社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用

那曉　郭玲霞

摘? ?要： 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、媒體信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，知識(shí)、信息、技術(shù)和科技等要素，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚處在建設(shè)階段，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，樹(shù)立正確的道德觀念。

關(guān)鍵詞： 社會(huì)存在? ?社會(huì)意識(shí)? ?大學(xué)生思想道德建設(shè)

1.引言

社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理揭示一般思想意識(shí)形成發(fā)展規(guī)律，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)研究和實(shí)踐的唯物論基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理為指導(dǎo)，結(jié)合大學(xué)生思想道德發(fā)展規(guī)律和實(shí)際情況，利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體等資源，深厚大學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)符合社會(huì)發(fā)展要求的思想觀念。

2.一些學(xué)校大學(xué)生思想道德建設(shè)的狀況

隨著國(guó)內(nèi)大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量增多，思想道德水平和自身素質(zhì)出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的畢業(yè)率和就業(yè)率與高校思想政治教育方式息息相關(guān)。以下，是大學(xué)生思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題：

2.1隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化，一些學(xué)生受功利主義思想影響，急于求成。

2.2一些大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)心和了解程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

2.3隨著生活節(jié)奏加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)，社會(huì)信息多樣化，一些不良信息影響著大學(xué)生。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生思想道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

3.社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的內(nèi)涵

思維和存在的關(guān)系問(wèn)題貫穿哲學(xué)發(fā)展的始終，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是對(duì)社會(huì)歷史領(lǐng)域的集中反映。社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的矛盾體現(xiàn)在人的活動(dòng)中，無(wú)論是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)還是實(shí)踐活動(dòng)，都是為了克服主觀和客觀之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)主觀和客觀的統(tǒng)一。

3.1社會(huì)存在

物質(zhì)有兩種基本形態(tài)，即自然存在和社會(huì)存在。自然存在和社會(huì)存在不是互不相干的兩種存在，社會(huì)存在以自然存在為前提，社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容歸根到底來(lái)源于社會(huì)存在，社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化而變化。社會(huì)存在也稱社會(huì)物質(zhì)生活條件，是社會(huì)生活的物質(zhì)方面。馬克思、恩格斯認(rèn)為，“物質(zhì)生活條件”是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)、信息、技術(shù)很敏感，要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和高尚的人格修養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)朝著健康、穩(wěn)定、和諧的方向發(fā)展。

3.2社會(huì)意識(shí)

社會(huì)意識(shí)是社會(huì)生活的精神方面，是社會(huì)存在的反映。社會(huì)意識(shí)包括社會(huì)心理、自發(fā)形成的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)意識(shí)形態(tài)。根據(jù)社會(huì)意識(shí)形態(tài)中與經(jīng)濟(jì)、階級(jí)和利益是否有關(guān)劃分為社會(huì)意識(shí)形態(tài)和非社會(huì)意識(shí)形態(tài)。社會(huì)意識(shí)形態(tài)包括政治法律思想、道德、藝術(shù)、宗教和哲學(xué)。道德認(rèn)知有助于完善道德建設(shè)體系，為大學(xué)生思想道德建設(shè)提供理論和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，促使大學(xué)生做出正確的道德判斷，形成社會(huì)所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促使大學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

4.以社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系分析大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性

4.1社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)表現(xiàn)：社會(huì)存在是社會(huì)意識(shí)的客觀來(lái)源;社會(huì)意識(shí)是人們進(jìn)行物質(zhì)交往的產(chǎn)物;隨著社會(huì)存在的發(fā)展，社會(huì)意識(shí)或遲或早地發(fā)生相應(yīng)變化和發(fā)展。

大學(xué)生思想道德建設(shè)是社會(huì)意識(shí)的一部分，受到社會(huì)存在的決定作用。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制不斷改革，政治體制和文化體制不斷改革，文化體制改革中最重要的是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，物質(zhì)生活條件不斷提高，精神水平隨之提高。由于大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步中扮演著重要角色，因此大學(xué)生思想道德建設(shè)成為精神文明建設(shè)的重要組成部分，盡管遇到的困難重重，但是我們要堅(jiān)持大學(xué)生思想道德建設(shè)，糾正大學(xué)生存在的普遍思想問(wèn)題，推動(dòng)大學(xué)生思想道德水平的提高。

4.2社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在

社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在表現(xiàn)：社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在發(fā)展的不平衡性;社會(huì)意識(shí)內(nèi)部各種形式之間相互影響及各自具有的歷史繼承性;社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的能動(dòng)的反作用。社會(huì)意識(shí)在本質(zhì)上是以觀念的形式反映出來(lái)的社會(huì)存在，是社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的依賴性。同時(shí)，社會(huì)意識(shí)又是人對(duì)于社會(huì)存在能動(dòng)的反映，具有相對(duì)獨(dú)立性，并反作用于社會(huì)存在。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，不僅為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和信息資源，而且不同國(guó)家、民族的文化和觀念相互影響、相互沖擊，這就要求大學(xué)生提高辨別不同信息資源的能力，取其精華，去其糟粕，提升道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，但是不能忽視社會(huì)意識(shí)對(duì)于社會(huì)存在的反作用，社會(huì)意識(shí)需要自身建設(shè)和發(fā)展，這就體現(xiàn)了大學(xué)生思想道德建設(shè)勢(shì)在必行，但存在一定的困難和曲折。大學(xué)生的意識(shí)會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展出現(xiàn)多層次、多方面的變化，了解大學(xué)生的心理變化和特殊情況，大學(xué)生思想道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

5.加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的措施

大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的優(yōu)秀人才資源，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、文化繁榮的重要推動(dòng)力。針對(duì)社會(huì)發(fā)展的需求及大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)非常必要。以下以分析社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系為基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)提出可行措施，促進(jìn)大學(xué)生思想和道德的良好發(fā)展。

5.1以社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)角度

新時(shí)代大學(xué)生思想道德建設(shè)不僅要重視社會(huì)教育，還要與學(xué)校教育相結(jié)合，利用社會(huì)和學(xué)校促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)。

第一，在學(xué)校中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和提升學(xué)生的技能培訓(xùn)，明確理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，將學(xué)到的理論和技能應(yīng)用到將來(lái)的工作實(shí)踐中，促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，從而為社會(huì)精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大又雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。需要發(fā)揮大學(xué)生在思想道德建設(shè)中的重要影響作用。學(xué)校應(yīng)該制定并且頒布相關(guān)措施和制度，重視思政課和大學(xué)生思想道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理變化，不僅應(yīng)該重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)。

第二，互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面效應(yīng)，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。我們應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)的管理和發(fā)展，政府制定相應(yīng)的法律、法規(guī)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行必要的約束和管理。盡可能將負(fù)面影響降到最低，樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)和新媒體能正確引導(dǎo)大學(xué)生思想性、藝術(shù)性、觀賞性的遠(yuǎn)大目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳播主流價(jià)值。學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，通過(guò)舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和講述正能量的人物和事件，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，做出正確的選擇，提高學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息和明辨是非的能力和水平。

5.2以社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性角度

第一，運(yùn)用新媒體等傳播手段，大力宣傳社會(huì)中的真善美典范，倡導(dǎo)先進(jìn)的道德觀念和社會(huì)核心價(jià)值觀。宣傳各種模范事跡，建設(shè)良好的環(huán)境，營(yíng)造人人講道德的氛圍，促使大學(xué)生在濃厚的氛圍中培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。利用抖音、微博、微信、快手等傳播媒介傳播速度快、信息源廣等優(yōu)勢(shì)，結(jié)合思想道德建設(shè)內(nèi)容，傳播正能量，潛移默化并且多元地影響大學(xué)生的思想觀念，促進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)。

第二，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)和管理觀念，加強(qiáng)思想政治教育，豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮大學(xué)生在思想政治教育課程中的主體作用，改革思想政治教育課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。建立道德評(píng)價(jià)體系，制定道德獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝大學(xué)生頭腦，用先進(jìn)優(yōu)秀的文化和氛圍加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)。培養(yǎng)判斷是非及腐朽思想的能力，自覺(jué)抵制不良思想，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展要求的大學(xué)生。應(yīng)當(dāng)提高老師的代課能力和管理水平，提升思想道德水平。學(xué)校定時(shí)組織老師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新理論和管理方法，建立高水平、高能力的思政隊(duì)伍，為學(xué)生講解最新的理論知識(shí)，不斷提升學(xué)生思想道德水平和認(rèn)知，加強(qiáng)思想政治教育環(huán)境建設(shè)。

第三，家庭教育十分重要。家長(zhǎng)是孩子最重要的老師。家長(zhǎng)的教育與孩子的思想道德息息相關(guān)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子內(nèi)心的變化，尊重孩子的隱私。家長(zhǎng)的所作所為潛移默化地影響孩子的心理和行為，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，以自身的做法影響和教育孩子。而且家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)，積極解決。為孩子營(yíng)造和諧美滿的家庭氛圍，父母雙方應(yīng)盡家庭責(zé)任，為孩子健康成長(zhǎng)奠定一定的基礎(chǔ)。

第四，新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注思想道德建設(shè)，在面對(duì)文化沖突和選擇的時(shí)候，應(yīng)該樹(shù)立正確的文化觀，繼承和汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來(lái)文化的精華，自覺(jué)抵制外來(lái)腐朽文化，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有效合理地利用網(wǎng)絡(luò)文化資源，提高自身文化修養(yǎng)。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，完成相應(yīng)的課程，在自己的專業(yè)有所建樹(shù)，將專業(yè)知識(shí)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐生活和工作中，樹(shù)立崇高的理想，做有理想、有道德、有目標(biāo)的新時(shí)代大學(xué)生。

為了加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該遵循大學(xué)生思想道德的發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造符合社會(huì)要求的思想氛圍，建立大學(xué)生思想道德發(fā)展機(jī)制，更要重視并且積極開(kāi)展學(xué)校思政課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體等形式，將思政課內(nèi)容與媒體手段結(jié)合，創(chuàng)新思政課的上課形式，豐富思政課的內(nèi)容，積極開(kāi)展線上和線下思政課;大學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)思政課，學(xué)習(xí)思政課中專業(yè)理論知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)，不斷約束自己的行為，思想積極，行動(dòng)上說(shuō)到做到，樹(shù)立崇高的政治信仰和正確的價(jià)值觀念，從自身做起，成為思想道德建設(shè)的參與者。

6.結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想道德建設(shè)在加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明中起到了不可替代的作用。大學(xué)生作為思想道德建設(shè)的主體和執(zhí)行者，思想道德素質(zhì)參差不齊，致使思想道德建設(shè)這項(xiàng)工作遭遇困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該遵循社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的辯證關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，更科學(xué)地做好大學(xué)生思想道德建設(shè)工作，解決思想道德建設(shè)過(guò)程中的突出問(wèn)題，營(yíng)造人人講道德的社會(huì)氛圍。通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)層次，形成一股凝聚力，保證思想道德建設(shè)的高效性。大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)觀念的教育和引導(dǎo)，樹(shù)立健康高尚的道德風(fēng)貌需要每人出一份力，盡一分責(zé)任，不斷促進(jìn)新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才、健康發(fā)展。

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