山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院行業(yè)發(fā)展的引擎

婁曉靜 蘭云云 潘英

山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院于1955年建校，是山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院坐落在美麗的世界風(fēng)箏都濰坊市中心，地理位置優(yōu)越，交通條件便利。占地2800畝，分兩個(gè)校區(qū)和兩個(gè)獨(dú)立設(shè)置的教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)，校園環(huán)境幽雅，人文環(huán)境得天獨(dú)厚。面向全國(guó)30個(gè)省份招生，全日制在校生14000余人，畜牧業(yè)類在校生數(shù)量全國(guó)第一，是全國(guó)最大的畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、國(guó)家骨干高職院校、山東省示范高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校。2019年，學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)榮登央視新聞聯(lián)播，新華社內(nèi)參刊文，贊譽(yù)學(xué)院為“行業(yè)發(fā)展的引擎”。

辦學(xué)特色鮮明

多年來(lái)，學(xué)院心無(wú)旁騖，始終堅(jiān)持“立足農(nóng)牧業(yè)、融入農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)農(nóng)牧業(yè)”的辦學(xué)定位，瞄準(zhǔn)農(nóng)牧循環(huán)高質(zhì)量發(fā)展，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。

設(shè)有動(dòng)物科技系、動(dòng)物醫(yī)學(xué)系、寵物科技系、食品與藥品科技系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、農(nóng)牧工程與智能化系、基礎(chǔ)教學(xué)部等六系一部。開設(shè)畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)、食品檢測(cè)技術(shù)、藥品生物技術(shù)、智能控制技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流管理、互聯(lián)網(wǎng)金融等30個(gè)專業(yè)。專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高度契合，建成從“牧場(chǎng)到餐桌”全產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)體系，服務(wù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)?，F(xiàn)有飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、食品加工技術(shù)4個(gè)專業(yè)，與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦“3+2”專本科貫通培養(yǎng)班。立項(xiàng)中國(guó)特色高水平專業(yè)群1個(gè)、山東省高水平專業(yè)群2個(gè)，建有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)8個(gè)、國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、試點(diǎn)職業(yè)技能等級(jí)證書13個(gè)。建設(shè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課40門，主編國(guó)家規(guī)劃教材、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材47部，獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果3項(xiàng)。

基于現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的跨界融合，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)智慧化、智慧產(chǎn)業(yè)化、跨界融合化、品牌高端化的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)院積極發(fā)展設(shè)施農(nóng)牧專業(yè)、智慧農(nóng)牧專業(yè)和農(nóng)牧業(yè)管理類專業(yè)，實(shí)行“信息技術(shù)+”，升級(jí)傳統(tǒng)專業(yè)8個(gè)。實(shí)施中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)工程，建設(shè)1個(gè)示范引領(lǐng)高水平專業(yè)群“畜牧獸醫(yī)專業(yè)群”;培育1個(gè)高水平專業(yè)群“現(xiàn)代農(nóng)牧商貿(mào)專業(yè)群”;建設(shè)3個(gè)支撐專業(yè)群“現(xiàn)代寵物技術(shù)專業(yè)群、食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)群、智能控制技術(shù)專業(yè)群”，形成了“1+1+3”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、重點(diǎn)突出、內(nèi)涵先進(jìn)、特色凸顯的專業(yè)群體系，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

師資力量雄厚

學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)新要求，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“豐羽”、“展翅”、“騰飛”三大教師培育工程，實(shí)行每位專業(yè)教師聯(lián)系一個(gè)企業(yè)、每年為企業(yè)解決一項(xiàng)技術(shù)難題、帶好一批實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的“三個(gè)一”制度，打造了一支“上得了課堂，下得了牧場(chǎng)”的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)（教師）團(tuán)隊(duì)11個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。擁有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)高校教學(xué)名師、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、青海省“高端創(chuàng)新人才千人計(jì)劃”、江蘇省“雙創(chuàng)人才”等30多人。專任教師雙師素質(zhì)比例為85.97%，構(gòu)建起師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師型”師資隊(duì)伍。

學(xué)院鼓勵(lì)教師把論文寫在大地上、把技術(shù)送進(jìn)千家萬(wàn)戶，實(shí)施科研突破提升工程，與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作，聯(lián)合開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。近兩年，教師獲得授權(quán)專利47項(xiàng)，與企業(yè)科研立項(xiàng)40余項(xiàng)。與山東天宇生物科技有限公司聯(lián)合研發(fā)獸藥產(chǎn)品、與山東惠康飼料有限公司聯(lián)合研發(fā)飼料新產(chǎn)品、與山東合力牧業(yè)有限公司聯(lián)合研發(fā)酸奶新品種100余個(gè)，產(chǎn)品銷往省內(nèi)外，帶動(dòng)企業(yè)增效農(nóng)民增收，服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

辦學(xué)條件優(yōu)越

學(xué)院不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，校企共建集“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、服務(wù)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備水平大幅提升。

現(xiàn)擁有教育技術(shù)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、語(yǔ)音室和全塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施;建有各專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室130多個(gè)，達(dá)到了有專業(yè)就有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的水平，與國(guó)內(nèi)外500多家畜牧企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地。

近年來(lái)，學(xué)院不斷推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，建設(shè)超融合數(shù)據(jù)中心1個(gè)、VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、教學(xué)資源管理服務(wù)平臺(tái)1個(gè)，建成慕課微課創(chuàng)作室、研討型智慧教室，校內(nèi)教室實(shí)訓(xùn)室全部進(jìn)行常態(tài)化智慧改造，在教學(xué)可視化中心可實(shí)時(shí)查看師生授課學(xué)習(xí)情況。

新建一站式服務(wù)大廳1個(gè)，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+校園服務(wù)”，讓“師生少跑腿、數(shù)據(jù)多跑路”。與企業(yè)新建異地同步教學(xué)教室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程直接對(duì)接，發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程的示教作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)流程同步、在校學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)融合，同時(shí)為企業(yè)開展員工培訓(xùn)。學(xué)校成為國(guó)家“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！薄?/p>

育人成效顯著

學(xué)院構(gòu)建“五育”并舉人才培養(yǎng)體系，建立健全思想政治教育體系、“平臺(tái)+模塊”課程體系、能力遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

深化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人模式;深化學(xué)院國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位建設(shè)，建立校企聯(lián)合招生招工、協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制;完善企業(yè)教學(xué)階段“1+N”師傅團(tuán)隊(duì)組建模式;實(shí)施任務(wù)式培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)招生即招工、入學(xué)即入企、師傅即導(dǎo)師、工廠即課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)習(xí)環(huán)境與職業(yè)環(huán)境對(duì)接。深入實(shí)施1+X證書制度試點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和社會(huì)人員培訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體。實(shí)行“文明修身”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“環(huán)境育人”和“道德實(shí)踐”四大工程，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

2009—2014年，學(xué)院榮獲全國(guó)職業(yè)院校農(nóng)業(yè)技能大賽五連冠;2019-2020年度，學(xué)生獲得省級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)20多項(xiàng)，其中獲得第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道銀獎(jiǎng)，獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)。