以心為橋，以愛為媒助力家長(zhǎng)工作

劉曉煜

作為一名一線幼兒教師，每天接觸最多的就是自己所帶班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)。從小班幼兒入園到大班畢業(yè)，這三年之中教師和家長(zhǎng)之間的相互溝通與理解至關(guān)重要。能夠獲得家長(zhǎng)的信任與支持，會(huì)使老師在各項(xiàng)工作開展時(shí)都如虎添翼，同時(shí)也對(duì)幼兒的成長(zhǎng)大有裨益。

一、家長(zhǎng)工作中遇到的常見問題

進(jìn)入幼兒園的學(xué)習(xí)生活是幼兒第一次離開父母的懷抱獨(dú)自成長(zhǎng)的過程，且3—6歲的幼兒年齡較小，思維發(fā)展還不完全，因此大部分家長(zhǎng)在剛送幼兒入園時(shí)都表現(xiàn)出焦慮不安的情緒。

1.對(duì)幼兒在園生活自理能力的擔(dān)憂

這一擔(dān)憂在小班幼兒家長(zhǎng)身上表現(xiàn)尤為明顯。家長(zhǎng)們會(huì)在班級(jí)群內(nèi)頻繁尋找教師，交代各種其實(shí)教師一直都有關(guān)注的問題。例如：我家小孩不會(huì)上廁所，請(qǐng)老師幫助他拉一下褲子。我家小孩今天有點(diǎn)咳嗽，請(qǐng)讓他多喝點(diǎn)水。還有家長(zhǎng)會(huì)電話尋找老師：“老師，我家小孩說他不想吃飯，你給他少盛一點(diǎn)?！?/p>

2.對(duì)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的不重視

大部分的家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性地將幼兒在幼兒園的生活和在家庭中的生活分開，如果幼兒在家不聽話、搗蛋，他們馬上就恐嚇幼兒：“再不聽話，就告訴你們老師?！钡撬麄兊慕逃芾硪仓煌Ａ粼诟嬖V教師，等到上了幼兒園，他們覺得松了一口氣，將幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)交給幼兒園，交給教師。因此，教師每天聽到最多的就是“我家孩子在家不愛吃飯，老人總是喂飯吃，他靜不下心來，你們?cè)谟變簣@多管管”，又或者“他在家老愛看電視，不愛看書，他最聽你們老師的話了，你們和他多說說”，等等。

3.對(duì)幼兒園各類活動(dòng)開展的質(zhì)疑

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，一日活動(dòng)的開展離不開游戲。幼兒園生活中，教師常常會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同完成各項(xiàng)任務(wù)，例如過新年時(shí)的海報(bào)設(shè)計(jì)，和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)動(dòng)物玩偶，一起參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩等。家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)抱怨，幼兒園怎么這么多事？他們覺得幼兒園階段的幼兒還小，許多任務(wù)都無法獨(dú)立及優(yōu)質(zhì)完成，于是許多活動(dòng)及教師布置的相關(guān)任務(wù)，都是家長(zhǎng)熬夜完成后讓幼兒帶到幼兒園上交完事，若是需要到幼兒園觀摩幼兒游戲活動(dòng)，他們還要請(qǐng)假，更是覺得得不償失。

由以上幾點(diǎn)可以看出，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的在園生活充滿了擔(dān)憂與疑惑。此時(shí)，班級(jí)教師的溝通指導(dǎo)顯得尤為重要。如何獲得家長(zhǎng)的信任與支持，讓他們放心地將幼兒交到教師手上，讓他們認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的重要性，主動(dòng)配合幼兒園共同幫助幼兒成長(zhǎng)，這需要每位一線教師思考與學(xué)習(xí)。

二、將心比心，以愛為媒，收獲家長(zhǎng)的信任與支持

1.幼兒入園初多一份耐心

教師需理解每一位送幼兒入園的家長(zhǎng)的心情，站在家長(zhǎng)和幼兒的角度思考問題：這是幼兒第一次離開父母的懷抱來到一個(gè)陌生的環(huán)境，不管是家長(zhǎng)還是幼兒都難免有焦慮與不安，因此我們要努力對(duì)所有的家長(zhǎng)和幼兒都多一份耐心。對(duì)于頻繁詢問教師的家長(zhǎng)，我們可以選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)一反饋。不過在此之前，教師需要耐心地告知家長(zhǎng)帶班的忙碌，讓他們知道當(dāng)下的情況無法及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)他們給予理解。并可以選擇在午休或者空班的一個(gè)固定時(shí)間統(tǒng)一回復(fù)家長(zhǎng)們的咨詢，解答他們的疑惑。同時(shí)，教師對(duì)幼兒也同樣需要一份耐心，耐心對(duì)待幼兒突發(fā)的每一個(gè)小狀況。相信我們對(duì)幼兒耐心的態(tài)度，也會(huì)贏得家長(zhǎng)們的一份肯定。

2.和家長(zhǎng)溝通多一份關(guān)心

俗話說：“三歲看大，七歲看老?！庇變涸趫@生活中各種習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。在幼兒的成長(zhǎng)過程中，如果想讓家長(zhǎng)和教師一起聯(lián)手，就需要教師和家長(zhǎng)溝通時(shí)多一份關(guān)心。曾有一句話這樣說：“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)能力不同，行為表現(xiàn)也各不相同，但他們和教師都有一個(gè)共同點(diǎn)——愛孩子。教師可以通過平時(shí)接送幼兒時(shí)間以及家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，關(guān)心幼兒在家的表現(xiàn)，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)的提問，幫助他們一起改正幼兒的一些不良習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)于不太關(guān)心幼兒表現(xiàn)的個(gè)別家長(zhǎng)，教師可以主動(dòng)詢問關(guān)心，提醒他們要多多關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在幼兒一生中的重要影響。

3.家園合作多一份責(zé)任心

幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都是為了讓幼兒更好地成長(zhǎng)。閱讀節(jié)讓幼兒一起閱讀，愛上閱讀；科技節(jié)讓幼兒發(fā)現(xiàn)宇宙的奇妙，生活中的小智慧；體育節(jié)讓幼兒愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體；還有和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等慶祝活動(dòng)。家長(zhǎng)們一開始對(duì)于各種活動(dòng)的開展可能會(huì)感到頭疼，覺得活動(dòng)太多又麻煩，這時(shí)就需要教師的責(zé)任心來推進(jìn)家長(zhǎng)工作的順利進(jìn)行。教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地告知家長(zhǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。例如閱讀節(jié)的開展可以幫助幼兒愛上看書，更好地養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，傳統(tǒng)文化的慶祝活動(dòng)可以幫助幼兒提高民族榮譽(yù)感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。最重要的是，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中來，是增加親子互動(dòng)、培養(yǎng)親子情感的最好方式?；顒?dòng)中有了家長(zhǎng)的共同參與，幼兒在活動(dòng)中收獲的快樂會(huì)加倍很多。

幼兒園的一日生活離不開家長(zhǎng)的配合與幫助，只要我們有愛有心，家長(zhǎng)們一定會(huì)理解我們的工作，配合我們的工作。因?yàn)槲覀兊某踔远际且粯拥模簽榱擞變焊玫奈磥?，努力，奮斗！

（責(zé)任編輯：郭凱云）