重大疫情背景下抓好高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的思考

李坦樓

[摘 要]面對突發(fā)重大疫情，牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)和管理權(quán)，是講好疫情防控故事、唱響主流輿論強音、彰顯我國社會主義制度優(yōu)越性的需要。重大疫情拓展了宣傳教育的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，加強網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)成為重點;加劇了不同話語體系的交織交鋒，需要警惕大學(xué)生“信任危機”;融合了“兩個輿論場”，網(wǎng)上輿論引導(dǎo)需要手段創(chuàng)新。疫情下做好高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，需要凝練精神內(nèi)涵、堅持守正創(chuàng)新、鑄就堅實網(wǎng)絡(luò)、倡導(dǎo)以生為本。

[關(guān)鍵詞]重大疫情;高校;網(wǎng)絡(luò);意識形態(tài)

2020年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)，“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。這是一次危機，也是一次大考” ①。高校承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，意識形態(tài)工作必須貫穿高校工作始終，是高校辦學(xué)治校的重要內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)是“傳統(tǒng)意識形態(tài)各要素在網(wǎng)絡(luò)信息空間的延伸和再現(xiàn)，并在一定條件下反作用于現(xiàn)實世界，對現(xiàn)實世界產(chǎn)生影響” ②。面對突發(fā)重大疫情，如何牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)，講好抗疫故事，傳遞中國精神、中國力量、中國擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)政治引領(lǐng)、價值引領(lǐng)和思想引領(lǐng)，培育時代新人，是高校需要承擔(dān)的重要責(zé) 任。

一、從重大疫情看高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的重要性

1. 講好疫情防控故事，是高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的重要任務(wù)

重大疫情給社會治理帶來巨大的挑戰(zhàn)，也不可避免地對高校大學(xué)生產(chǎn)生影響。在疫情防控工作中，深入宣傳黨中央疫情防控政策和決策部署，及時發(fā)布疫情防控信息，講述鮮活生動的抗疫故事，對奪取疫情防控工作勝利具有重要意義，也是高校責(zé)無旁貸的任務(wù)。一方面，面對疫情中的道路封閉、小區(qū)管控、居家隔離等情況，大學(xué)生容易面臨心理上的壓力，高校通過各種校園網(wǎng)絡(luò)平臺和載體，以順暢的渠道實現(xiàn)“云端”信息輸送和線上溝通交流，有助于增強大學(xué)生的安全感和歸屬感，促進大學(xué)生更加堅定“四個自信”。另一方面，疫情下14億人齊心協(xié)力共戰(zhàn)疫情的壯麗故事，也需要高校通過網(wǎng)絡(luò)加以講述，讓大學(xué)生更具體深刻地理解中華民族的理想信念和精神實質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生磨煉品格、砥礪奮進、勇于擔(dān)當(dāng)，這也是網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的應(yīng)有之義。

2. 唱響主流輿論強音，是高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的不懈追求

一方面，高?；鶎狱h組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員、群眾、廣大青年學(xué)子聽黨指揮奮戰(zhàn)在基層和一線，這些抗疫強音、抗疫精神、抗疫力量，需要高校加以宣傳，講好這些“帶熱氣”“帶泥土”的一線故事。另一方面，疫情也會給大學(xué)生帶來負面情緒和影響。比如，大學(xué)生不能如期返校產(chǎn)生的心理焦慮，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自律性不夠引發(fā)學(xué)習(xí)效率下降，疫情對經(jīng)濟產(chǎn)生沖擊導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難等，這些關(guān)系大學(xué)生切身利益的話題和問題，也需要高校加以正確引導(dǎo)、推動解決，統(tǒng)籌疫情防控、學(xué)校事業(yè)發(fā)展和育人育德。重大疫情背景下高校尤其需要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的輿論宣傳、思想引導(dǎo)和育人功能，延伸輿論宣傳和思想政治教育的觸角，營造良好輿論氛圍，為高校打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供輿論支持和穩(wěn)定的政治環(huán) 境。

3. 彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)越性，是高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的使命擔(dān)當(dāng)

疫情暴發(fā)以來，從國內(nèi)方面看，第一位因感染新冠病毒去世的醫(yī)院院長劉智明，在生命最后的日子里仍然奮戰(zhàn)在抗疫前線，不眠不休。武漢快遞小哥汪勇，發(fā)起了志愿者團隊解決醫(yī)務(wù)人員出行問題。約4萬名建設(shè)者10天左右建成火神山和雷神山醫(yī)院，等等。從國際方面看，中國政府積極主動和國際社會開展合作，分享防疫和救治經(jīng)驗，及時提供人道援助和支援，展現(xiàn)了負責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)。從歷史看，“唐山大地震”“非典疫情”“汶川大地震”……中華民族勇敢面對每一次“災(zāi)難”和“危機”，無不是彰顯我國道路優(yōu)勢、制度優(yōu)勢鮮明而生動的教科書。對當(dāng)代大學(xué)生來說，經(jīng)歷、參與這場疫情阻擊戰(zhàn)，是對人生的一種考驗、錘煉，也更能體會中華民族在困難中前行、在斗爭中飛躍的過程，會更加堅定“四個自信”“五個認同”。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，正是要抓住這種中國人民用生命譜寫的偉大斗爭經(jīng)歷，通過思想政治理論課、媒體宣傳平臺、黨團員教育等多方位多角度，將我們面對“災(zāi)難”如何經(jīng)受住考驗，以及中國特色社會主義制度優(yōu)勢的故事講述好。這既是高校自身的使命擔(dān)當(dāng)，也是為黨育人、為國育才的需要。

二、重大疫情下高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作面臨的新形勢新挑戰(zhàn)

歷史和經(jīng)驗告訴我們，越是艱難的時刻、復(fù)雜的環(huán)境，越是重大公共危機面前，越要高度重視輿論引導(dǎo)、政治和思想引領(lǐng)，堅定師生理想信念，凝聚思想共識。新冠疫情下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加紛繁復(fù)雜，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作也面臨著新形勢和新挑戰(zhàn)。

1. 重大疫情拓展了宣傳教育的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，加強網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)成為重點

在此次抗擊新冠疫情中，互聯(lián)網(wǎng)通過大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等發(fā)揮了重要作用，打響了數(shù)字化疫情阻擊戰(zhàn)。在高校，疫情下實行教職工宅家“云辦公”、學(xué)生“云課堂”、師生App打卡日報、“云黨課”“云團日”“云校慶”等，使得原本的一些線下教學(xué)和思想政治教育轉(zhuǎn)移切換到線上“云端”，網(wǎng)絡(luò)成為高校教育教學(xué)管理的首要平臺，疫情進一步拓展了宣傳教育的網(wǎng)絡(luò)空間。一方面，網(wǎng)絡(luò)開放的環(huán)境，讓高校的思想教育工作以更加開放的形式全程呈現(xiàn)于公眾視野，教育的主體、客體呈現(xiàn)更多雙向互動，人人都是信息源，信息可控性低，輿情和意識形態(tài)風(fēng)險更大。另一方面，疫情暴發(fā)時期開展的云課堂也降低了教育的儀式感和現(xiàn)場監(jiān)督力度，一定程度上會弱化了第一課堂的教育引導(dǎo)作用，給意識形態(tài)引領(lǐng)帶來了難度。因此，高校必須重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不斷加強高校在網(wǎng)絡(luò)空間的思想引領(lǐng)。

2. 重大疫情加劇了不同話語體系的交織交鋒，需要警惕大學(xué)生“信任危機”

當(dāng)前，中西方在文化軟實力較量上日趨激烈。一些西方國家為轉(zhuǎn)嫁自身經(jīng)濟社會矛盾、遏制我國發(fā)展，采用“雙標(biāo)”標(biāo)準來報道我國“涉疫”事件，惡意抹黑詆毀我國。同時，全媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息的井噴式增長、內(nèi)容的多元多樣，以及一些不良網(wǎng)絡(luò)大V的助推，會產(chǎn)生信息過載化和交互干擾的問題，共同加劇了不同話語體系的交織交鋒。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀形成階段，難以辨別其中的真假和好壞，也容易受到負面言論和不良價值觀念的影響，從而產(chǎn)生“信任危機”。高校意識形態(tài)工作本質(zhì)上是政治工作，是爭奪當(dāng)代青年學(xué)生的人心工作。因此，需要不斷增強大學(xué)生的政治認同和文化認同，從而為中華民族偉大復(fù)興中國夢努力奮斗。

3. 重大疫情融合了“兩個輿論場”，主流輿論傳播需要順勢而為創(chuàng)新發(fā)展

疫情發(fā)生以來，主流媒體以其權(quán)威性、公信力發(fā)揮著官方信息發(fā)布、疫情數(shù)據(jù)公布、正面輿論宣傳教育等作用，成為輿論宣傳的主力軍。自媒體緊跟最新時事熱點，自發(fā)輔助主流媒體進行信息發(fā)布、輿論監(jiān)督。疫情下以主流媒體和自媒體為核心的“官民”輿論場，在取得抗擊疫情勝利這一“黨心和民意”上實現(xiàn)了交集和融合，同頻共振。但與此同時，高校全方位、立體化的輿論宣傳教育格局還沒有形成，網(wǎng)絡(luò)上存在著一些非主流聲音和行為。如，少數(shù)大學(xué)生對疫情期間高校嚴格的進出校管控、疫情防控措施等不理解;也有學(xué)生發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)虛假不當(dāng)?shù)囊咔樾畔?少數(shù)學(xué)生瀏覽域外網(wǎng)絡(luò)等。當(dāng)代青年大學(xué)生作為社會中最活躍的群體，是新興網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的主要參與者，他們的言論和行為取向，直接影響著高校網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)。因此，疫情下高校需要因時而動、順勢而為，打通“兩個輿論場”，積極契合大學(xué)生話語體系，主動發(fā)聲、科學(xué)發(fā)聲、有力發(fā)聲，適應(yīng)疫情對高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的更高要求。

三、重大疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的優(yōu)化

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作是高校立德樹人工作的重要組成部分。重大疫情下，穩(wěn)妥有效地應(yīng)對高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的新情況、新形勢，進一步提升高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的主動性、針對性、有效性，是高校需要面對和解決的問題。我們要深刻認識重大疫情下高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的相同和不同之處，統(tǒng)籌當(dāng)下與長遠、剛性和柔性、宏觀和微觀，強化思想引領(lǐng)，筑牢工作陣地，把握時度效，為保障高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全提供支持。

1. 凝練精神內(nèi)涵，鞏固主流意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)地位

做好疫情防控下的高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，要從全民抗疫實踐中凝練精神內(nèi)涵，強化師生對社會主義主流意識形態(tài)的內(nèi)在認同。一是以戰(zhàn)“疫”實踐鞏固馬克思主義主流意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)地位。一個主權(quán)國家、一個政黨，占主導(dǎo)地位的意識形態(tài)是其立國和立黨之本。當(dāng)下，以馬克思主義為核心內(nèi)容的社會主義意識形態(tài)，促進了社會的安全穩(wěn)定和民族繁榮。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作要毫不動搖地堅持這一根本原則，抓住戰(zhàn)“疫”實踐，將習(xí)近平在疫情防控工作中的重要講話精神、疫情防控重大斗爭中展現(xiàn)的中國特色社會主義制度優(yōu)勢等新素材、新理論、新實踐利用好，筑牢大學(xué)生精神之基，堅定理想信念，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時代新人。二是以凝練戰(zhàn)“疫”精神提升思想政治育人工作成效。思政課作為高校學(xué)生思政教育的第一課堂，在思想引領(lǐng)中起著至關(guān)重要的作用。高校要充分利用線下和線上兩個載體，上好思政課，將疫情防控中展現(xiàn)的中國共產(chǎn)黨人的初心使命、全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)政理念，廣大人民群眾表現(xiàn)出的愛國主義和集體主義精神，以及中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化內(nèi)涵等融入思政教育中，打造“云課堂”“空中課堂”“微課”等互聯(lián)網(wǎng)+思政精品項目，講好疫情防控思政理論課，傳遞“真善美”，教育引導(dǎo)學(xué)生追求至真至善，扣好人生的第一?？圩?。三是以拓展抗疫實踐育人廣度加強思想政治引領(lǐng)。加強和鞏固以馬克思主義為核心內(nèi)容的社會主義意識形態(tài)，積極創(chuàng)設(shè)多元網(wǎng)絡(luò)平臺，將戰(zhàn)“疫”實踐和精神融入育人全過程。強化黨建育人，探索“云黨課”“離校前最后一堂課”等互聯(lián)網(wǎng)+黨建新載體，推進黨建帶團建;搭建多元平臺，加強“云上思政”，開通班級、黨支部、團支部、社團組織等多層次、多維度在線交流渠道，實現(xiàn)主流輿論、多元供給與個性需求的融合，為營造良好網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境提供內(nèi)在支持。

2. 堅持守正創(chuàng)新，提升主流意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)

一是提升網(wǎng)上輿論傳播力。審視當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)話語權(quán)建構(gòu)，一個不容忽視的重要影響因素就是話語內(nèi)容供給乏力與供給失語，即說服力不強，穿透力不深，親和力不夠 ③。因此，高校提升網(wǎng)上輿論傳播力，要堅持守正創(chuàng)新，用當(dāng)代馬克思主義理論最新成果涵養(yǎng)正氣、修煉品德，主動策劃議題，結(jié)合戰(zhàn)“疫”實踐唱響主流輿論強音，傳播正能量，通過“云端”實現(xiàn)輿論引導(dǎo)的潤物無聲和入腦入心;同時，高校也要致力提升中國在國際社會的話語權(quán)，通過學(xué)術(shù)論壇、知名學(xué)者發(fā)聲、網(wǎng)絡(luò)文章等載體和媒介，輸出中國的意識形態(tài)話語體系，展現(xiàn)中國人民在抗疫實踐中的良好精神風(fēng)貌，以及中國的道路優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，切實增強網(wǎng)上輿論的國際傳播力，進一步激發(fā)大學(xué)生厚植愛國之情、砥礪報國之志。二要增強網(wǎng)上輿論感染力?！懊浇榧匆庾R形態(tài)，信息就是影響力?！?④增強網(wǎng)上輿論感染力，要打破傳統(tǒng)媒介傳播方式，堅持媒體融合發(fā)展，推動“三微一端”的“相融相生”，善用短視頻，用生動的抗疫故事，感染和感召師生，引發(fā)深層次情感共鳴。要多講疫情中黨員沖鋒在前、大愛無疆的故事;多講人民群眾在抗擊疫情中同舟共濟、八方支援的故事;多講高校黨組織、黨員群眾和廣大青年學(xué)生奮戰(zhàn)在疫情防控一線的故事。做到“精準滴灌”，用網(wǎng)絡(luò)傳播好中國“好聲音”，講好中國“好故事”。三要加強網(wǎng)絡(luò)輿情處置力。疫情期間，各種主旋律、正能量的聲音主導(dǎo)著網(wǎng)絡(luò)空間。但網(wǎng)絡(luò)使得謠言的傳播成本降低，網(wǎng)絡(luò)謠言也不可避免地存在?！澳切┡c主流意識形態(tài)不同或相悖的輿論，最易受到轉(zhuǎn)發(fā)和追捧，瞬間就可能驚濤駭浪，難以掌控。” ⑤高校要健全完善校內(nèi)重大疫情應(yīng)對和處置機制，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、引導(dǎo)、處置一體化工作，有效控制輿情，降低負面信息的不良影響。此外，也要加強重大疫情、突發(fā)公共危機的新聞學(xué)、輿情學(xué)和思想政治教育等多學(xué)科交叉研究，為確保校園環(huán)境安全穩(wěn)定提供全方位支持。

3. 鑄就堅實網(wǎng)絡(luò)，打造安全清朗有序的網(wǎng)絡(luò)空間

一是堅持黨管意識形態(tài)，壓實責(zé)任。新冠疫情下，全國各地區(qū)成立了黨政主要負責(zé)同志掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負責(zé)同志堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé) ⑥。因此，高校黨委也要切實承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主體責(zé)任，將責(zé)任層層壓實到基層，要讓基層黨組織明確“能說什么”“該怎么說”，做到方向正確、步驟清晰、內(nèi)容精準，切實把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)為確保學(xué)校安全的強大組織優(yōu)勢，推動事業(yè)又好又穩(wěn)又快發(fā)展。二是加強科學(xué)管理，夯實陣地。新冠疫情是對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一次重大考驗。網(wǎng)絡(luò)空間治理作為國家治理體系的一部分，也同樣經(jīng)受著考驗。掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作管理權(quán)，需要堅持“管得住是硬道理”，依法依規(guī)管網(wǎng)治網(wǎng)，全面落實落地。要嚴格網(wǎng)絡(luò)文章、教師課堂教學(xué)以及論壇、講座、發(fā)言等的審核把關(guān)工作，一切和中國特色社會主義制度以及中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)相違背的，都要堅決摒棄;要加強對外交流合作中的師生網(wǎng)絡(luò)行為管理，教育引導(dǎo)他們文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)，共同維護清朗的網(wǎng)絡(luò)空間;要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢，加強高校信息安全基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)平臺運營管理，完善校園網(wǎng)站、新媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺審批登記備案制度，防范網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險發(fā)生，不給錯誤和不良思想以滋生和傳播的空間。三是建強工作隊伍，持續(xù)發(fā)力。加強高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)風(fēng)險防范和有效治理，打好“主動仗”，隊伍是關(guān)鍵。要把投身疫情防控一線，始終走在隊伍前列、展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，作為檢驗干部的標(biāo)準之一，將“信念堅、政治強、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬”的好干部選入網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的專兼職隊伍。要加強對意識形態(tài)工作隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，注重業(yè)務(wù)能力鍛煉，提升能力水平，為統(tǒng)籌疫情防控阻擊戰(zhàn)和推動經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利貢獻力量。

4. 倡導(dǎo)以生為本，構(gòu)筑共同參與的最大“同心圓”

一是以學(xué)生為中心爭取人心。馬克思指出：“‘思想一旦離開‘利益，就一定會使自己出丑?！?⑦重大疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作越發(fā)重要，牽一發(fā)而動全身，做好高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作，絕不能脫離現(xiàn)實中鮮活的人和具體的教育教學(xué)去談宣傳、引領(lǐng)，必須堅持以師生為中心，將理論宣傳、輿論宣傳和文化育人融入師生的需求中去，通過網(wǎng)絡(luò)講好新冠疫情下高?？茖W(xué)、暖心、貼心的抗疫舉措和故事，進一步形成向心力和凝聚力。比如，高校通過“致學(xué)生的一封信”“某某小課堂”等，及時宣傳防疫知識和學(xué)校的各項安排部署，傳遞學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛和溫情溫度。同時，高校也要明確各種紀律要求，教育引導(dǎo)學(xué)生強化紀律和規(guī)矩意識，增強防護意識和防護能力。二是解決實際問題贏得認同。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作要真正飽含生命力，必須堅持問題導(dǎo)向，著眼于學(xué)生最關(guān)心的問題，上接天線下接地氣，認真傾聽學(xué)生呼聲，積極回應(yīng)訴求和關(guān)切，關(guān)注疫情期間大學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)就業(yè)等問題，搭建網(wǎng)上就業(yè)政策咨詢和推介平臺等，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在了解師生、聯(lián)系師生、發(fā)動師生和服務(wù)師生方面的作用，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成果惠及最廣大師生，增強最廣大師生的獲得感、幸福感，提升高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作效果。三是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨領(lǐng)導(dǎo)意識形態(tài)工作，又是意識形態(tài)工作的參與者，更是意識形態(tài)工作的建設(shè)者。中華民族經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，從站起來、富起來到強起來，這和中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)分不開。重大疫情背景下，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作要始終重視和加強黨的建設(shè)，以“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等為契機，將黨建設(shè)成為最堅強、最先進的領(lǐng)導(dǎo)核心，形成推動高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作最強大的力量。

四、結(jié)語

當(dāng)前我國正處于世界百年未有之大變局中，在變局中求新局需要凝聚和鞏固最廣大人民群眾團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，需要將互聯(lián)網(wǎng)這一“最大變量”轉(zhuǎn)化為推進實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的“最大增量”。新冠疫情是對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一次重大考驗，也是對全黨初心使命的一次大錘煉、大洗禮。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為一項聚人心、展形象、育新人的工作，網(wǎng)絡(luò)空間治理作為國家治理實踐的一部分，需要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨管意識形態(tài)，創(chuàng)新輿論傳播內(nèi)容，優(yōu)化輿論傳播格局，夯實陣地管理，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下，最大限度凝聚共識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

基金項目：國家社科基金一般項目“中華傳統(tǒng)政治認同文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化機制研究”，編號：18BZZ023;2021年度上海市教育科學(xué)研究一般項目“高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作路徑研究”，編號：C2021168

注釋：

①習(xí)近平：《在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話》，《人民日報》2020年2月24日，第1版。

②姚元軍：《網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全問題探究》，《江漢大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2014年第5期。

③秦程節(jié)：《網(wǎng)絡(luò)空間主流意識形態(tài)話語權(quán)的流失與重構(gòu)》，《中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2020年第4期。

④鄭元景：《當(dāng)代我國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)的變遷與重構(gòu)》，《社會科學(xué)輯刊》2015年第6期。

⑤李麗：《大數(shù)據(jù)時代的意識形態(tài)話語權(quán)：挑戰(zhàn)及應(yīng)對》，《吉首大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2018年第4期。

⑥秦宣：《“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教學(xué)建議》，《思想理論教育導(dǎo)刊》2020年第8期。

⑦《馬克思恩格斯全集》第2卷，人民出版社，1972年版，第103頁。

作者單位：上海商學(xué)院黨委宣傳部（網(wǎng)信辦）

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