小學(xué)籃球社團(tuán)對校園體育精神文化影響的研究
——以石家莊市綠洲小學(xué)為例

（1.石家莊市綠洲小學(xué) 河北 石家莊 050021；2.石家莊市裕華區(qū)南栗學(xué)校 河北 石家莊 050000；3.石家莊市裕華區(qū)南王學(xué)校 河北 石家莊 051432）

1、研究方法

1.1、文獻(xiàn)資料法

通過關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)(CNKI)、萬方、維普數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)庫查閱并收集與本文研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料。借鑒國內(nèi)外學(xué)者的一些理論研究成果，為小學(xué)籃球社團(tuán)對校園體育精神文化的影響研究提供依據(jù)。

1.2、邏輯分析法

對研究過程中搜集的資料，利用比較、分析、歸納、推理、綜合等方法對其展開討論分析，總結(jié)闡述本文的研究觀點(diǎn)。

1.3、數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的問卷通過Excel統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，為論文的撰寫提供數(shù)據(jù)支撐。

1.4、問卷調(diào)查法

根據(jù)論文的結(jié)構(gòu)需求設(shè)計調(diào)查問卷，同時對設(shè)計的調(diào)查問卷進(jìn)行效度和信度檢驗(yàn)，問卷設(shè)計合格后再向?qū)W生發(fā)放問卷。本次隨機(jī)抽取石家莊市綠洲小學(xué)五個年級212位學(xué)生作為調(diào)查研究對象,本次共發(fā)放問卷212份，回收問卷200份，回收率94.2%，有效問卷189份，有效率94.5%。

2、結(jié)果與分析

2.1、籃球社團(tuán)對學(xué)生體育精神的影響

校園體育精神是一種隱性文化，它是學(xué)校長期的校園文化建設(shè)中，不斷的積累而形成的一種體育精神理念?；@球獨(dú)具的項目魅力在培養(yǎng)學(xué)生體育精神方面起著重要的熏陶作用。

從表1的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學(xué)生選擇參與籃球社團(tuán)對“拼搏精神”、“競爭精神”、“協(xié)作精神”、“遵規(guī)守紀(jì)精神”影響很大的的占了很高的比例，排在前幾位的依次是“競爭精神”、“拼搏精神”這說明學(xué)生拼搏、競爭、協(xié)作等概念有一定的認(rèn)識。選擇“拼搏精神”、“競爭精神”、“協(xié)作精神”的學(xué)生分別占 94.2%、95.6%，、91.4%。 學(xué)生在籃球社團(tuán)組織的3V3比賽中面，既需要三人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要個人積極拼搶，而這股頑強(qiáng)拼搏和積極競爭的精神正好適應(yīng)現(xiàn)代社會的潮流。選擇 “遵規(guī)守紀(jì)精神”的有190人，占了94.6%，學(xué)生參加籃球社團(tuán)組織的比賽需要遵守社團(tuán)規(guī)則和校園的文明條約，這都潛移默化的影響著學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的道德觀念。

表1 籃球社團(tuán)對學(xué)生體育精神影響調(diào)查表（N=200）

2.2、籃球社團(tuán)對學(xué)生體育道德的影響

籃球比賽中所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)奮斗、公平競爭、遵守規(guī)則制度、勇往直前、迎面挫折、相互協(xié)作等等，是義務(wù)教育階段學(xué)校體育育人中重要的目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生們艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，也是義務(wù)教育階段對學(xué)生體育道德的基本要求。

集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。調(diào)查結(jié)果顯示，有高達(dá)97.4%的人認(rèn)為參與籃球社團(tuán)對增強(qiáng)集體榮譽(yù)感有很大影響，籃球活動本身就是集體游戲，每一場籃球比賽都需要若干隊伍參加，每個參賽隊伍就是一個小集體，每個隊員都代表著自己參賽的隊伍，這就讓學(xué)生意識到自己球場的表現(xiàn)不僅關(guān)系到自己還關(guān)系到整個集體，從而使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。有93.2%的人認(rèn)為參與籃球社團(tuán)會影響公平競爭意識增強(qiáng)。

2.3、籃球社團(tuán)對學(xué)生體育動機(jī)的影響

體育動機(jī)是引起和維持學(xué)生參與體育鍛煉活動的內(nèi)部心理傾向。體育活動行為是學(xué)生內(nèi)在動機(jī)激發(fā)的結(jié)果，它決定著學(xué)生鍛煉活動的傾向性。它對鍛煉行為起著定向、始動、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持的功能，對體育活動效果有著重要的影響。

從學(xué)生參與籃球社團(tuán)對學(xué)生體育動機(jī)的調(diào)查研究中，我們可以看出學(xué)生參與籃球社團(tuán)的動機(jī)呈多元化趨勢，其主要集中在“強(qiáng)身健體”、“為班集體爭光”、“興趣愛好”這三項上。在諸多動機(jī)中，“強(qiáng)身健體”首當(dāng)其沖排在第一位，說明學(xué)生對籃球社團(tuán)的健身價值認(rèn)識非常深刻。排在第二位和第三位的是“興趣愛好”和“為班集體爭光”，說明為班集體爭光的信念已深入學(xué)生的內(nèi)心。尤其值得注意的是在“提高交際能力”選擇上也有一定的人數(shù)，其占總?cè)藬?shù)64.7%，說明學(xué)生越來越重視籃球社團(tuán)提供的人際交往這個平臺。

2.4、籃球社團(tuán)對學(xué)生體育風(fēng)尚的影響

體育風(fēng)尚就是指在校園中盛行的體育習(xí)慣和體育風(fēng)氣，良好的校園體育風(fēng)尚能夠使校園充滿活力，從而活躍校園精神氛圍，在這種良好的精神氛圍中有助于生活在校園的廣大師生形成積極努力的心態(tài)，還能夠促進(jìn)良好校風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

從參與籃球社團(tuán)對學(xué)生體育風(fēng)尚的調(diào)查情況來看，學(xué)生們選擇“影響很大”的占82.5%，“影響一般”的占10%，兩者占了 92.5%，說明參與籃球社團(tuán)對學(xué)生參與體育鍛煉起到了很好的促進(jìn)作用。其中選擇“沒有影響”的也有一小部分，可能是學(xué)生對籃球社團(tuán)認(rèn)識不夠，也可能是對籃球確實(shí)不感興趣。從上述調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看出籃球社團(tuán)對學(xué)生體育風(fēng)尚的形成具有良好的催化作用，所以對我們體育老師來說，我們應(yīng)當(dāng)以籃球社團(tuán)為契機(jī)，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的體育風(fēng)尚，從而促進(jìn)校園體育精神文化的和諧發(fā)展。

2.5、籃球社團(tuán)對學(xué)生體育知識的影響

體育知識是校園體育文化不可或缺的一部分，是認(rèn)識和參與體育活動的基礎(chǔ)，對學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動有很大的導(dǎo)向作用。小學(xué)階段學(xué)生了解豐富的籃球知識，有利于引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生體育興趣，提高學(xué)生喜愛運(yùn)動的程度。進(jìn)而促使學(xué)生參與體育運(yùn)動的意識和終身體育意識的形成，充分發(fā)揮體育運(yùn)動在小學(xué)階段的育人作用。

從表2中我們可以看出，有64%的學(xué)生認(rèn)為從籃球社團(tuán)中能獲取一定的體育知識，說明籃球社團(tuán)在體育知識普及方面確實(shí)起到了良好的效果。學(xué)校每周都有籃球社團(tuán)課，籃球教師在社團(tuán)課上的講解示范會吸引學(xué)生對籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

表2 籃球社團(tuán)對學(xué)生體育知識影響調(diào)查表（N=200）

我校自開展籃球社團(tuán)以來，吸引了眾多學(xué)生參與到籃球運(yùn)動中來，學(xué)生不僅可以通過籃球課獲得體育知識，而且也可以通過NBA聯(lián)賽、CBA聯(lián)賽、籃球社團(tuán)、籃球書籍、多媒體等方式來豐富自身體育知識。所以籃球社團(tuán)不僅豐富體育知識，還能提高學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）籃球社團(tuán)對學(xué)生體育精神和體育道德有很大的影響，其中“競爭精神”和“集體榮譽(yù)感”是影響效果最好的，其他方面影響也不錯，說明籃球社團(tuán)在學(xué)校營造了良好的校園體育氛圍；

（2）學(xué)生參與籃球社團(tuán)的對體育動機(jī)的影響呈多元化趨勢，其主要集中在“強(qiáng)身健體”、“興趣愛好上”，而對“體驗(yàn)運(yùn)動樂趣”和“提高交際能力”的認(rèn)識上還需要進(jìn)一步提高；

（3）學(xué)生對參與籃球社團(tuán)對體育風(fēng)尚的影響人數(shù)比例很高，說明籃球社團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生樹立了良好的體育觀念，逐漸在形成良好的體育風(fēng)尚；

（4）籃球社團(tuán)對學(xué)生體育知識的影響頗大，有很大一部分學(xué)生認(rèn)為從籃球社團(tuán)中能獲取一定的體育知識，說明籃球社團(tuán)在體育知識普及方面確實(shí)效果顯著。

3.2、建議

（1）加大籃球社團(tuán)宣傳力度。

學(xué)校應(yīng)利用校園資源宣傳籃球社團(tuán)，提高學(xué)生對籃球社團(tuán)的認(rèn)識和參與程度，為籃球社團(tuán)營造良好的氛圍，從而促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展。

（2）豐富籃球社團(tuán)內(nèi)容。

學(xué)校及體育教師利用籃球社團(tuán)這一平臺，制定籃球社團(tuán)長足發(fā)展的措施，拓寬籃球社團(tuán)的上課形式，豐富籃球社團(tuán)上課的手段，用籃球社團(tuán)課堂內(nèi)容吸引更多的學(xué)生參與其中。

（3）提高參與籃球社團(tuán)的意愿。

學(xué)生參與籃球社團(tuán)的意愿是學(xué)校校園體育行為形成的基礎(chǔ)和保證，體育行為的形成才是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展的基石，所以就需要我們引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的參與籃球社團(tuán)的意識，讓學(xué)生愿意參與其中。

（4）舉辦籃球社團(tuán)主題文化節(jié)。

學(xué)校要定期舉辦籃球社團(tuán)主題文化節(jié)，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使他們更加深入的了解籃球社團(tuán)的文化內(nèi)涵，形成良好的育人環(huán)境。

（5）加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)。

體育教師一方面通過技能培訓(xùn)或是自主學(xué)提升自身專業(yè)知識；另一方面學(xué)?？梢匝埢@球俱樂部的專業(yè)教練員來學(xué)校指導(dǎo)籃球工作，來提升學(xué)校的教學(xué)水平。