建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的路徑探索

祖力甫哈爾?阿布都熱西提

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近幾年，隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的教育問題成為影響未來農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要的因素。農(nóng)民夜校是對(duì)新興職業(yè)農(nóng)民開展的教育培訓(xùn)，主要進(jìn)行文化科學(xué)知識(shí)的普及和政治思想的教育。主要圍繞建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)概述;對(duì)目前我國建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討完善建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的有效途徑，從而為相關(guān)工作者提供一定的理論參考。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?農(nóng)民;夜校;脫貧攻堅(jiān);教學(xué)

[中圖分類號(hào)] ?G724 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2021）09-0232-02

一、建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)概述

（一）農(nóng)民夜校的概念

農(nóng)民夜校和脫貧攻堅(jiān)工程是相輔相成，密不可分的。為了在保證農(nóng)民正常生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及和政治教育，我國提出了農(nóng)民夜校的授課方式。農(nóng)民夜校教育的實(shí)施不僅體現(xiàn)了農(nóng)民群眾積極響應(yīng)國家的政策和號(hào)召，更體現(xiàn)了國家對(duì)人民群眾的關(guān)心和愛護(hù)。在黨和國家的關(guān)愛下，農(nóng)民夜校的發(fā)展直接影響著中國農(nóng)村的未來前景，同時(shí)也是黨和國家對(duì)農(nóng)民發(fā)家致富寄予的美好希望。

（二）農(nóng)民夜校的特點(diǎn)

農(nóng)民夜校區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)，有著獨(dú)特鮮明的特點(diǎn)。以新疆農(nóng)民夜校為例，首先，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，新疆農(nóng)民夜校的教學(xué)內(nèi)容主要以漢語的培訓(xùn)為主，同時(shí)為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，從普及法律知識(shí)以及技能培訓(xùn)著手，對(duì)農(nóng)民群眾進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)以及惠民政策的宣傳，使廣大農(nóng)民了解黨的政策和國家對(duì)人民的支持和關(guān)愛。其次，新疆農(nóng)民夜校的授課時(shí)間主要是在晚上，目前上課頻率是一周進(jìn)行兩次，以便于保證農(nóng)民群眾的正常生產(chǎn)生活需要。最后，農(nóng)民夜校的實(shí)施受到黨和國家以及人民群眾的支持，是推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的重要載體，所以辦好農(nóng)民夜校勢(shì)在必行。

（三）建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的意義

農(nóng)民夜校的建設(shè)以農(nóng)民的實(shí)際需要為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義。首先，通過農(nóng)民夜校的推行，廣大農(nóng)民群眾走進(jìn)了課堂，漢語的培訓(xùn)是農(nóng)村發(fā)展的需要，是發(fā)展教育事業(yè)的必經(jīng)之路。它不僅可以增強(qiáng)各族人民的愛國主義精神，提高民族凝聚力，更是為脫貧攻堅(jiān)工作的展開提供了強(qiáng)有力的保障。脫貧攻堅(jiān)等惠民政策宣傳對(duì)農(nóng)民群眾“扶志扶智”有重要的現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)農(nóng)民群體的關(guān)愛和支持。其次，農(nóng)民夜校把廣大農(nóng)民群眾組織在同一個(gè)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以互相交流農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更可以提升村民的整體素質(zhì)，提高整體的凝聚力和創(chuàng)造力，對(duì)農(nóng)村的建設(shè)有積極的作用。最后，農(nóng)民夜校的實(shí)行是一種黨和國家關(guān)懷和服務(wù)群眾的新型方式。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村振興則是開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的重大戰(zhàn)略舉措。農(nóng)民夜校的發(fā)展搭建了基層黨組織服務(wù)農(nóng)民群眾的平臺(tái)，對(duì)幫助貧困戶就業(yè)和減貧脫貧有深遠(yuǎn)的影響。全面脫貧與鄉(xiāng)村振興能否實(shí)現(xiàn)有效銜接，事關(guān)全面建成小康社會(huì)大局。農(nóng)民夜校的建設(shè)有利于做好全面脫貧與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，推動(dòng)減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉(zhuǎn)型。

二、我國建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)狀

在黨和國家的支持下，我國農(nóng)民夜校得到越來越多的農(nóng)民群眾的認(rèn)可，越來越多的農(nóng)民群眾積極參與到夜校的學(xué)習(xí)中來。長期堅(jiān)持農(nóng)民夜校的推行取得了不錯(cuò)的效果，不僅幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)到了實(shí)際生產(chǎn)生活中所需要的知識(shí)，更大大提升了大家對(duì)建設(shè)和諧而美好的農(nóng)村家園的信心。但是，在建設(shè)農(nóng)民夜校，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的過程中也產(chǎn)生了一系列不可忽視的問題。

（一）對(duì)農(nóng)民夜校建設(shè)重視程度不夠高

在日常的生產(chǎn)生活勞動(dòng)中，政府和農(nóng)民的關(guān)注重點(diǎn)往往放在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平和農(nóng)民收入的情況層面，以推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作順利開展實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活富裕。但是，對(duì)于農(nóng)民夜校的執(zhí)行力和重視程度相對(duì)較弱，出現(xiàn)了各種各樣的問題。部分地區(qū)沒有成立專門的夜校管理小組，夜校的管理和宣傳不到位。部分地區(qū)沒有成立專項(xiàng)資金，這對(duì)農(nóng)民夜校的長期發(fā)展是很不利的。在管理方面缺少對(duì)專業(yè)的監(jiān)督和考察、對(duì)學(xué)習(xí)情況的反饋等問題，以至于減慢了夜校的發(fā)展速度。

（二）農(nóng)民夜校教育供需不夠平衡

農(nóng)民夜校教育的供給和需求不平衡主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）政府的主導(dǎo)性作用沒有體現(xiàn)出來，對(duì)農(nóng)民夜校的投入不足。（2）農(nóng)民夜校的培訓(xùn)制度尚未完善，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排不盡合理。在新疆農(nóng)民夜校，至今沒有針對(duì)農(nóng)民夜校教學(xué)，尤其是針對(duì)新疆農(nóng)民夜校漢語教育以及技能培訓(xùn)的一系列教材。（3）農(nóng)民本身的文化水平不夠高，尤其是貧困戶的文化水平更低，缺乏對(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，參與農(nóng)民夜校的意識(shí)較薄弱，對(duì)農(nóng)民夜校的了解較匱乏，農(nóng)民夜校教學(xué)質(zhì)量參差不齊。這些原因?qū)е罗r(nóng)民夜校的供需不夠平衡，從而對(duì)農(nóng)民夜校的建設(shè)產(chǎn)生了不利的影響。

（三）教師隊(duì)伍專業(yè)性較弱

由于部分農(nóng)村地區(qū)遠(yuǎn)離城市，地理位置較為偏遠(yuǎn)，導(dǎo)致難以引進(jìn)水平相對(duì)較高的教師隊(duì)伍。以新疆農(nóng)民夜校為例，一方面，目前絕大多數(shù)的貧困村農(nóng)民夜校教師水平有限，傳授知識(shí)的能力有待提升。另一方面，農(nóng)民夜校缺乏專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，大部分由村兩委班子成員以及“訪惠聚”工作隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任，直接影響了農(nóng)民群眾對(duì)知識(shí)的接受度。教師的能力不足和教師隊(duì)伍的缺乏直接導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)水平不能得到有效提升，農(nóng)民夜校的效果不盡理想。

（四）夜校學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富

一方面，部分農(nóng)村地區(qū)的地理位置比較偏僻，村民居住的距離較遠(yuǎn)。如果交通不方便，集中學(xué)校教學(xué)不夠現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式雖然適用于普通學(xué)生的學(xué)習(xí)，但對(duì)農(nóng)民群眾來說無疑是一種負(fù)擔(dān)。另一方面，如果上課的內(nèi)容單一，僅僅宣傳理論性的知識(shí)而不是與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際生活相結(jié)合，很難被農(nóng)民群眾所接受。久而久之，學(xué)習(xí)的熱情也就大大減弱。

（五）激勵(lì)機(jī)制尚未完善

在建設(shè)農(nóng)民夜校的過程中，激勵(lì)機(jī)制尚未完善主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，缺少對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，不同的教學(xué)水平和授課能力的教師沒有健全適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，導(dǎo)致教師對(duì)上課的積極性不夠高，同時(shí)難以區(qū)分教師教學(xué)水平之間的差距。另一方面，針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的農(nóng)民群眾的獎(jiǎng)勵(lì)制度不夠健全，沒有定期考查農(nóng)民群眾上課收獲的多少以及課下的真實(shí)學(xué)習(xí)效果，從而判斷課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)生活的實(shí)際成績。

三、完善建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的有效途徑

（一）提高各級(jí)人員對(duì)農(nóng)民夜校的重視程度

針對(duì)農(nóng)民夜校思想認(rèn)識(shí)不到位的問題，應(yīng)該成立專門負(fù)責(zé)農(nóng)民夜校的工作小組。首先，工作小組工作人員應(yīng)該及時(shí)安排夜校的上課時(shí)間和地點(diǎn)，把夜校的好處和優(yōu)勢(shì)宣傳到各家各戶，鼓勵(lì)農(nóng)民群眾了解并參與到夜校學(xué)習(xí)中。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)成立專項(xiàng)的資金渠道，用于夜校的發(fā)展和建設(shè)。最后，學(xué)習(xí)前期做好調(diào)研工作，學(xué)習(xí)中期做好監(jiān)督工作，學(xué)習(xí)后期做好考核和收集反饋的工作，做到對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。

（二）組建專業(yè)化師資隊(duì)伍

師資力量對(duì)于農(nóng)民夜校的發(fā)展是至關(guān)重要的。在白天忙碌的生產(chǎn)生活結(jié)束后，農(nóng)民夜校的學(xué)習(xí)不僅要注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，更要注重學(xué)習(xí)的效率。一方面，可以組織技術(shù)人員和優(yōu)秀教師參與到教師隊(duì)伍中，對(duì)農(nóng)民的文化修養(yǎng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。另一方面，可以組織致富帶頭人、技術(shù)操作熟練的人員參與到教師隊(duì)伍中。他們雖然不是正規(guī)培訓(xùn)的教師，但可以用接地氣的方式和農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

（三）注重興趣引導(dǎo)，提高夜校吸引力

農(nóng)民夜校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)方法和手段不夠完善。相關(guān)工作人員可以展開對(duì)周邊村民的調(diào)查活動(dòng)，通過走訪或者組織集體活動(dòng)的形式了解農(nóng)民群眾想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)哪些知識(shí)比較感興趣。把培訓(xùn)期待調(diào)查切實(shí)落到各家各戶，綜合整體意愿。與此同時(shí)，對(duì)夜校的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，以農(nóng)民的切實(shí)需求為目標(biāo)，使農(nóng)民群眾對(duì)夜校學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（四）拓寬課堂空間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容的建立和更新對(duì)于農(nóng)民夜校的作用是十分重要的。首先，教師可以教授農(nóng)民關(guān)于文化知識(shí)的內(nèi)容，如國學(xué)等，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文明和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)氣。其次，針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，可以把需要的技術(shù)進(jìn)行普及和培訓(xùn)，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，還可以充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括思想政治教育，宣講黨的政策，普及國家的法律法規(guī)，并且進(jìn)行專業(yè)的解讀，讓農(nóng)民知道法律，遵守法律，了解黨和國家對(duì)群眾的關(guān)心和支持。

（五）健全對(duì)相關(guān)人員的激勵(lì)機(jī)制

在農(nóng)民夜校建設(shè)的過程中，為加大對(duì)培訓(xùn)成果的考核力度，應(yīng)該建立激勵(lì)機(jī)制。首先，對(duì)上課次數(shù)多、教課內(nèi)容好、學(xué)員評(píng)價(jià)優(yōu)的教師應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)教師積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，吸引更多優(yōu)秀的教師來參加農(nóng)民夜校。其次，對(duì)于學(xué)員來說，每堂課的上課時(shí)間在繁忙的生產(chǎn)生活之后進(jìn)行，精神和身體上都容易疲憊。應(yīng)當(dāng)對(duì)上課表現(xiàn)好，積極參與，并且在課外能夠靈活地把理論結(jié)合實(shí)際的農(nóng)民學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓大家都對(duì)農(nóng)民夜校產(chǎn)生濃厚的興趣。最后，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)政府定期監(jiān)督，隨機(jī)抽查農(nóng)民夜校的情況，以督促農(nóng)民夜校工作更好地進(jìn)行。

（六）關(guān)注農(nóng)民夜校的學(xué)習(xí)效果

農(nóng)民夜校的管理應(yīng)當(dāng)向信息化、完備化發(fā)展。一方面，可以建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案，把農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的時(shí)間和成績進(jìn)行整理歸檔，并定期考查學(xué)員學(xué)習(xí)在生產(chǎn)生活中的實(shí)際效果。另一方面，結(jié)合農(nóng)民群眾的實(shí)際情況，教師應(yīng)當(dāng)采取開展“慢、中、快”班等方式分層次教學(xué)，撰寫針對(duì)農(nóng)民夜校教學(xué)、農(nóng)民夜校漢語教育以及技能培訓(xùn)的一系列教材，對(duì)不同層次的學(xué)員制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃。

四、結(jié)語

農(nóng)民夜校的運(yùn)行直接關(guān)系著黨和國家對(duì)廣大農(nóng)民群眾的關(guān)愛程度和服務(wù)力度，也間接反映了農(nóng)民群眾對(duì)黨和國家政策措施的接受程度和支持力度。本文圍繞建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)展開了深入的探究，從建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)概述出發(fā)，提出了完善建設(shè)農(nóng)民夜校推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的有效途徑。在日后農(nóng)民農(nóng)校的建設(shè)的研究工作中，還需要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，為建設(shè)更具吸引力、更有現(xiàn)實(shí)意義的農(nóng)民夜校做準(zhǔn)備。

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編輯 薛直艷