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      無解不能“誤解”

      2021-06-20 14:55:57葛浩亮
      初中生世界·八年級(jí) 2021年6期
      關(guān)鍵詞:誤解分母變式

      葛浩亮

      增根與無解是分式方程中常見的兩個(gè)概念,有些同學(xué)常常會(huì)混淆不清。分式方程的增根是指使分式方程的分母等于0的未知數(shù)的值,增根不是原分式方程的解;而分式方程無解則包含兩種情況:(1)分式方程有增根;(2)原分式方程去分母后的整式方程無解。

      一、“增根”的解題策略

      例1 (2020·四川遂寧)關(guān)于x的分式方程[mx-2]-[32-x]=1有增根,則m的值為? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

      【解析】第一步:去分母,方程兩邊都乘(x-2),化為整式方程x=m+5;第二步:由分式方程有增根可得x-2=0,即x=2;第三步:將x值代入整式方程計(jì)算可得m=-3。

      變式1 如果方程[x+a4-x2]+[xx-2]=1有增根,則a的值是? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

      【解析】第一步:去分母,方程兩邊都乘4-x2,化為整式方程x=a-4;第二步:由分式方程有增根可得4-x2=0,即x=±2;第三步:分別將x值代入整式方程計(jì)算可得a=2或6。

      【點(diǎn)評(píng)】例1與變式1相比較,當(dāng)分式方程有增根時(shí),第一步都是將分式方程先化成整式方程,但是在變式1中,當(dāng)分母為0時(shí),可以解出兩個(gè)不同的x的值,因此,需要分兩種情況代入,求出兩個(gè)不同的a的值。

      二、“無解”的解題策略

      例2 若關(guān)于x的方程[3x-1]=1-[k1-x]無解,則k的值為? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

      【解析】第一步:將分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程x=4-k;第二步:由于x的系數(shù)為1,分式方程無解只可能是有增根,即x-1=0;第三步:確定出x的值,代入整式方程計(jì)算即可求出k=3。

      變式2 若關(guān)于x的方程[mx-1x-2]=[34]無解,則m的值為? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

      【解析】第一步:將分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程(4m-3)x=-2;第二步:由于x的系數(shù)為4m-3,分式方程無解需要分兩種情況,即分式方程有增根,或者整式方程無解,即x-2=0或者4m-3=0;第三步:分兩種情況計(jì)算即可求出m=[12]或[34]。

      【點(diǎn)評(píng)】例2與變式2相比較,第一步都是先化成整式方程,但是變式2中的分式方程化成整式方程后,x的系數(shù)含有參數(shù)。此時(shí),當(dāng)分式方程無解時(shí),需要分兩種情況討論:分式方程有增根,或者整式方程無解,分別求出兩個(gè)不同的值。

      (作者單位:常州市金壇段玉裁初級(jí)中學(xué))

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