部農(nóng)村中小學(xué)校首先要提升美術(shù)課程的開課率。其次教育資源應(yīng)做到全覆蓋、均衡化，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距;而且藝術(shù)教育中，幫助學(xué)生學(xué)會一兩項藝術(shù)特長這樣的教育教學(xué)模式也應(yīng)逐漸普及。再次建立信息化的教育體系，通過網(wǎng)絡(luò)視頻引進其他學(xué)校老師的優(yōu)秀課程，實現(xiàn)師資、教學(xué)資源共享。我們還要結(jié)合本地區(qū)鄉(xiāng)土文化、非遺文化，發(fā)現(xiàn)其中之美，推出本校美術(shù)課特色教育。

（三）全面改善辦學(xué)條件，補齊短板

從師資隊伍建設(shè)來講，義務(wù)教育階段美育教師在“十三五”期間，由59.9萬增加到74.8萬，這個增長的數(shù)量和幅度超過了體育教師。在美育器材保障方面，目前小學(xué)的藝術(shù)器材配備達標率達到95%，初中達到了96.12%，高中達到了93.26%，這個比例也超過了體育的達標率。以上兩組數(shù)據(jù)均來自教育部《教育2020收官系列新聞發(fā)布會——第五場：介紹“十三五”期間加強體育、美育、勞動教育有關(guān)情況》，這個數(shù)據(jù)就好比我國的鐵路、高速公路每年都說自己收不抵支。如此漂亮的數(shù)據(jù)，至少在西部農(nóng)村中小學(xué)校還沒有看到。因此應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)，配好配齊美術(shù)教師，加強鄉(xiāng)村美術(shù)教師公費定向培訓(xùn)。鼓勵優(yōu)秀美術(shù)工作者到學(xué)校兼任美術(shù)教師，聯(lián)系美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生來校支教。改善場地器材建設(shè)配備，提高美術(shù)器材配備達標率。統(tǒng)籌整合社會資源，辦學(xué)條件差的農(nóng)村中小學(xué)校可以和縣城辦學(xué)條件好的學(xué)校結(jié)成對子，共享場地設(shè)備資源，也可組織定期參觀美術(shù)館、書法館、博物館等。

參考文獻：

《中國美術(shù)史及作品鑒賞》教材編寫組.中國美術(shù)史及作品鑒賞[M].第二版.北京：高等教育出版社，2007-12.