讓父親成為幼兒成長路上的“助跑者”

譚曉藝

摘要：目前，幼兒教育問題成為我們重點關注的問題，構建家園共育的幼兒教學模式，提升家長對于幼兒的促進和培養(yǎng)作用，是我們應當慎重思考的問題。另外，父母親作為幼兒成長路上的重要角色發(fā)揮著非常大的作用。但是我國目前部分父親對于幼兒的教育和引導不足，導致幼兒不能更好地健康快樂成長，為解決這一問題，讓父親成為幼兒成長路上的“助跑者”，我們特地從“當代幼兒教育現(xiàn)狀和父親幼兒教育情況”“組織幼兒父親傾聽講座和參與活動，提升其育兒互動意識”“舉辦多樣化的親子互動活動，發(fā)揮父親的引導意義”三方面入手進行了深入探索和研究。

關鍵詞：親子活動;父親角色;幼兒教育;策略探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-252

接下來，筆者將結合自己的實際教育經(jīng)驗和體會入手對于相關問題進行細致的探索和研究，希望筆者的拙見能夠引起眾位讀者的深思和共鳴。

一、當代幼兒教育現(xiàn)狀和父親幼兒教育情況

在現(xiàn)實家庭教育中“父親角色缺位”的現(xiàn)象極其普遍，父親是幼兒成長過程中所不可或缺的角色。但是，中國兒童少年基金會與北京師范大學教育學部家庭教育研究中心聯(lián)合發(fā)布《中國親子教育調(diào)查現(xiàn)狀》，數(shù)據(jù)表明，近30%多的幼兒父親表示，自己幾乎沒有時間與孩子單獨相處，并且即便相處也不超過一小時。另外，被調(diào)查的父親中，32.5%比例的父親表示自己每天只有1小時至2小時可以和孩子共處。最后，可以和孩子一起玩2小時及以上的爸爸占比僅為34.9%。父親在塑造孩子性格起著重大作用，與母親的角色共同構成幼兒成長路徑上的重要基石。但是由于工作、忙于生計、外出活動等諸多原因，導致很多幼兒父親無法時刻陪伴在孩子身邊，對于其成長過程的參與度也不夠高，這無疑不利于孩子的健康成長。另外，一些幼兒園欠缺對幼兒父親進行教育引導并督促其發(fā)揮作用的意識，這便會導致整個幼兒親子互動教學存在教育方針、教學理念、教學管理、教學設施建設等諸多層面的漏洞。不利于為幼兒創(chuàng)建和提供良好的家庭教育環(huán)境，更遑論引導幼兒父親對其進行有效的教育和指導。

二、組織幼兒父親傾聽講座和參與活動，提升其育兒互動意識

在家庭教育中扮演著非常重要的角色，是整個家庭教育不可或缺的一部分。古往今來，“慈父嚴母”的形象便深入人心，在整個家庭教育引導過程中，父親這一角色，一直處于相對沉默、冷靜、沉著工作、經(jīng)常外出、很難陪伴子女的境況，也導致了很多父親在家庭教育中存在角色缺失或?qū)⒆佑绊懖粔蛏羁痰那闆r。但是，夫妻這一獨特地位是母親所不能取代的，幼兒的父母對其產(chǎn)生的影響是不分伯仲、相輔相成、互相影響的，只有兩者充分、有效、完美結合才能讓孩子得到全面發(fā)展。但是鑒于目前很多幼兒父親欠缺教育意識的情況，我園特別根據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》指引并組織幼兒父親傾聽講座和參與各種活動，開展了爸爸育兒指引之親子躍動課程。希望能夠通過微信公眾號發(fā)布親子躍動體育活動的指引簡訊，提升幼兒父親們的育兒互動意識，指引幼兒父親進行當場觀看學習，以此活動來指引爸爸重視參與育兒活動。例如，具體活動組織安排流程如下所示：早期，我園在微信公眾號發(fā)布的親子躍動體育活動是由教師拍攝給予家長指引;后來，我園嘗試讓在親子體育運動方面有經(jīng)驗的爸爸來拍攝親子躍動體育活動視頻，給家長們觀看學習，對全園家長進行親子體育運動指引。最后，我園小朋友與爸爸參加比賽，一起榮獲“2020全國少兒線上體育嘉年華廣東省站幼兒組優(yōu)勝獎”、“清遠站幼兒組一等獎”。

三、舉辦多樣化的親子互動活動，發(fā)揮父親的引導意義

我們應當強化對幼兒教師隊伍的建設，提高幼兒教師的整體素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、道德水平，舉辦多樣化的親子互動活動，督促幼兒教師在日常教學中強化父親與幼兒進行互動意識的引導，發(fā)揮幼兒父親的引導意義，令幼兒父親成為熱愛教育事業(yè)且關心孩子發(fā)展的優(yōu)秀父親。例如，加強幼兒體能鍛煉也是我們保教特色目標之一，為此，我們根據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》指引，組織了相關的親子體育活動，邀請幼兒父親積極參與其中，帶領孩子一起鍛煉。為做好相關親子互動活動及比賽準備，每日我們組織幼兒參與不少于1小時的體育鍛煉，同時引導幼兒父親在家庭中鼓勵及陪伴孩子通過混亂晨練、早操、午間跑操和體育活動完成積極鍛煉。此外，我園還外聘了專業(yè)的籃球教練每周組織幼兒父親們開展親子籃球活動，引導幼兒父親陪伴孩子完成相關籃球鍛煉。最后，本學期，我園加大了體育器材的投入，制定“一班一特色，一人一技能”特色體能目標和計劃。希望從小培養(yǎng)幼兒做一個終身熱愛運動的人，時刻把運動看成生命中最重要的，最熱愛的事情去做，讓自己的整個生命充滿無限活力。開展“爸氣十足”親子運動會。

四、結束語

綜上所述，國內(nèi)部分幼兒教育機構或者幼兒學校，存在管理水平低，辦學條件差的問題，也不注重引導幼兒家長特別是幼父親對孩子進行各好的教育指導工作。這顯然不利于促進幼兒健康快樂成長。因此，幼兒園應當重視科學運用《3—6歲兒童發(fā)展指南》引導家長進行育兒活動，尤其重視爸爸育兒活動，讓父親成為幼兒成長路上的陪伴者、助跑者、鼓舞者。

參考文獻

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