基于自立自強(qiáng)的少先隊(duì)志愿活動實(shí)踐研究

鄧麗靈

摘 要：志愿服務(wù)隊(duì)的出現(xiàn)和發(fā)展，是培養(yǎng)和增強(qiáng)我國少先隊(duì)員的自立自強(qiáng)精神以及服務(wù)意識的有利陣地。根據(jù)對志愿服務(wù)活動的充分認(rèn)識和正確理解，文德路小學(xué)建立了“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”，并將“自立自強(qiáng) 展翅飛翔”作為隊(duì)訓(xùn)，帶領(lǐng)著無數(shù)的少先隊(duì)員進(jìn)行不斷地奮斗，力求最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)如今，“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”已經(jīng)成立了兩年多，在各方的輔助和少先隊(duì)員的努力之下，它已經(jīng)逐漸成長為一支高素質(zhì)、高品德的優(yōu)秀隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：自立自強(qiáng);少先隊(duì);志愿活動;精神品質(zhì);社會責(zé)任感

志愿服務(wù)活動具有一定程度的實(shí)踐性、智慧性以及服務(wù)性等多種性能，對少先隊(duì)員的身心健康和綜合素養(yǎng)以及綜合能力均有更多的培育作用和實(shí)際意義。小海鷗志愿者服務(wù)隊(duì)始終秉承著自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，通過各種途徑進(jìn)行優(yōu)良、和諧的環(huán)境和氛圍的營造，并且對少先隊(duì)伍進(jìn)行規(guī)范化、制度化的建設(shè)，同時依托于現(xiàn)實(shí)生活，不斷促使志愿服務(wù)活動朝著個性化、特色化的方向發(fā)展，從而更好更快地培養(yǎng)少先隊(duì)員節(jié)約環(huán)保和志愿服務(wù)的意識，增強(qiáng)少先隊(duì)員的社會責(zé)任感。

一、隊(duì)伍文化建設(shè)有指引，營造積極有愛的良好氛圍

小學(xué)階段的志愿活動從來都離不開優(yōu)良環(huán)境和氛圍的烘托，這是小學(xué)生的個性化需求所決定的[1]。為了更好地培養(yǎng)高素質(zhì)、高品質(zhì)的優(yōu)秀隊(duì)伍，相關(guān)活動輔導(dǎo)員需要為其創(chuàng)設(shè)一個和諧、溫馨的志愿服務(wù)環(huán)境。針對志愿服務(wù)，需要結(jié)合多方面的因素，此時的輔導(dǎo)員需要注重志愿服務(wù)環(huán)境的營造和建設(shè)，讓少先隊(duì)員們能夠不知不覺地融入到相應(yīng)的志愿服務(wù)環(huán)境之中，以此實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的真正價值。與此同時，根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特征和心理特點(diǎn)，需要圍繞著培養(yǎng)少先隊(duì)自立自強(qiáng)的意識和精神進(jìn)行相應(yīng)的志愿服務(wù)活動，這也是志愿服務(wù)的真實(shí)目的所在。以“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”為例，在建立此隊(duì)伍之初，便一直秉承著不畏困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神和品質(zhì)，同時，此志愿隊(duì)伍一直堅(jiān)持著隊(duì)訓(xùn)，即“自立自強(qiáng) 展翅飛翔”，這也為其優(yōu)良氛圍的建設(shè)提供了最為堅(jiān)實(shí)的保障。

二、隊(duì)伍組織建設(shè)規(guī)范化，增強(qiáng)少先隊(duì)的光榮感和歸屬感

目前，志愿活動是培養(yǎng)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的少先隊(duì)員的主要陣地，因此，保持一個有活力和凝聚力的隊(duì)伍組織對少先隊(duì)員的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義[2]。伴隨著志愿隊(duì)伍的不斷改革和發(fā)展，學(xué)校對志愿隊(duì)伍建設(shè)的重視程度也越來越高。而只有將志愿隊(duì)伍進(jìn)行組織化、規(guī)范化的建設(shè)，才能更好地促使少先隊(duì)員認(rèn)知和明確志愿隊(duì)伍建設(shè)的意義和必要性，同時培養(yǎng)和增強(qiáng)其光榮感和歸屬感。小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)有其自身完備的陣地建設(shè)，而對于其中的一些細(xì)節(jié)，都是由少先隊(duì)員進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理，這樣可以充分培養(yǎng)少先隊(duì)員的主人翁意識，從而極大地增強(qiáng)其自身的歸屬感。

三、激發(fā)少先隊(duì)員的熱情，培養(yǎng)城市小主人的服務(wù)意識

針對于一些良好的品德來說，是需要從小進(jìn)行培養(yǎng)和增強(qiáng)的，而且小學(xué)階段正是培養(yǎng)其良好品德的關(guān)鍵時期，根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特征和心理變化特點(diǎn)，需要開展適合其身心發(fā)展的實(shí)踐活動，而志愿服務(wù)活動便是有效活動之一。其中，少先隊(duì)員需要認(rèn)知和明確服務(wù)意識的重要性和必要性，這種意識需要長期的培養(yǎng)，不是一蹴而就的。因此，作為志愿隊(duì)伍的輔導(dǎo)員，需要不斷地進(jìn)行品德的熏陶和服務(wù)意識的傳遞，促使少先隊(duì)員認(rèn)識和了解其深刻含義和實(shí)際意義，并能夠更好地踐行服務(wù)意識和服務(wù)精神[3]。

從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，少先隊(duì)員的心里便已經(jīng)漸漸萌生了服務(wù)意識的枝芽，并且漸漸懂得紅領(lǐng)巾背后的深刻含義。其中，服務(wù)意識的重要性已經(jīng)凸顯出來，這就要求輔導(dǎo)員以身作則，不斷更新和改善自身的教育思想、教育模式以及教育方法，對于服務(wù)意識問題要常抓不懈，持續(xù)不斷地進(jìn)行志愿服務(wù)活動和教育工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員朝著更好的方向發(fā)展。與此同時，服務(wù)意識的培養(yǎng)和增強(qiáng)需要借助一定的外力，單一地向少先隊(duì)員灌輸服務(wù)意識，是不科學(xué)的，也是不合理的。此時，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是比較好的一種外力借助方式，并且，在應(yīng)用期間，需要相關(guān)輔導(dǎo)員掌握好應(yīng)用的時機(jī)以及技巧，這樣的志愿服務(wù)活動才會事半功倍。比如，“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”開展過各類教育活動，其中有以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的教育活動，也有以“爭做新時代好隊(duì)員”為主題的教育活動，更有以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題的教育活動，這些教育活動的實(shí)際內(nèi)容在不斷地與時俱進(jìn)，迎合了我國人民的共同偉大理想---中國夢，并對少先隊(duì)員的思想和精神進(jìn)行深刻地洗滌，促使小隊(duì)員們都能夠成為祖國的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)更好的一份力量[4]。開展活動期間，相關(guān)輔導(dǎo)員借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對相關(guān)的教育內(nèi)容進(jìn)行視頻展示和圖片展示，有效激發(fā)出了少先隊(duì)員的服務(wù)熱情和服務(wù)意識，通過豐富多彩的畫面，少先隊(duì)員能夠更好地認(rèn)識和了解相關(guān)禮儀禮貌和行為規(guī)范，并努力正確地進(jìn)行實(shí)踐。

四、依托于現(xiàn)實(shí)生活，開展特色志愿服務(wù)活動

志愿服務(wù)活動的開展，需要緊密地聯(lián)系生活，融入生活，但同時，想要更好地促使志愿服務(wù)活動作用和價值的最大體現(xiàn)，就需要將其朝著個性化、特色化的方向發(fā)展[5]?！靶『ｚt志愿服務(wù)隊(duì)”首先將廣州城市的管理服務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行了全方面、多角度的認(rèn)識和了解，然后，不斷地促使少先隊(duì)員進(jìn)行相應(yīng)的觀察和學(xué)習(xí)，同時開展各種各樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動。此時，相關(guān)輔導(dǎo)員不可以將自身的認(rèn)識和理解直接灌輸?shù)缴傧汝?duì)員的思想中，而是需要引導(dǎo)和幫助其去自主發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。少先隊(duì)員通過輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和自己的努力，逐漸認(rèn)識到了廣州城市的環(huán)境現(xiàn)狀，并且理解自身的健康成長與城市管理之間有著十分密切的關(guān)系。2017年7月，“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”帶領(lǐng)著少先隊(duì)員們參觀了廣州市第一資源熱力電廠，通過自主觀看和相關(guān)人員的耐心講解，少先隊(duì)員逐漸認(rèn)識和了解用焚燒爐技術(shù)焚燒垃圾的全過程，通過這樣的活動，少先隊(duì)員們可以明白垃圾分類的重要性的必要性，這是緊跟我國政策的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動。相關(guān)輔導(dǎo)員在活動后期，引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行合作交流和實(shí)踐，通過自主思考和合作學(xué)習(xí)，探求垃圾變廢為寶的秘密，以此鍛煉少先隊(duì)員自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)。2018年1月，“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”帶領(lǐng)著少先隊(duì)員們參觀了廣州氣象衛(wèi)星地面站。這是為了促使少先隊(duì)員們能夠更好地了解人類是如何運(yùn)用新科技進(jìn)行氣候、自然災(zāi)害等對地球環(huán)境進(jìn)行檢測的，并且是如何進(jìn)行生物多樣性的研究的[6]。2018年4月，“小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)”聯(lián)合了廣州動物園，共同開展了“熊貓計(jì)劃”活動。少先隊(duì)員們先是通過自主研究和合作討論，對生態(tài)平衡進(jìn)行廣泛關(guān)注，接著，在相關(guān)輔導(dǎo)員的適時引導(dǎo)和幫助下，要求少先隊(duì)員到廣州動物園當(dāng)“熊貓計(jì)劃”的小小宣講員，以此培養(yǎng)少先隊(duì)員共建生態(tài)和諧家園的意識，并且通過宣講的鍛煉，有效促進(jìn)了少先隊(duì)員的自立自強(qiáng)精神的培養(yǎng)和增強(qiáng)。

綜上所述，小海鷗志愿服務(wù)隊(duì)在開展期間，也出現(xiàn)了很多問題。而為了更好地培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就需要針對這些問題，不斷地更新和改善相關(guān)實(shí)踐活動內(nèi)容，并從營造活動氛圍、豐富實(shí)踐活動內(nèi)容以及開展特色志愿活動等多個方面，去不斷地加強(qiáng)少先隊(duì)員的凝聚力和歸屬感，從而不斷地促進(jìn)少先隊(duì)員的身心發(fā)展、服務(wù)精神的持續(xù)增加和志愿服務(wù)活動的實(shí)效性的顯著增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

[1]窩窩.“全國十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“全國十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”評選活動介紹[J].新青年（珍情），2019（05）：60.

[2]謝沁.讓“綠馬甲”當(dāng)家做主——《“綠馬甲”在行動》 少先隊(duì)活動案例[J].少先隊(duì)研究，2019（06）：47-49.

[3]尤越強(qiáng).少先隊(duì)志愿服務(wù)陣地建設(shè)的實(shí)踐與研究[J].新課程（綜合版），2019（11）：224-225.