基于籃球競賽改革下高?；@球運動員的培養(yǎng)

（婁底技師學院 湖南 婁底 417000）

1、前言

為了時代發(fā)展的需求，在全面素質(zhì)教育下，體育人才的全面素質(zhì)的培養(yǎng)也迫在眉睫。籃球競賽在我國體育競賽種有著重要的意義，籃球運動員的培養(yǎng)也得到國家的重視。為了為社會提供具有全面綜合素質(zhì)的籃球體育人才，高校面臨籃球體制改革的重要時期。高校作為體育人才的主要培養(yǎng)渠道，其體制改革對于國家體育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，能夠為國家輸出源源不斷的體育人才。因此，必須重視高校的籃球競賽體制改革，加強籃球運動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；為籃球運動員提供完善的體育氛圍，加強體育運動員的綜合素質(zhì)，從而提升我國籃球體育競賽運動員的能力與水平。

2、高?；@球運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀

高?；@球運動員是我國籃球人才的培養(yǎng)的重要渠道，我國在一些職業(yè)籃球競賽當中的運動員大多數(shù)來自高?；@球體育資源。充分體現(xiàn)了高校籃球?qū)τ谖覈@球的重要意義。因此，我國想要提高籃球體育運動員的發(fā)展水平，首先必須從高校入手。經(jīng)調(diào)查分析，國外籃球運動員無論在身體素質(zhì)還是在籃球意識方面都比我國職業(yè)籃球運動員要高得多，追求較少與國外籃球運動員的差距一直是中國籃球事業(yè)的重要任務。

目前，高校在籃球運動員方面存在諸多不足。高校在籃球運動員培養(yǎng)方面主要表現(xiàn)為：首先，管理水平與能力不足；在高校教育教學中，難以具備高素質(zhì)的人才進行籃球體育運動員的專業(yè)培養(yǎng)；同時，高校領導對于籃球體育的管理存在缺陷，一味地重視籃球技術(shù)的培養(yǎng)而忽略了運動員的籃球意識，導致運動員難以具備籃球職業(yè)聯(lián)賽的能力；其次，高校忽視籃球運動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；@球文化對于運動員同樣重要，具備高素質(zhì)的優(yōu)秀人才的前提是擁有良好的文化素養(yǎng)；高校在籃球運動員的培養(yǎng)中，一味地重視運動員的體育技能的掌握；輕文化而重實踐，必然導致運動員籃球文化的缺失，不利于具有全面性的運動員的培養(yǎng)；最后，高?；@球運動員缺乏職業(yè)競賽的經(jīng)驗，學業(yè)的設置不夠合理，導致籃球運動員就業(yè)前景堪憂。以下是對某省高?；@球運動員就業(yè)情況的調(diào)查分析：

從表1可以看出，來自高中的體育運動員人數(shù)較多，來自專業(yè)體校的運動員較少，這一情況表現(xiàn)出高校目前運動員來源大多處于非體育專業(yè)，因而專業(yè)技能掌握不足；同時，運動員就業(yè)問題相對嚴峻，運動員的就業(yè)壓力過大，主要原因與高校競賽體制有很大的關(guān)系。

經(jīng)過調(diào)查分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，高?；@球競賽體制的不足，導致運動員面臨能力與水平難以得到良好的培養(yǎng)；高校競賽體制不合理，為運動員設置的聯(lián)賽較少，難以使運動運得到良好的實踐訓練，導致運動員就業(yè)壓力增加；因此，只有不斷革新高?；@球競賽體制，加強運動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能夠為我國籃球的發(fā)展提供源源不斷的體育人才。

表1 某省高?；@球運動員學業(yè)方面的調(diào)查

3、籃球體制改革的必要性和迫切性

傳統(tǒng)的籃球體制在歷史發(fā)展下，長期以我國政府的指導為背景，以全國性的籃球體制為基礎的管理體制，主要根據(jù)相關(guān)行政部門進行統(tǒng)一性的管理。在這種管理體制下，籃球管理體制得到不斷的發(fā)展，使我國體育事業(yè)逐漸壯大。傳統(tǒng)的體制給我國的籃球事業(yè)帶來一定的發(fā)展前景，同時，隨著市場經(jīng)濟與政治文化的不斷變革，這種體制也逐漸暴露相關(guān)缺陷。政府監(jiān)管下存在監(jiān)管不力、硬性管理等問題，使籃球體制的發(fā)展受到阻礙?；@球競技主要特點是以充分的自由度與運動員的參與度有直接關(guān)聯(lián)，經(jīng)過傳統(tǒng)體制的硬性監(jiān)管，管理形式單一，籃球資金成本來源形式單一，影響籃球體育競技的發(fā)展。在不斷變化的市場經(jīng)濟中，這種不利因素逐漸凸顯，嚴重阻礙我國籃球事業(yè)的發(fā)展。因此，高?；@球必須將體制改革與籃競技自身所需相結(jié)合，與運動員發(fā)展相結(jié)合。同時，學習國外成熟的管理體制與專業(yè)訓練，最終找出我國籃球競技良好發(fā)展的途徑。

4、高?；@球運動培養(yǎng)存在的問題

4.1、高校在籃球運動員的招收渠道過于單一，且要求較低

一般高校中，運動員主要來自于高中、體校以及專業(yè)的運動隊，經(jīng)過調(diào)查分析（表2）中，顯示了高校中大部分運動員來自于高中，專業(yè)運動隊以及體校的運動員較少；而高中運動員的運動能力與水平遠不足專業(yè)運動員。這一情況主要是由于高校對于運動員的門檻只限于簡單的體育成績和專業(yè)課成績，而對于專業(yè)的體育技能的門檻較低；目前，高校在招收過程選撥運動員，這類運動員普遍存在的缺陷就是專業(yè)課程成績低下且體育成績相對專業(yè)運動隊的成績也較低。運動員的發(fā)展離不開文化教育，而文化教學的基礎較低，會導致高校體育整體文化水品低下，綜合素質(zhì)提成難度加大。高校為了擴大運動員的招收，降低招生標準，更加拉低了運動員的綜合素質(zhì)。此外，籃球體育競賽中，對于運動員的要求過多的是對于成績以及競賽金牌的獲得，一些運動員家長一味地鼓勵運動員體育技能的掌握而忽視文化，導致我國籃球體育目前面臨后備人才培養(yǎng)不足，賽場上難得見到優(yōu)秀的年輕運動員。

表2 某省高校籃球運動員就業(yè)方式情況統(tǒng)計表

4.2、高?；@球體育的訓練體制上存在缺陷

高校主要的招生來源為高中，高中運動員的籃球訓練基礎較為薄弱，基本上還停留于高中訓練階段，缺乏專業(yè)籃球體育訓練。同時，高校針對這部分的運動員的訓練沒有充分意識到運動員的基礎掌握情況，導致高校籃球訓練缺乏全面性。與此同時，目前高校訓練中，缺少計劃與嚴格性，對于運動運動訓練沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、專業(yè)的分析，導致訓練缺乏專業(yè)性。此外，一部分高校過于注重學生的專業(yè)訓練，從而忽視文化課程對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視運動員身心健康；良好的、積極的心態(tài)能夠增加運動員的訓練興趣，提升訓練水平；運動員情緒也不容忽視。最后，高?；@球訓練中還面臨一個重要的問題，就是教練自身能力與訓練水平不足；教練作為運動員訓練的核心，必須掌握學生訓練的規(guī)律性與專業(yè)性；大部分高校教練能力不足、水平低下；高校在教練的選擇上沒有充分考慮到教練的文化程度以及綜合素質(zhì)，是導致高校籃球訓練整體水平低下的重要原因之一。

4.3、高校籃球運動員就業(yè)問題嚴峻，就業(yè)壓力過大

目前，高校培養(yǎng)的運動員就業(yè)形式過于單一。由于歷史體育觀念的影響，運動員對于自身職業(yè)存在慣有的思考方式，認為運動員首先進入少年體校，然后青年到成年體校，再進入大學職業(yè)聯(lián)賽中，最后進入全國性的職業(yè)運動聯(lián)賽中。這一思維定式導致運動員一直按照這種方式進行發(fā)展；但是，在最終的全國職業(yè)聯(lián)賽晉級中，運動員的數(shù)量少之又少，能夠沖破層層關(guān)卡走到最后的運動員更是難上加難。更多的運動員在這一過程中選擇直接就業(yè)，主要從事體育教師或者其他行業(yè)。在運動員發(fā)展這一階段，對于運動員的考驗及其嚴格，運動員在這種激烈的競爭下能否走的更遠，與自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)有關(guān)。一部分籃球運動員雖然籃球技術(shù)水平優(yōu)于其他運動員，甚至達到了職業(yè)選手水平；但是專業(yè)知識掌握不足，文化部分知識水平較低，拉低了運動員整體水平，在激烈的競爭中難以脫穎而出?；@球運動雖然使運動員具備了一定的專業(yè)技能，但是由于多種原因?qū)е逻\動員就業(yè)問題嚴峻，影響運動員的發(fā)展。

5、高?；@球話動員培養(yǎng)對策

5.1、制定提高運動員選撥標準，增加運動員后備人才培養(yǎng)

籃球運動員的主要培養(yǎng)渠道就是通過高校專業(yè)訓練。因此，應該重視高校對于運動員選撥。首先，高校應提高招生標準，提高招生分數(shù)線，從根本上提高運動員的籃球技能水平以及文化素養(yǎng)；其次，按照嚴格的招生規(guī)定，進行選撥。在制定選撥標準時，切實根據(jù)社會對于籃球運動員的需求作為背景，實行嚴格的、有規(guī)劃的、系統(tǒng)的選撥體制，并加以嚴格的執(zhí)行；最后，完善管理體制，根據(jù)對運動員的能力水平與文化知識制定的標準，提出對于運動員的基本要求。與此同時，保證籃球體制的科學性，建立健全完善的籃球體系，保證運動員能力的有效提升。

5.2、加強教練能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

高校應該加強教練的籃球技能水平以及文化知識的儲備，增加教練進修的機會，使教練能力不斷得到升華；加強教練的德育素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)教練具備全面的綜合素質(zhì)，保證教練在運動員訓練過程中以運動員為核心，注重運動員的全面發(fā)展。同時，加強教練樹立正確的訓練意識，針對學生籃球?qū)I(yè)技能的掌握與文化知識的掌握提出具體要求。并且應該培養(yǎng)教練將傳統(tǒng)的訓練模式向?qū)I(yè)性的、創(chuàng)新性的訓練模式轉(zhuǎn)變，將信息化的教學模式帶到運動員訓練當中，提高運動員主觀能動性，從而利于運動員對于籃球?qū)I(yè)技能的理解。

5.3、以市場需求為背景，推動籃球市場化

高校是社會人才的主要培養(yǎng)部分，社會市場的不斷變化，對于人才的需求也在不斷發(fā)生改變。為了適應市場變化的需求，高校必須重視在運動員的培養(yǎng)過程中，與市場需求相結(jié)合。同時，市場需求主要以具備全面綜合素質(zhì)的人才為主，高校應當重視運動員自身素質(zhì)的培養(yǎng)，加強運動員籃球能力的同時，保證運動員心理健康發(fā)展與良好的知識儲備。此外，在以上分析中得出，高校運動員就業(yè)問題日益嚴峻。除了具備一定高水平和良好的文化知識儲備的優(yōu)秀運動員，能夠進入各個級別的聯(lián)賽當中，高校中很大一部分運動員在激烈的競爭中難以沖出重圍，獲得最后的職業(yè)聯(lián)賽資格，大部分運動員選擇就業(yè)。高校在結(jié)合市場變化的形式，將籃球事業(yè)推向市場化，不僅能夠促進籃球事業(yè)的發(fā)展，還能夠促進有關(guān)籃球相關(guān)領域的發(fā)展。如籃球相關(guān)銷售工作、球衣銷售工作、相關(guān)賽事以及籃球明星相關(guān)的產(chǎn)業(yè)?；@球的發(fā)展帶動社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也能夠為運動員提供更多的就業(yè)機會，有利于促進社會的發(fā)展。

6、總結(jié)

綜上所述，根據(jù)對高?；@球體制與運動員發(fā)展以及就業(yè)現(xiàn)狀的分析，籃球體制不僅影響著我國籃球體育競賽的水平，還影響著運動員持續(xù)發(fā)展的與我國社會經(jīng)濟發(fā)展的變化。我國籃球競賽運動員應該努力加強自身鍛煉，縮短與國外籃球運動員的差距，加強我國籃球競賽在國際上的競爭力，從而促進我國籃球事業(yè)的發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟不斷變革，高校盡快實施籃球競賽體制改革，提高運動員的選撥標準，加強教練能力與綜合素養(yǎng)；同時，結(jié)合市場變化的情況，加強籃球事業(yè)建設，為運動員增加就業(yè)機會。