技工院校政工人才匱乏現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑探討

漆昕旸

摘? 要：技工院校是教育發(fā)展的重要部分，對于教育的發(fā)展有著重要的作用和影響。教育不斷改革的背景下，技工院校的教學(xué)存在一定的局限性，其中政工人才的匱乏成為了教育中的重要問題，對此，如何培養(yǎng)技工院校的政工人才，成為了技工院校關(guān)注的重要方向。政工工作具有一定的特殊性，對于技工院校的教育發(fā)展有著積極的影響。所以要培養(yǎng)政工人才，技工院校需要完善學(xué)校的教育策略。

關(guān)鍵詞：技工院校;政工人才;培養(yǎng)路徑

社會經(jīng)濟和文化不斷發(fā)展的過程中，社會對于技術(shù)型人才的需求量不斷增加，這也是促進技工院校發(fā)展的重要因素。技工院校要培養(yǎng)政工人才，除了要加強文化知識的教學(xué)之外，學(xué)生的思想教育也需要加強。但實際教學(xué)的過程中，我過技工院校的教學(xué)忽略了學(xué)生的主觀性，這是阻礙技工院校發(fā)展的重要因素。只有加強政工人才的培養(yǎng)，學(xué)校才能更好的開展政工工作，促進學(xué)校的發(fā)展。本文主要以技工院校為背景，分析了技工院校政工人才匱乏的現(xiàn)狀，以及技工院校培養(yǎng)政工人才的有效策略。希望給技工院校的教師提供一些有效的建議和借鑒，也希望給技工院校的政工人才培養(yǎng)奠定一個良好的基礎(chǔ)。

一、技工院校政工人才匱乏的現(xiàn)狀

（一）忽略了政工人才培養(yǎng)的重要性

雖然教育不斷發(fā)展和改革，但是我國教育發(fā)展的主要方向還是以應(yīng)試教育為主，在這樣的背景下，技工院校的政治體系相對比較缺乏，學(xué)校對于政工人才的培養(yǎng)也不夠重視，這也是技工院校人才匱乏的重要因素。教學(xué)的過程中，技工院校更注重的是專業(yè)技術(shù)的教學(xué)，從而忽略了理論知識的深入，這阻礙了制度的規(guī)范化建設(shè)。除此之外，學(xué)校在培養(yǎng)政工人才的過程中，其工作僅僅只是停留于表面，這嚴(yán)重阻礙了政工人才的培養(yǎng)。

1.2政工工作體系不夠完善

技工院校注重的是職業(yè)技術(shù)的教學(xué)，所以對學(xué)生的思想建設(shè)工作有所缺乏，這才很大程度上阻礙了政工工作體系的構(gòu)建。技工院校在發(fā)展的過程中，會習(xí)慣性的將實用性人才的培養(yǎng)當(dāng)作學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，對于政工人才缺乏正確的認(rèn)識。甚至?xí)X得政工人才知識嘴皮子的功夫，這樣的思維模式嚴(yán)重弱化了政工人才的群體。而產(chǎn)生這以現(xiàn)象的主要原因是因為技工院校的政工工作體系不夠完善和健全，所以技工院校要培養(yǎng)工作人才，一定要構(gòu)建完善的政工工作體系。

（二）政工的信仰被淡化

隨著教育不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教育模式早就適應(yīng)不良現(xiàn)代化的社會發(fā)展了。在這一基礎(chǔ)上，技工院校在教學(xué)的過程中，不僅要注重思想政治工作的開展，也要注重政工人才的培養(yǎng)。但實際教學(xué)的過程中，技工院校的政工干部整體素養(yǎng)都比較缺乏，其中最為突出的問題是政工信仰的淡化。這嚴(yán)重影響了政工人才處理事務(wù)的能力，在日常工作的過程中，很多政工工作人才的思維模式都是“不求有功但求無過”，這嚴(yán)重影響了政工工作的開展。

二、技工院校培養(yǎng)政工人才的路徑

（一）學(xué)校要注重政工人才的培養(yǎng)

技工院校要培養(yǎng)政工人才，首先需要提供學(xué)校對于政工人才的培養(yǎng)意識，要做到這一點，可以從以下幾個方面入手。首先，學(xué)校的管理人員需要充分加強自己的思想建設(shè)，只有做到這一點，才能提升政工人才培養(yǎng)的意識，并促進管理人元培養(yǎng)政工人才的積極性。其次，完善思想政治管理的制度，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，技工院校的思想政治管理存在一定的局限性，所以學(xué)校要根據(jù)發(fā)展過程中凸顯的問題進行制度完善。最后，定期開展思想政治宣傳工作，教育發(fā)展的過程中，思想政治的建設(shè)是不可缺乏的環(huán)節(jié)，只有加強思想政治建設(shè)，才能加強對政工人才的培養(yǎng)[1]

（二）完善技工院校的政工工作體系

政工工作所包含的內(nèi)容十分豐富，按照方向可以將其劃分為兩個部分。一個部分是規(guī)章制度的管理，另一個部分是人員的安排。學(xué)校要加強政工人才的培養(yǎng)，必須要加強政工工作體系的完善。工作體系的完善需要內(nèi)部人員的協(xié)作和制約，在這一基礎(chǔ)上明確職責(zé)的劃分，這樣才能有效的培養(yǎng)政工人才。通過這樣的模式，可以將信息最快速度的進行反饋，從而提高政工工作的效率。除此之外，在制度進行完善之后，學(xué)校還需要對工作人員進行有效的培訓(xùn)，幫助其將制度應(yīng)用到工作中，只有這樣，才能真正意義上的完善技工技工院校的政工工作體系，從而促進政工人才的培養(yǎng)[2]

（三）加強政工人員的精神建設(shè)

技工院校要培養(yǎng)政工人才，加強工作人員的精神建設(shè)是重要的路徑，也是最有效的策略。要做到這一點，可以從三個方面入手。第一，培養(yǎng)工作人員積極向上的心態(tài)，讓其養(yǎng)成一顆平常心，這對于工作人員的精神建設(shè)有著重要的作用。第二，提高政工人員的工作能力，工作技能是工作人員開展工作的基礎(chǔ)，注重政工人員的工作能力提升，可以加強其思想政治的建設(shè)，也能豐富其工作經(jīng)驗，這對于政工工作的開展有著積極的意義。最后，構(gòu)建科學(xué)的管理制度，技工院?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的實際情況制定完善的獎罰制度，這樣可以提高工作人員的積極性，除此之外，還要注重理論和實踐的結(jié)合，這樣可以促進培養(yǎng)工作的開展[3]

（四）構(gòu)建和諧的校園文化

政工工作的開展主要以思想建設(shè)為主，所以技工院校要培養(yǎng)工作人才，可以構(gòu)建和諧的校園文化，這是培養(yǎng)政工人才的關(guān)鍵因素。技工院校的政治工作開展，是針對全體人員的，構(gòu)建和諧的校園文化，可以促進師生的和諧發(fā)展，這對于教育的發(fā)展有著重要的作用。思想政工教育是一門系統(tǒng)的學(xué)科，所以學(xué)校要培養(yǎng)政工人才，除了文化的構(gòu)建之外，還需要加強管理。根據(jù)新形勢的變化，遵循以人為本的原則，從根本上加強對政工人才的培養(yǎng)[4]

三、結(jié)語

述，政工人才的培養(yǎng)對于技工院校的發(fā)展有著重要的作用，所以技工院校要加強對政工人才的培養(yǎng)，這樣可以保障技工院校的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]王健平. 淺析技工院校核心競爭力培養(yǎng)路徑[J]. 人才資源開發(fā)， 2020， 433（22）：14-15.

[2]李方園. 縣域辦學(xué)下新工科高職人才培養(yǎng)路徑研究--以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈溪學(xué)院為例[J]. 教育教學(xué)論壇， 2019（32）：242-243.

[3]徐苗. 淺談技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑[J]. 汽車實用技術(shù)， 2020， 311（08）：237-239.

[4]趙尚印. 職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校政工人才匱乏的現(xiàn)狀及改革策略[J]. 社會科學(xué)（引文版）， 2016（8）：00262-00262.