初中音樂教學(xué)高效課堂策略探討

于小琴

摘 要：初中階段，音樂是非常重要的一門學(xué)科。學(xué)生通過對這一學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，能夠很好地提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。本文主要探討的是初中音樂教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分為兩個部分來闡述，第一部分簡述了影響高效課堂構(gòu)建的因素，這是在教學(xué)過程中應(yīng)該避免的。第二部分重點探討了如何構(gòu)建高效的音樂課堂。

關(guān)鍵詞：初中音樂;高效課堂;教學(xué)策略

引言：

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，當(dāng)前時代我們已經(jīng)有足夠的能力和資源對幼兒進行更加正規(guī)化的、人文化的、科學(xué)性的教育工作。并且隨著我國對于經(jīng)濟全球化競爭的認知程度的加深，在當(dāng)前時代背景下，我國已經(jīng)提出了對于未來的人才需要有綜合性的創(chuàng)新型能力的最終教育目的。因此，對于教學(xué)活動做出全面審視，并且不斷優(yōu)化提升教學(xué)效率，這已經(jīng)是廣大教育工作者的共同追求。在初中音樂教學(xué)中構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)效率，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)勁兒，更契合素質(zhì)教育對音樂學(xué)科所提出的要求。

一、影響高效音樂課堂構(gòu)建的因素

興趣，是保證學(xué)生課堂參與積極性培養(yǎng)的重要前提。但是，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師往往不能明確自身教學(xué)方式方法對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要影響，導(dǎo)致學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程中長期存在積極性低下的問題，不利于教學(xué)工作高效開展。同時，教師難以在教學(xué)工作中落實創(chuàng)新，導(dǎo)致自身的教學(xué)水平也長期難以得到提升，最終教學(xué)工作長期缺乏優(yōu)化，嚴重阻礙這一教學(xué)工作的高效開展。此外，在教學(xué)時，缺乏交流溝通。在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)工作中，教師不能落實學(xué)生的交流溝通需求，導(dǎo)致教學(xué)過程中學(xué)生難以表達自身學(xué)習(xí)需求，長期處于被動地位，不利于良好課堂環(huán)境的創(chuàng)造。由于教學(xué)方法的落后，導(dǎo)致教學(xué)工作開展難以滿足學(xué)生發(fā)展需求，不能夠為學(xué)生進行良好教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生主動性下降，嚴重影響學(xué)生的課堂參與熱情，不利于師生關(guān)系的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生的知識學(xué)習(xí)與能力提升。

二、教學(xué)策略

（一）激趣導(dǎo)學(xué)

在初中音樂教學(xué)中可以通過在課堂導(dǎo)入部分設(shè)置一個有趣的情景，讓學(xué)生對這一部分音樂知識產(chǎn)生較強烈的學(xué)習(xí)欲望，這是構(gòu)建高效課堂的一個重要基礎(chǔ)。因此，音樂教師在教學(xué)的過程中，可以積極利用現(xiàn)代教育手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境。比如在講到中西方音樂作品時，就可以通過多媒體給學(xué)生展示一些視頻，讓他們在欣賞視頻的過程中逐漸進入對這一節(jié)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。視頻對于學(xué)生的視覺沖擊力是比較大的，能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）提問導(dǎo)思

在音樂教學(xué)中還需要重視提問，不斷地啟發(fā)學(xué)生的思考，而不是讓學(xué)生只需要坐在教室中聽老師講。針對音樂這一學(xué)科，更多的是需要讓學(xué)生去體驗，只有激發(fā)了他們的情感，在演唱歌曲的過程中學(xué)生才會有更充沛的情感表現(xiàn)。而提問就是一個非常方便的方法，借助具體的問題讓學(xué)生的情感得到激發(fā)，最終在音樂課堂中會非常配合教師所開展的各項工作，這是構(gòu)建高效課堂的一個重要條件。在當(dāng)前，信息化手段可以給教學(xué)提供極大的幫助，因此教師可以借此打造翻轉(zhuǎn)課堂，比如將所要講解的音樂知識提前制作成視頻發(fā)放給學(xué)生，如此便可以實現(xiàn)先學(xué)后教，之后在課堂上講解的時候就可以多提問題，由學(xué)生來回答。比如在音樂中的唱歌教學(xué)中，學(xué)生需要明確人聲分類，比如人的音色可以分為童生、女聲、男聲三類，教學(xué)時可以給學(xué)生展示不同的音色，讓他們自己來總結(jié)特點。再如，簡譜旁邊的一些元素，可以讓學(xué)生來回答這都起到什么作用，講其他知識點時也可以采用這種方法，比如附點音符是什么，變奏是什么意思。

（三）重視技巧教學(xué)

在這一教學(xué)中，還需要重視技巧教學(xué)，在課堂上給學(xué)生講解更多專業(yè)的音樂知識，這是非常重要的。重視技巧，這是一個非常明確的構(gòu)建音樂高效課堂的舉措，因為在這一學(xué)科中，并不是比誰的理論知識積累得多，而是實際要看演唱的效果。所以掌握技巧是至關(guān)重要的。比如對于學(xué)生來說，唱歌要非常注重氣息的把握，要能夠控制呼吸的頻率才能夠完成標(biāo)準(zhǔn)化的歌唱，只有正確的呼吸方法會使得發(fā)聲的準(zhǔn)確性得到提升，保證音樂的質(zhì)量以及美感。無論是從情感的表達，還是整體作品的呈現(xiàn)上來看，學(xué)生對于氣息要領(lǐng)的掌握，教師都要在教學(xué)過程中進行仔細的把握。同時在小學(xué)音樂教學(xué)階段，為了能夠使得學(xué)生對練習(xí)氣息的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教師應(yīng)當(dāng)運用通俗易懂的語言和生動豐富的動作，來讓學(xué)生跟上教師的步伐展開學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)過程中，如果學(xué)生在練習(xí)氣息方面出現(xiàn)了任何的疑問，教師都應(yīng)當(dāng)進行及時的解答，因為只有這樣才能夠保證學(xué)生在練習(xí)歌唱的過程中始終保持平穩(wěn)的氣息，從小養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，不斷地去練習(xí)自己的節(jié)奏感，以此來達到更好的歌唱效果。

三、結(jié)束語

總而言之，音樂這一學(xué)科是至關(guān)重要的，這在當(dāng)前已經(jīng)得到了廣泛的重視。打造音樂高效課堂需要充分明確初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，在結(jié)合音樂這一學(xué)科的特點，不斷優(yōu)化音樂課堂，提升教學(xué)的質(zhì)效。

參考文獻：

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（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三中學(xué)）