幼兒表演游戲中戶外環(huán)境資源有效利用的實(shí)踐探究

儲莉

摘? 要：隨著現(xiàn)代化社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育事業(yè)全面發(fā)展，而在教育的整個(gè)流程中，幼兒園課程是教育中最重要的一部分。幼兒園戶外體育活動(dòng)是健康教育的重要組成部分，而環(huán)境也是決定幼兒園課程能否進(jìn)行的重要條件，幼兒園環(huán)境改造，也因此逐漸成為學(xué)前教育重要的一部分。進(jìn)行幼兒表演游戲不僅能夠了解每個(gè)幼兒的興趣和特點(diǎn)，還能促進(jìn)幼兒的各全面發(fā)展。人們往往會忽略環(huán)境對幼兒表演游戲的作用，忽視其影響力，戶外環(huán)境資源的有效利用和幼兒表演游戲，因而成為不可分割的兩個(gè)部分。

關(guān)鍵詞：戶外體育活動(dòng);本土資源;游戲活動(dòng)

隨著居民社會生活水平的提高，人們已經(jīng)認(rèn)識到幼兒園戶外活動(dòng)，是幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)活動(dòng)不僅能夠有效鍛煉幼兒的體能，還能培育其創(chuàng)新、勇敢、合作的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒表演游戲主要是根據(jù)童話故事中的角色情節(jié)進(jìn)行自主創(chuàng)造性的游戲，活動(dòng)通過了解幼兒的興趣，選擇適合不同年齡段可以接受的的童話故事，教師進(jìn)行組織指導(dǎo)戶外游戲，充分利用戶外環(huán)境資源，更好地發(fā)揮表演游戲?qū)τ變簜€(gè)體發(fā)展的積極作用。表演故事深受幼兒喜愛，對于幼兒語言、健康發(fā)展起到不可忽視的作用，其可以更加靈活、開放、多元的培育幼兒對環(huán)境資源的利用，促進(jìn)幼兒綜合全面發(fā)展。

一、戶外表演游戲環(huán)境資源的選擇

（一）根據(jù)幼兒的興趣選擇

興趣是最好的老師，小孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，幼兒在觀看表演游戲時(shí)心里的內(nèi)心表達(dá)是“我想用什么角色來表演，我想扮演什么角色”，通常都是幼兒對這個(gè)游戲感興趣，才會發(fā)出這樣的表達(dá)?；貞泝簳r(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的老鷹捉小雞，踢毽子等體育游戲都給我們的童年帶來了無限的樂趣，也給每個(gè)人留下了美好的回憶。幼兒在他們的幼年期也會對這些體育活動(dòng)充滿熱情。在戶外活動(dòng)中應(yīng)充分根據(jù)幼兒的興趣選擇戶外環(huán)境資源，利用不同的環(huán)境資源使幼兒充分享受活動(dòng)的自由，而不是任由他們放任式的活動(dòng)，反而增加了活動(dòng)游戲的危險(xiǎn)性，根據(jù)活動(dòng)的開放性和自主性，由教師直接領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒在戶外活動(dòng)中真正做到自主獨(dú)立，積極樂觀，會玩會學(xué)。通過游戲不難發(fā)現(xiàn)，幼兒會根據(jù)自己的想象選擇出最好的場景和道具供自己使用，參與游戲的體驗(yàn)增強(qiáng)其參與積極性和主動(dòng)性，得到更好的游戲體驗(yàn)

（二）根據(jù)表演的需要選擇

不同的表演需求不同的表演資源，根據(jù)自己想象的故事選擇最合適的場地。在平常的生活中，應(yīng)積極帶幼兒觀察幼兒園的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒去觀察身邊的一切，通過觀察生活，選擇出更適合某一童話故事的表演資源，符合故事發(fā)展的環(huán)境背景，借助現(xiàn)場的道具演繹故事，生動(dòng)靈活，每次準(zhǔn)備游戲道具也是幼兒鞏固內(nèi)容、明確情節(jié)發(fā)展過程的一個(gè)過程，能夠充分的幫助幼兒培育故事創(chuàng)新能力。

二、戶外表演游戲環(huán)境資源的利用

（一）游戲結(jié)合大型玩具

寬敞的戶外場地，合理的布局，豐富的內(nèi)容，能夠充分吸引幼兒參與其中，促進(jìn)幼兒身體各方面全面發(fā)展。玩具器材是環(huán)境的重要組成部分，能夠被幼兒直接利用，通過以一定方式將幼兒喜歡的大型玩具如滑梯等融入游戲表演中，既能豐富游戲的內(nèi)容，又能使幼兒在游戲表演中增加趣味性，引發(fā)幼兒與器械的互動(dòng)活動(dòng)，使幼兒在游戲中獲得運(yùn)動(dòng)。比如常見的活動(dòng)器材有輪胎塑料圈，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，不止在游戲中以傳統(tǒng)的方式玩耍，應(yīng)相互討論，尋求創(chuàng)新玩法，使他們在戶外體育活動(dòng)中呈現(xiàn)積極主動(dòng)的狀態(tài)，各方面得到全面的提升?？梢栽谟螒蛑械榷喾乓恍┲悄芡婢卟牧峡梢栽谒季S上鍛煉和激發(fā)其求知欲、好奇心，用玩具布置成一個(gè)幼兒生活中常見的場所，提供情景，使其扮演一個(gè)角色，用他的日常經(jīng)驗(yàn)來表演，在表演的過程中滿足了不同幼兒對運(yùn)動(dòng)的需求。

（二）游戲結(jié)合自然環(huán)境

通常情況下，符合故事情節(jié)的場地并不是為了專門表演游戲所設(shè)置，大多數(shù)需要場景需要幼兒和教師按照需求對場地優(yōu)化，使其符合表演的需求、不同的表演內(nèi)容、不同的表演角色，需要不同的表演道具和不同的自然環(huán)境。對于戶外表演游戲而言，幼兒探索自然資源實(shí)際上也是一個(gè)利用各種貼近生活的熟悉的事物，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作表演游戲的過程，在準(zhǔn)備的過程中克服各種空間材料的不足、表演人數(shù)的限制等問題。在一定程度上發(fā)揮了游戲表演對幼兒素質(zhì)領(lǐng)域的促進(jìn)作用，同時(shí)在利用自然環(huán)境的過程中也有充分的避免一些意外的發(fā)生，進(jìn)行有效的安全指導(dǎo)，戶外體育活動(dòng)也就變得更可靠更安全。戶外活動(dòng)場所應(yīng)當(dāng)具備充足的日照和良好的通風(fēng)條件，保安人員能夠看到戶外活動(dòng)場所，保證幼兒的安全。在戶外場所設(shè)施中設(shè)置相應(yīng)的使用規(guī)范使用準(zhǔn)則，幼兒在使用這些戶外場所設(shè)施時(shí)，應(yīng)由成年人進(jìn)行監(jiān)督。

三、結(jié)束語

幼兒表演游戲是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容，教師對于游戲所用器材進(jìn)行充分的投入，可以使幼兒在區(qū)域中進(jìn)行大膽的想象和藝術(shù)性創(chuàng)造。充分巧妙的組織戶外體育活動(dòng)，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，而且還有助于幼兒體能的全面發(fā)展。在今后幼兒戶外體育活動(dòng)的組織中，教師也應(yīng)該不斷思考，積極調(diào)整指導(dǎo)方針，以最大程度上調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與創(chuàng)新性，有效利用戶外環(huán)境資源進(jìn)行幼兒表演游戲。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈海平.幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化[J].名師在線，2018（04）：94-95.

[2]吳燕圓，耿欣雨.幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與思考[J].教育觀察，2020（04）：36-38.

[3]錢愿秋.幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)狀與組織策略[J].教育與教學(xué)研究，2012（07）：126-129.