培養(yǎng)幼兒預(yù)測(cè)、判斷、規(guī)避戶(hù)外體育活動(dòng)危險(xiǎn)的策略研究

許寧

摘? 要：素質(zhì)教育要求幼兒進(jìn)行一定戶(hù)外活動(dòng)，提供學(xué)生對(duì)大自然的感知能力，在一定程度上也提高幼兒身體健康水平。相關(guān)教育工作者也要注重學(xué)生戶(hù)外安全問(wèn)題，幼兒安全問(wèn)題貫穿活動(dòng)組織開(kāi)始到結(jié)束，教師要注重在戶(hù)外活動(dòng)當(dāng)中提高學(xué)生預(yù)測(cè)、判斷和回避危險(xiǎn)的相關(guān)能力。學(xué)生戶(hù)外安全不僅關(guān)乎教師的職責(zé)，更關(guān)乎學(xué)生安全意識(shí)教育落實(shí)情況。

關(guān)鍵詞：幼兒戶(hù)外活動(dòng);安全教育;危險(xiǎn)防范措施

戶(hù)外體育游戲提高學(xué)生身體素質(zhì)，也讓教育走向陽(yáng)光地帶，將傳統(tǒng)理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手相結(jié)合，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合的情況下投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，戶(hù)外體育游戲降低學(xué)生初次來(lái)到學(xué)校的焦慮感，學(xué)生感知學(xué)校教育價(jià)值。在近年來(lái)幼兒戶(hù)外活動(dòng)調(diào)查情況數(shù)據(jù)整合分析基礎(chǔ)上，戶(hù)外活動(dòng)學(xué)生安全事故頻發(fā)。教師在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)組織情況之前要了解學(xué)生性格特點(diǎn)，做好安全防范措施，減少因?yàn)閷W(xué)生天性好奇愛(ài)動(dòng)而帶來(lái)的一些安全問(wèn)題事故，教師要做好相關(guān)的防范準(zhǔn)備同時(shí)，教師在關(guān)注學(xué)生的性格特點(diǎn)時(shí)，要將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，看到幼兒園學(xué)生肌肉發(fā)展不完善，減少戶(hù)外活動(dòng)一些對(duì)學(xué)生肌肉運(yùn)動(dòng)刺激性較大的活動(dòng)，減少學(xué)生在任務(wù)完成過(guò)程當(dāng)中因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而帶來(lái)的身體隱患安全事故。教師做好戶(hù)外活動(dòng)安全準(zhǔn)備時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，傳授學(xué)生一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事況的通用措施。教師在戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)始之前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行再三囑咐，提高學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的重視程度。最大程度上做到教育趣味性安全性平衡教育，達(dá)到理想教育目標(biāo)。

一、根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇適宜的體育游戲

教師在選擇體育游戲之前，要了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生四肢協(xié)調(diào)能力，因地適宜科學(xué)選擇體育游戲。教師在選定體育游戲同時(shí)要注意到幼兒身體素質(zhì)各不一樣，體育游戲的融會(huì)貫通既要面向整體學(xué)生又要顧及到相關(guān)個(gè)體學(xué)生。教師在選另一些體育游戲的同時(shí)，要注意提供一些與游戲相關(guān)的工具，最大程度上提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)體育游戲的適應(yīng)情況，適當(dāng)性的提高游戲難度，保持學(xué)生對(duì)課堂的注意力和感興趣程度。

二、游戲中的有序組織和安全防范

（一）在情景中融入簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則

教師要充分發(fā)揮幼兒學(xué)生模仿能力較強(qiáng)這一特點(diǎn)，挖掘?qū)W生豐富的想象力，提高課堂趣味性，通過(guò)融入游戲化的情景教學(xué)，提高學(xué)生課堂活躍程度。為了保證游戲課堂嚴(yán)謹(jǐn)有序進(jìn)行，教師要適當(dāng)?shù)膭?chuàng)建科學(xué)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則在一定程度上提高學(xué)生的紀(jì)律性，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。例如在游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要注意規(guī)范學(xué)生游戲規(guī)則的使用，確保公平公正的游戲規(guī)則受廣大學(xué)生接受和歡迎，保障課堂游戲教學(xué)完美落幕。

（二）教育幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

游戲難度要堅(jiān)持梯度化原則，提高學(xué)生對(duì)游戲的適應(yīng)程度，增強(qiáng)游戲?qū)W(xué)生的吸引力。課堂游戲趣味性催使學(xué)生投入課堂游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在一定程度上扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育方式下學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的舊局面。學(xué)生與教師的完美配合有利于提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效率，也有利于提高學(xué)生安全意識(shí)水平。教師在教育幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則同時(shí)要教會(huì)學(xué)生一些動(dòng)作技能上的保護(hù)方法。教師要研讀細(xì)讀一些與幼兒動(dòng)作技能保護(hù)方法相關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍，提高學(xué)生在戶(hù)外活動(dòng)當(dāng)中的自我保護(hù)能力。幼兒動(dòng)作技能確保學(xué)生在脫離教師的情況下進(jìn)行問(wèn)題的簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)，為教師保護(hù)學(xué)生贏(yíng)得一定時(shí)間和空間。幼兒年齡特點(diǎn)決定學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能掌握水平不高，教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力水平，提供一些簡(jiǎn)單扼要的動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要以身示范為學(xué)生示范一些簡(jiǎn)單動(dòng)作保護(hù)技能要領(lǐng)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)作保護(hù)技能夠派上用場(chǎng)，而不是流于形式，成為花招。教師在動(dòng)作技能教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要集中幼兒注意力，確保幼兒學(xué)習(xí)到一些動(dòng)作技能重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如教學(xué)進(jìn)行到走平衡木這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師要引領(lǐng)學(xué)生將雙手打開(kāi)，尋找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程當(dāng)中自我感知教學(xué)要領(lǐng)，教師要注重學(xué)生目光聚集在前方，學(xué)習(xí)步伐要邁得準(zhǔn)，為了確保學(xué)生攻克心理難關(guān)，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要陪伴在學(xué)生身旁，給予學(xué)生一定學(xué)習(xí)自信心和底氣。

（三）提高教師聯(lián)合教學(xué)配合程度

游戲教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生安全問(wèn)題并不是一位教師就能夠兼顧過(guò)來(lái)的，這關(guān)系到教育實(shí)踐安全防范當(dāng)中的教學(xué)配合熟悉程度，教師通過(guò)科學(xué)配合，分別在學(xué)生最容易發(fā)現(xiàn)的位置把好質(zhì)量大關(guān)，關(guān)鍵時(shí)刻要給予學(xué)生一定幫助，讓學(xué)生有勇氣將游戲進(jìn)行下去。學(xué)生在游戲過(guò)程中體驗(yàn)游戲給予自己的愉悅，提高學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和信心在一定程度上磨練學(xué)生的毅力和膽量。教師在聯(lián)合教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要兼顧不同層次的幼兒，重視一些能力較差的幼兒，多給予這些個(gè)體幼兒關(guān)注力。這需要教師有一定的課堂關(guān)注力，關(guān)注學(xué)生在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)和游戲反映情況，根據(jù)學(xué)生不同層次制定不同層次的教學(xué)方案，以確保教學(xué)發(fā)展，面向全體學(xué)員，改變機(jī)械性的教學(xué)局面。

總之，在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒老師不但要實(shí)時(shí)觀(guān)察幼兒的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)走向等問(wèn)題。為了減少老師在組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的壓力，老師在日常教學(xué)中就要重視培養(yǎng)幼兒預(yù)測(cè)、判斷、規(guī)避戶(hù)外體育活動(dòng)危險(xiǎn)的活動(dòng)方式和危險(xiǎn)的動(dòng)作，這樣才能達(dá)到安全戶(hù)外教育的目的。

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課題基金：2019年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題階段性成果，課題名稱(chēng)：幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)材料投放的有效性實(shí)踐研究，課題立項(xiàng)編號(hào)：GS[2019]GHB1048