編蒲抄書

海鹽

使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。

——《漢書》

采河邊的蒲草，曬干后截成長片，當作竹簡來抄寫書籍。形容好學的人即使條件再艱苦，也能發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造條件來學習。

西漢時，河北巨鹿有一個叫路溫舒的人。他自幼就聰明好學，一有機會就向別人借書來讀。但路溫舒家境貧寒，父母無法供他上學，為了維持家計，父親甚至不得不讓年幼的路溫舒去替人家放羊。即使是這樣，路溫舒也經(jīng)常一邊放羊，一邊如饑似渴地讀著借來的書。

但總是向別人借書終究很不方便，萬一丟失或損毀了，賠償?shù)馁M用也是路溫舒家無法承擔的，所以他不得不另想辦法。有一天，路溫舒去河邊放羊，看到河邊生長著一叢叢寬大的蒲草，隨風輕輕地搖曳。他靈機一動，想道：這又寬又長的蒲草不正像抄書的竹簡嗎？我能不能用它來抄寫書籍呢？說干就干，路溫舒當即就割了一大捆蒲草回家，曬干以后，動手把蒲草切成和竹簡同樣的長度，一條條的編串起來。然后他向別人借來書籍，一字一字地抄寫在加工好的蒲草上，做成了一冊冊輕便易攜的“書”。

有了這些“書”，路溫舒在放羊的時候也不愁沒有書可讀了。這些蒲草書比竹簡更輕，一次可以帶更多，雖然容易破損，但更換起來也更方便，而且?guī)缀鯖]有成本。就這樣，路溫舒每次放羊都帶著許多蒲草書攻讀，學到了很多知識。后來，他靠著自學成為了一名飽學之士，官至臨淮太守。

只要我們有一顆永不放棄的好學之心，即使環(huán)境再惡劣，條件再艱苦，也總能找到學習的辦法。路溫舒在那樣艱苦的條件下都能自學成才，我們還有什么理由不好好學習呢？