吳本美
新時代教育工作以新發(fā)展理念為目標,以高質(zhì)量發(fā)展為要求,以提高教師隊伍水平為重點,以培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)錇榍疤幔瑸辄h育人,為國育才,鍛造全面發(fā)展的高素質(zhì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。高質(zhì)量是時代發(fā)展的主題,也是教育教學(xué)的重點,需要不斷創(chuàng)新,不斷完善,在“心、力、氣、質(zhì)”上下功夫,完成好歷史賦予的時代責任。教師必須更新思想觀念,創(chuàng)新教學(xué)方式,遵循教育規(guī)律,將脫節(jié)的教與學(xué)融為一體,提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。
其一,眼光長遠,責任在肩。教師教學(xué)并不難,但是教好學(xué)卻很難。教師知自己,更要懂學(xué)生,了解學(xué)生的所思、所想、所盼,去偽存真,向正確的方面合理引導(dǎo),避免學(xué)生被欲望驅(qū)使,在名利場上不能自拔。學(xué)生是鮮活的生命個體,心態(tài)、情感隨時變化,難以把握,教師應(yīng)沉心靜氣觀察,緊緊圍繞立德樹人目標不動搖,教學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識,參悟生命、生活、社會、自然,不能只為考試而死記硬背公式定理。學(xué)生今天的學(xué)習(xí)是為明天知識的使用,并拓寬視野,借助新時期科技信息工具,養(yǎng)成隨時隨地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思主義理論,深入領(lǐng)會習(xí)近平同志關(guān)于教育工作的新思想,強化責任意識,全心全意服務(wù)學(xué)生成長,無怨無悔奉獻教育事業(yè)。
其二,胸懷寬廣,專注教學(xué)。日常教學(xué)中,總會有這樣那樣的問題出現(xiàn),考驗教師分析問題、解決問題的能力。個別教師出發(fā)點沒有錯,但是情緒化教學(xué)對學(xué)生有害無益,急躁、惱怒、生氣的秉性,是教學(xué)的大敵。教師教書育人胸懷必須寬廣,用欣賞的態(tài)度包容學(xué)生個性,臉上始終掛著和藹、親切的微笑,柔和的話語精煉而恰當,聲聲入耳,句句震心,啟迪學(xué)生思考。建設(shè)高質(zhì)量教育體系,增強教育服務(wù)創(chuàng)新能力,教師身先士卒,率先垂范,在教學(xué)一線專心執(zhí)教,盡心竭力,鞠躬盡瘁。教師要經(jīng)常反思自身能力的欠缺,尋找差距,彌補不足,推進教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展。教師心有多大,世界就有多大,心中有良善,生命才潤澤,心中有學(xué)生,教學(xué)才成功。
其三,魄力在身,無私無畏。教育發(fā)展會困難重重,教學(xué)工作也會阻力四起,教師應(yīng)該有正確的認知,蓄積越挫越勇的豪氣,凝聚敢為人先的魄力,歷練過硬的教學(xué)本領(lǐng),務(wù)實創(chuàng)新,無論課堂教學(xué)還是課下服務(wù),心系學(xué)生,對教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題,不能繞著走,要勇敢面對,妥善解決學(xué)生遇到的心理、學(xué)習(xí)、情感、經(jīng)濟等各方面問題,為學(xué)生成長鋪路架橋。教師是教育工作的中堅力量,有高質(zhì)量的教師,才有高質(zhì)量的教學(xué)。不斷的思想教育,使教師覺悟提升,以赤誠之心投身教育工作,因為有了高遠的人生理想,也就具備了無窮無盡的奮斗動力源。如果教師懶于自我教育,懶于學(xué)習(xí)新知識,抱著傳統(tǒng)教學(xué)方式不思進取,走不出自我的小圈子,缺乏豪情壯志,缺少浩然正氣,患得患失,畏手畏腳,不可能開創(chuàng)教學(xué)新局面。
其四,敬業(yè)愛業(yè),啟智潤心。在價值觀念多元的時代,教師思想也會起伏不定,能不能全心全意為教育獻身,體現(xiàn)教師的道德思想修養(yǎng)。教師不忘初心,牢記使命,廣泛涉獵各種知識,更新知識結(jié)構(gòu),豐富知識儲備,虛心學(xué)習(xí),真心執(zhí)教,熱心服務(wù),品嘗教學(xué)的幸福味道。教師干一行、愛一行、專一行,精益求精,教出特色,教出成效,實現(xiàn)不斷的自我超越。教師應(yīng)有憂患意識和底線思維,幫助學(xué)生學(xué)知識、學(xué)做人、做好人、做能人、做對社會有用的大寫的人,如果不能把握這一主線,學(xué)生即便學(xué)富五車也沒有意義。教師應(yīng)高標準、嚴要求,將教學(xué)工作抓實抓細,教學(xué)創(chuàng)新注重實效,理論實踐相結(jié)合,推進學(xué)生身心同步成長,努力做學(xué)識淵博、思想高尚、身體強壯、肯為國為民干事創(chuàng)業(yè)的時代弄潮兒。
(責任編輯:呂研)