基于聽說能力培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究

謝曉茜

摘要：聽說能力是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種能力，這種能力能夠促使學(xué)生積極聽英語知識(shí)，更好地進(jìn)行英語表達(dá)。小學(xué)英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該依據(jù)具體化的教學(xué)內(nèi)容，著重關(guān)注對學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生獲得更好的發(fā)展，讓教師能夠順利達(dá)到教育的目的。基于此，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多方面研究基于聽說能力培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)策略，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;聽說能力;教學(xué)策略

處在小學(xué)階段的英語教師，需要做好英語語言的表達(dá)，更好地進(jìn)行英語語言的訴說，以促使自身更好地進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得自身的英語水平獲得發(fā)展和提升。小學(xué)英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把發(fā)展學(xué)生的聽說能力作為重要的教育目的，以此展開教學(xué)，促使學(xué)生做好相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展?；诖耍疚膶囊韵氯齻€(gè)方面對基于聽說能力培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行研究和探討，以供參考。

一、?改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式 增加師生、生生交流的機(jī)會(huì)

在傳統(tǒng)的小學(xué)英語聽說教學(xué)中，教師往往會(huì)采用比較傳統(tǒng)的理論性知識(shí)講解的方式，對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生難以進(jìn)行聽說練習(xí)，自身的聽說能力自然難以獲得發(fā)展和提升。應(yīng)對這種情況，小學(xué)英語教師在進(jìn)行聽說教學(xué)時(shí)，自然需要轉(zhuǎn)化自身的教學(xué)方式，增加與學(xué)生的溝通和交流，以此逐漸的發(fā)展并提升自身的聽說能力。

如，在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者會(huì)創(chuàng)設(shè)英語角，并會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與到英語角中。在英語角中，筆者會(huì)展現(xiàn)不同的談話主題，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)比較具體化的主題，進(jìn)行英語對話。當(dāng)然，在學(xué)生進(jìn)行英語對話的過程中，筆者也會(huì)參與學(xué)生的對話中，并會(huì)積極對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠采用較好的英語語言表達(dá)方式，做好英語語言表達(dá)。此外，在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者也會(huì)依據(jù)課本上的知識(shí)，向?qū)W生展現(xiàn)英語對話，促使學(xué)生充分地關(guān)注這些英語對話。

總之，小學(xué)英語教師有必要著重關(guān)注教學(xué)方式的優(yōu)化，盡量將傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行革新，采用比較新興且科學(xué)的教學(xué)手段展開教學(xué)，以此增加師生、生生之間的交流機(jī)會(huì)，促使學(xué)生做好溝通，讓學(xué)生的聽說能力能夠獲得發(fā)展。

二、?創(chuàng)設(shè)有利于聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境，營造聽說氛圍

在比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠融入進(jìn)良好的聽說氛圍中，能夠做好聽說練習(xí)。小學(xué)英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，自然需要充分地關(guān)注學(xué)生所處的環(huán)境，盡量為學(xué)生營造出良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出較好的聽說氛圍，以促使學(xué)生做好聽說練習(xí)，使得學(xué)生的聽說能力能夠因此獲得發(fā)展和提升。

為了促使學(xué)生融入進(jìn)良好的聽說環(huán)境中，促使學(xué)生更好地進(jìn)行語言表達(dá)，筆者便會(huì)為學(xué)生營造出良好的環(huán)境。在課堂上，筆者會(huì)盡量用英語語言對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，并會(huì)盡量關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將英語語言講解的更慢一點(diǎn)，使得學(xué)生能夠融入進(jìn)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍中，認(rèn)真聽英語，做好相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在進(jìn)行英語語言表達(dá)的時(shí)候，筆者也會(huì)盡量依據(jù)比較具體化的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，用英語語言提問問題，促使學(xué)生在問題的推動(dòng)下，用英語語言進(jìn)行表達(dá)。這樣的英語教學(xué)形式，能夠營造出良好的氛圍，使得學(xué)生能夠更好的研究和掌握知識(shí)，促使學(xué)生融入到良好的氛圍中，讓學(xué)生以比較積極的姿態(tài)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效果能夠因此獲得發(fā)展和提升。

總之，氛圍會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生比較深刻的影響，小學(xué)英語教師自然需要為學(xué)生營造出良好的聽說氛圍，以促使學(xué)生做好聽說練習(xí)，發(fā)展自身的聽說素養(yǎng)。

三、關(guān)注對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對處在小學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣比較重要，在興趣的推動(dòng)下，學(xué)生能夠做到知識(shí)的積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)英語教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，自然需要充分地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以促使學(xué)生更好地感受知識(shí)，讓學(xué)生做好知識(shí)的學(xué)習(xí)。

如，為了激發(fā)學(xué)生的聽說興趣，在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者會(huì)開展名為“角色扮演類”的游戲。在游戲中，筆者會(huì)向?qū)W生展現(xiàn)英語課本劇，并會(huì)將班級上的學(xué)生分為幾個(gè)小組，促使學(xué)生以小組為單位，分析課本劇，進(jìn)行角色表演。對學(xué)生來說，這種角色扮演的形式比較的生動(dòng)，學(xué)生對此比較感興趣，能夠更好的進(jìn)行角色表演，積極與組內(nèi)成員做好角色表演，使得自身的扮演興趣十分的高漲，并讓自身能夠在不知不覺中，發(fā)展自身的聽說能力，促使自身獲得更好的發(fā)展。當(dāng)然，在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者也會(huì)盡量借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)一些英語音樂和英語電影，促使學(xué)生觀看和了解這些資源，讓學(xué)生能夠在這些資源的推動(dòng)下，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)水平?？傊?，小學(xué)英語教師有必要充分地關(guān)注和了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，盡量對學(xué)生進(jìn)行聽說教學(xué)，促使學(xué)生在這種教學(xué)的引導(dǎo)下，逐漸地挖掘出知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，以比較積極的姿態(tài)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使得自身的學(xué)習(xí)效果獲得了發(fā)展和提升，讓筆者順利達(dá)到了教育的目的，有效促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

綜上，學(xué)生具備聽說能力，能夠更好地與他人進(jìn)行溝通，更好地表達(dá)自己的想法，多多傾聽他人所說的內(nèi)容，助力學(xué)生結(jié)交更多的朋友，方便自己的生活。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)把發(fā)展學(xué)生的聽說能力作為重要的教育目的，從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這三個(gè)方面展開對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促使學(xué)生接收到良好的教學(xué)，讓學(xué)生做好相關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。

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