基于籃球競賽改革下高?；@球運(yùn)動員的培養(yǎng)

（婁底技師學(xué)院 湖南 婁底 417000）

1、前言

為了時代發(fā)展的需求，在全面素質(zhì)教育下，體育人才的全面素質(zhì)的培養(yǎng)也迫在眉睫?；@球競賽在我國體育競賽種有著重要的意義，籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)也得到國家的重視。為了為社會提供具有全面綜合素質(zhì)的籃球體育人才，高校面臨籃球體制改革的重要時期。高校作為體育人才的主要培養(yǎng)渠道，其體制改革對于國家體育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，能夠?yàn)閲逸敵鲈丛床粩嗟捏w育人才。因此，必須重視高校的籃球競賽體制改革，加強(qiáng)籃球運(yùn)動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；為籃球運(yùn)動員提供完善的體育氛圍，加強(qiáng)體育運(yùn)動員的綜合素質(zhì)，從而提升我國籃球體育競賽運(yùn)動員的能力與水平。

2、高?；@球運(yùn)動員培養(yǎng)現(xiàn)狀

高?；@球運(yùn)動員是我國籃球人才的培養(yǎng)的重要渠道，我國在一些職業(yè)籃球競賽當(dāng)中的運(yùn)動員大多數(shù)來自高校籃球體育資源。充分體現(xiàn)了高?；@球?qū)τ谖覈@球的重要意義。因此，我國想要提高籃球體育運(yùn)動員的發(fā)展水平，首先必須從高校入手。經(jīng)調(diào)查分析，國外籃球運(yùn)動員無論在身體素質(zhì)還是在籃球意識方面都比我國職業(yè)籃球運(yùn)動員要高得多，追求較少與國外籃球運(yùn)動員的差距一直是中國籃球事業(yè)的重要任務(wù)。

目前，高校在籃球運(yùn)動員方面存在諸多不足。高校在籃球運(yùn)動員培養(yǎng)方面主要表現(xiàn)為：首先，管理水平與能力不足；在高校教育教學(xué)中，難以具備高素質(zhì)的人才進(jìn)行籃球體育運(yùn)動員的專業(yè)培養(yǎng)；同時，高校領(lǐng)導(dǎo)對于籃球體育的管理存在缺陷，一味地重視籃球技術(shù)的培養(yǎng)而忽略了運(yùn)動員的籃球意識，導(dǎo)致運(yùn)動員難以具備籃球職業(yè)聯(lián)賽的能力；其次，高校忽視籃球運(yùn)動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；@球文化對于運(yùn)動員同樣重要，具備高素質(zhì)的優(yōu)秀人才的前提是擁有良好的文化素養(yǎng)；高校在籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)中，一味地重視運(yùn)動員的體育技能的掌握；輕文化而重實(shí)踐，必然導(dǎo)致運(yùn)動員籃球文化的缺失，不利于具有全面性的運(yùn)動員的培養(yǎng)；最后，高?；@球運(yùn)動員缺乏職業(yè)競賽的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)業(yè)的設(shè)置不夠合理，導(dǎo)致籃球運(yùn)動員就業(yè)前景堪憂。以下是對某省高?；@球運(yùn)動員就業(yè)情況的調(diào)查分析：

從表1可以看出，來自高中的體育運(yùn)動員人數(shù)較多，來自專業(yè)體校的運(yùn)動員較少，這一情況表現(xiàn)出高校目前運(yùn)動員來源大多處于非體育專業(yè)，因而專業(yè)技能掌握不足；同時，運(yùn)動員就業(yè)問題相對嚴(yán)峻，運(yùn)動員的就業(yè)壓力過大，主要原因與高校競賽體制有很大的關(guān)系。

經(jīng)過調(diào)查分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，高校籃球競賽體制的不足，導(dǎo)致運(yùn)動員面臨能力與水平難以得到良好的培養(yǎng)；高校競賽體制不合理，為運(yùn)動員設(shè)置的聯(lián)賽較少，難以使運(yùn)動運(yùn)得到良好的實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致運(yùn)動員就業(yè)壓力增加；因此，只有不斷革新高?；@球競賽體制，加強(qiáng)運(yùn)動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能夠?yàn)槲覈@球的發(fā)展提供源源不斷的體育人才。

表1 某省高校籃球運(yùn)動員學(xué)業(yè)方面的調(diào)查

3、籃球體制改革的必要性和迫切性

傳統(tǒng)的籃球體制在歷史發(fā)展下，長期以我國政府的指導(dǎo)為背景，以全國性的籃球體制為基礎(chǔ)的管理體制，主要根據(jù)相關(guān)行政部門進(jìn)行統(tǒng)一性的管理。在這種管理體制下，籃球管理體制得到不斷的發(fā)展，使我國體育事業(yè)逐漸壯大。傳統(tǒng)的體制給我國的籃球事業(yè)帶來一定的發(fā)展前景，同時，隨著市場經(jīng)濟(jì)與政治文化的不斷變革，這種體制也逐漸暴露相關(guān)缺陷。政府監(jiān)管下存在監(jiān)管不力、硬性管理等問題，使籃球體制的發(fā)展受到阻礙?；@球競技主要特點(diǎn)是以充分的自由度與運(yùn)動員的參與度有直接關(guān)聯(lián)，經(jīng)過傳統(tǒng)體制的硬性監(jiān)管，管理形式單一，籃球資金成本來源形式單一，影響籃球體育競技的發(fā)展。在不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)中，這種不利因素逐漸凸顯，嚴(yán)重阻礙我國籃球事業(yè)的發(fā)展。因此，高校籃球必須將體制改革與籃競技自身所需相結(jié)合，與運(yùn)動員發(fā)展相結(jié)合。同時，學(xué)習(xí)國外成熟的管理體制與專業(yè)訓(xùn)練，最終找出我國籃球競技良好發(fā)展的途徑。

4、高?；@球運(yùn)動培養(yǎng)存在的問題

4.1、高校在籃球運(yùn)動員的招收渠道過于單一，且要求較低

一般高校中，運(yùn)動員主要來自于高中、體校以及專業(yè)的運(yùn)動隊(duì)，經(jīng)過調(diào)查分析（表2）中，顯示了高校中大部分運(yùn)動員來自于高中，專業(yè)運(yùn)動隊(duì)以及體校的運(yùn)動員較少；而高中運(yùn)動員的運(yùn)動能力與水平遠(yuǎn)不足專業(yè)運(yùn)動員。這一情況主要是由于高校對于運(yùn)動員的門檻只限于簡單的體育成績和專業(yè)課成績，而對于專業(yè)的體育技能的門檻較低；目前，高校在招收過程選撥運(yùn)動員，這類運(yùn)動員普遍存在的缺陷就是專業(yè)課程成績低下且體育成績相對專業(yè)運(yùn)動隊(duì)的成績也較低。運(yùn)動員的發(fā)展離不開文化教育，而文化教學(xué)的基礎(chǔ)較低，會導(dǎo)致高校體育整體文化水品低下，綜合素質(zhì)提成難度加大。高校為了擴(kuò)大運(yùn)動員的招收，降低招生標(biāo)準(zhǔn)，更加拉低了運(yùn)動員的綜合素質(zhì)。此外，籃球體育競賽中，對于運(yùn)動員的要求過多的是對于成績以及競賽金牌的獲得，一些運(yùn)動員家長一味地鼓勵運(yùn)動員體育技能的掌握而忽視文化，導(dǎo)致我國籃球體育目前面臨后備人才培養(yǎng)不足，賽場上難得見到優(yōu)秀的年輕運(yùn)動員。

表2 某省高?；@球運(yùn)動員就業(yè)方式情況統(tǒng)計(jì)表

4.2、高校籃球體育的訓(xùn)練體制上存在缺陷

高校主要的招生來源為高中，高中運(yùn)動員的籃球訓(xùn)練基礎(chǔ)較為薄弱，基本上還停留于高中訓(xùn)練階段，缺乏專業(yè)籃球體育訓(xùn)練。同時，高校針對這部分的運(yùn)動員的訓(xùn)練沒有充分意識到運(yùn)動員的基礎(chǔ)掌握情況，導(dǎo)致高?；@球訓(xùn)練缺乏全面性。與此同時，目前高校訓(xùn)練中，缺少計(jì)劃與嚴(yán)格性，對于運(yùn)動運(yùn)動訓(xùn)練沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、專業(yè)的分析，導(dǎo)致訓(xùn)練缺乏專業(yè)性。此外，一部分高校過于注重學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練，從而忽視文化課程對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視運(yùn)動員身心健康；良好的、積極的心態(tài)能夠增加運(yùn)動員的訓(xùn)練興趣，提升訓(xùn)練水平；運(yùn)動員情緒也不容忽視。最后，高?；@球訓(xùn)練中還面臨一個重要的問題，就是教練自身能力與訓(xùn)練水平不足；教練作為運(yùn)動員訓(xùn)練的核心，必須掌握學(xué)生訓(xùn)練的規(guī)律性與專業(yè)性；大部分高校教練能力不足、水平低下；高校在教練的選擇上沒有充分考慮到教練的文化程度以及綜合素質(zhì)，是導(dǎo)致高?；@球訓(xùn)練整體水平低下的重要原因之一。

4.3、高?；@球運(yùn)動員就業(yè)問題嚴(yán)峻，就業(yè)壓力過大

目前，高校培養(yǎng)的運(yùn)動員就業(yè)形式過于單一。由于歷史體育觀念的影響，運(yùn)動員對于自身職業(yè)存在慣有的思考方式，認(rèn)為運(yùn)動員首先進(jìn)入少年體校，然后青年到成年體校，再進(jìn)入大學(xué)職業(yè)聯(lián)賽中，最后進(jìn)入全國性的職業(yè)運(yùn)動聯(lián)賽中。這一思維定式導(dǎo)致運(yùn)動員一直按照這種方式進(jìn)行發(fā)展；但是，在最終的全國職業(yè)聯(lián)賽晉級中，運(yùn)動員的數(shù)量少之又少，能夠沖破層層關(guān)卡走到最后的運(yùn)動員更是難上加難。更多的運(yùn)動員在這一過程中選擇直接就業(yè)，主要從事體育教師或者其他行業(yè)。在運(yùn)動員發(fā)展這一階段，對于運(yùn)動員的考驗(yàn)及其嚴(yán)格，運(yùn)動員在這種激烈的競爭下能否走的更遠(yuǎn)，與自身的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)有關(guān)。一部分籃球運(yùn)動員雖然籃球技術(shù)水平優(yōu)于其他運(yùn)動員，甚至達(dá)到了職業(yè)選手水平；但是專業(yè)知識掌握不足，文化部分知識水平較低，拉低了運(yùn)動員整體水平，在激烈的競爭中難以脫穎而出。籃球運(yùn)動雖然使運(yùn)動員具備了一定的專業(yè)技能，但是由于多種原因?qū)е逻\(yùn)動員就業(yè)問題嚴(yán)峻，影響運(yùn)動員的發(fā)展。

5、高?；@球話動員培養(yǎng)對策

5.1、制定提高運(yùn)動員選撥標(biāo)準(zhǔn)，增加運(yùn)動員后備人才培養(yǎng)

籃球運(yùn)動員的主要培養(yǎng)渠道就是通過高校專業(yè)訓(xùn)練。因此，應(yīng)該重視高校對于運(yùn)動員選撥。首先，高校應(yīng)提高招生標(biāo)準(zhǔn)，提高招生分?jǐn)?shù)線，從根本上提高運(yùn)動員的籃球技能水平以及文化素養(yǎng)；其次，按照嚴(yán)格的招生規(guī)定，進(jìn)行選撥。在制定選撥標(biāo)準(zhǔn)時，切實(shí)根據(jù)社會對于籃球運(yùn)動員的需求作為背景，實(shí)行嚴(yán)格的、有規(guī)劃的、系統(tǒng)的選撥體制，并加以嚴(yán)格的執(zhí)行；最后，完善管理體制，根據(jù)對運(yùn)動員的能力水平與文化知識制定的標(biāo)準(zhǔn)，提出對于運(yùn)動員的基本要求。與此同時，保證籃球體制的科學(xué)性，建立健全完善的籃球體系，保證運(yùn)動員能力的有效提升。

5.2、加強(qiáng)教練能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

高校應(yīng)該加強(qiáng)教練的籃球技能水平以及文化知識的儲備，增加教練進(jìn)修的機(jī)會，使教練能力不斷得到升華；加強(qiáng)教練的德育素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)教練具備全面的綜合素質(zhì)，保證教練在運(yùn)動員訓(xùn)練過程中以運(yùn)動員為核心，注重運(yùn)動員的全面發(fā)展。同時，加強(qiáng)教練樹立正確的訓(xùn)練意識，針對學(xué)生籃球?qū)I(yè)技能的掌握與文化知識的掌握提出具體要求。并且應(yīng)該培養(yǎng)教練將傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式向?qū)I(yè)性的、創(chuàng)新性的訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)變，將信息化的教學(xué)模式帶到運(yùn)動員訓(xùn)練當(dāng)中，提高運(yùn)動員主觀能動性，從而利于運(yùn)動員對于籃球?qū)I(yè)技能的理解。

5.3、以市場需求為背景，推動籃球市場化

高校是社會人才的主要培養(yǎng)部分，社會市場的不斷變化，對于人才的需求也在不斷發(fā)生改變。為了適應(yīng)市場變化的需求，高校必須重視在運(yùn)動員的培養(yǎng)過程中，與市場需求相結(jié)合。同時，市場需求主要以具備全面綜合素質(zhì)的人才為主，高校應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)動員自身素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)運(yùn)動員籃球能力的同時，保證運(yùn)動員心理健康發(fā)展與良好的知識儲備。此外，在以上分析中得出，高校運(yùn)動員就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。除了具備一定高水平和良好的文化知識儲備的優(yōu)秀運(yùn)動員，能夠進(jìn)入各個級別的聯(lián)賽當(dāng)中，高校中很大一部分運(yùn)動員在激烈的競爭中難以沖出重圍，獲得最后的職業(yè)聯(lián)賽資格，大部分運(yùn)動員選擇就業(yè)。高校在結(jié)合市場變化的形式，將籃球事業(yè)推向市場化，不僅能夠促進(jìn)籃球事業(yè)的發(fā)展，還能夠促進(jìn)有關(guān)籃球相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。如籃球相關(guān)銷售工作、球衣銷售工作、相關(guān)賽事以及籃球明星相關(guān)的產(chǎn)業(yè)?；@球的發(fā)展帶動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也能夠?yàn)檫\(yùn)動員提供更多的就業(yè)機(jī)會，有利于促進(jìn)社會的發(fā)展。

6、總結(jié)

綜上所述，根據(jù)對高?；@球體制與運(yùn)動員發(fā)展以及就業(yè)現(xiàn)狀的分析，籃球體制不僅影響著我國籃球體育競賽的水平，還影響著運(yùn)動員持續(xù)發(fā)展的與我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化。我國籃球競賽運(yùn)動員應(yīng)該努力加強(qiáng)自身鍛煉，縮短與國外籃球運(yùn)動員的差距，加強(qiáng)我國籃球競賽在國際上的競爭力，從而促進(jìn)我國籃球事業(yè)的發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷變革，高校盡快實(shí)施籃球競賽體制改革，提高運(yùn)動員的選撥標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教練能力與綜合素養(yǎng)；同時，結(jié)合市場變化的情況，加強(qiáng)籃球事業(yè)建設(shè)，為運(yùn)動員增加就業(yè)機(jī)會。