新媒體時代中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)探析

毛素芬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職教育是為了滿足國家和社會對技術(shù)型人才的需求，而立德樹人則是當(dāng)代中職教育的關(guān)鍵。列舉了當(dāng)代職業(yè)高中思想政治教育工作落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中存在的不足并提出改進(jìn)策略，期望職業(yè)學(xué)校能真正把立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;網(wǎng)絡(luò)文化;中等職業(yè)教育;思想政治

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）05-0040-02

一、引言

“十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人?！迸囵B(yǎng)人才是國家穩(wěn)定發(fā)展的長久之計，而一個人才的培養(yǎng)最重要的則是立德樹人，這也是我國在教育方面多次強(qiáng)調(diào)的根本任務(wù)：致力于青少年在德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展，成為實(shí)現(xiàn)中國夢的接班人。當(dāng)下新媒體時代，中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的根本任務(wù)是落實(shí)立德樹人，中職教育工作者要把立德樹人的理念貫穿于整個中職教育中，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，建立正確的思想道德意識，培養(yǎng)愛國主義精神并堅(jiān)定為中華民族的振興而奮斗的理想信念。國家為適應(yīng)新形勢、新變化，及時頒布了《關(guān)于新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》，為我們指明了改進(jìn)工作的努力方向。意見提出“中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定開足開齊開好思想政治必修課程……，目的是要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義合格公民、合格建設(shè)者和可靠接班人”。但是目前大部分中職學(xué)校學(xué)生的思想政治教育狀況與國家社會的期望還存在較大差距，與國家、社會對人才培養(yǎng)的要求及教育目標(biāo)存有差距，亟待中等職業(yè)學(xué)校全體教師采取強(qiáng)而有力的措施進(jìn)行探索，以利于學(xué)生更好更快地發(fā)展。

二、新媒體時代中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育存在的問題

新媒體時代也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)進(jìn)程中，還存在許多不可忽視的問題，其中“三個認(rèn)識不到位”尤為突出。

（一）對新媒體時代職業(yè)學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性認(rèn)識不到位

在人生成長的過程中，高中三年是學(xué)生的拔節(jié)孕穗期，也是高中學(xué)生成長步入旺盛生長的時期。在這個時期，社會大眾最期望老師、家長、社會給予引導(dǎo)和培植，最期望中等職業(yè)學(xué)校能落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作，對于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，具有重要戰(zhàn)略意義。要以習(xí)近平總書記講話精神為指導(dǎo)，探索更好的教育教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”。

對于任何一所職業(yè)高中來說，想要真正把立德樹人的根本任務(wù)抓實(shí)抓緊，關(guān)鍵是校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都要繃緊思想政治教育課這根弦，堅(jiān)守好思想政治課這塊主陣地。但從現(xiàn)實(shí)看，很多職業(yè)學(xué)校對自己的辦學(xué)宗旨認(rèn)識不清，對思想政治教育工作的意義認(rèn)識不到位，所作所為偏離國家對學(xué)生培養(yǎng)方向的規(guī)定。在師資力量的配置方面，“兩課”的教師資源嚴(yán)重匱乏;在課程的設(shè)置方面，“兩課”不能開足開齊;且德育科研的經(jīng)費(fèi)還不到位。職業(yè)學(xué)校過于注重學(xué)生知識技能培訓(xùn)，將教育目標(biāo)鎖定在填補(bǔ)學(xué)生知識空白處，忽視對學(xué)生的思想政治教育。雖說它迎合了眼下日益激烈的市場競爭，符合人才市場對專業(yè)技術(shù)人才的要求，但影響到學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，制約了學(xué)校辦學(xué)成果與進(jìn)步，需要及時加以解決。

（二）對新媒體時代優(yōu)化思想政治教師隊(duì)伍的重要性認(rèn)識不到位

思想政治教育是學(xué)校教育活動的靈魂，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，作為中學(xué)教育的重要一環(huán)，黨和國家給予極大的期望。但是，思想政治教育工作落實(shí)立德樹人的任務(wù)成效如何，還是取決于教師素質(zhì)和工作態(tài)度。俗話說，要給學(xué)生一滴水，教師須有一桶水。教師要成為學(xué)生的引路人，需有高尚的品德和精通的專業(yè)技術(shù)，要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。目前，國內(nèi)職業(yè)教育正處于蓬勃發(fā)展的階段，職業(yè)學(xué)校教師、專職思想政治教師隊(duì)伍素質(zhì)高低不一、水平參差不齊，亟待大幅提升。現(xiàn)在教師隊(duì)伍思想政治教育的素養(yǎng)還不足以支撐中職學(xué)校特色教育模式，教學(xué)過程中不能很好地把握教育時機(jī)，也無法自然地將思想政治教育切入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，課堂教學(xué)和思想政治教育工作出現(xiàn)“兩層皮”的現(xiàn)象，不能很好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

（三）對網(wǎng)絡(luò)時代給學(xué)生思想政治教育工作帶來的沖擊認(rèn)識不到位

雖然“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體時代為中職學(xué)校思想政治教育闊步向前提供不竭動力，為我們落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)提供了不小的支持，但是它的沖擊作用也是不可小覷的。

1.互聯(lián)網(wǎng)充斥大量不良信息，沖擊中職學(xué)生“三觀”的形成

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，不可避免地存在不良信息肆意傳播，中職學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上接觸到各種錯誤思潮和觀念，如享樂主義、拜金主義等資產(chǎn)階級腐朽思想和封建主義殘余思想，給正在形成正確“三觀”的中職學(xué)生造成巨大沖擊。廣大學(xué)生的“三觀”很容易偏離正確軌道，從而不利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.新媒體時代職業(yè)學(xué)校思想政治教育的完整性有待強(qiáng)化

新媒體背景下各種信息傳播迅速，一方面自制力相對較差、知識結(jié)構(gòu)不健全、價值觀尚未形成的中職學(xué)生，課堂上容易分散注意力，大大降低了思想政治課教育完成立德樹人根本任務(wù)的實(shí)效;另一方面互聯(lián)網(wǎng)背景下部分網(wǎng)站基于利益的因素，提供互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)，存在違法違規(guī)的現(xiàn)象，破壞了信息傳播秩序，嚴(yán)重地阻擾了學(xué)校日常思想政治教育的展開，擾亂了職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作體系的完善。

3.新媒體時代網(wǎng)絡(luò)文化對中職學(xué)生交往方式產(chǎn)生負(fù)面影響

人際交往即人際溝通，通常是指人與人之間面對面?zhèn)鬟f某種信息的過程?，F(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，各類社交應(yīng)用軟件應(yīng)運(yùn)而生。但是，社交媒體帶來的交友機(jī)會不能夠等同于現(xiàn)實(shí)交友。目前主要網(wǎng)絡(luò)溝通有郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天、文件傳輸?shù)确绞?，網(wǎng)絡(luò)條件下的交往模式對學(xué)生交往能力的培育具有兩面性：數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)行為弱化人與人間的真情實(shí)感，使人際交往呈現(xiàn)形式化;網(wǎng)絡(luò)交往充滿虛假、詐騙信息，更容易隱藏真實(shí)的自己，交往責(zé)任感和道德感弱化，網(wǎng)絡(luò)交往還主要是“人機(jī)”操作，失去了表情、眼神、肢體接觸。這種網(wǎng)上交往與人與人的面對面交流有明顯差別，降低了中職學(xué)生真實(shí)生活中的交流能力。

三、新媒體時代提高職業(yè)高中思想政治教育工作的策略

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，職業(yè)學(xué)校如何根據(jù)自身的校情、師資情況、學(xué)生情況，努力達(dá)成學(xué)校思想政治教育立德樹人之功效， 是我們每一位職業(yè)學(xué)校教師積極探索的重要課題。結(jié)合新課標(biāo)和新形勢要求，倡導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教師在思想政治教育過程中要立足于“三個創(chuàng)新一個抵制”。

（一）職業(yè)高中教師要提升思想政治教育工作重要性的認(rèn)知度，要樹立教育新觀念

3月18日上午，習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話——“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，給新時代學(xué)校如何加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)指明了一條康莊大道，這要求職業(yè)學(xué)校思想政治工作最根本的就是要對標(biāo)立德樹人的任務(wù)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因?yàn)榉N種因素沒有進(jìn)入普通高中。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正值青春年少，“三觀”正處于定型階段，這一階段對學(xué)生來說非常重要。最關(guān)鍵的是如何幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，塑造良好的思想品德，對將來走出社會擁有良好的職業(yè)道德尤為重要，這是每一個中職教師都要認(rèn)清的。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，催生了很多意想不到的教育新模式、新手段。在新時代面前，職業(yè)學(xué)校政治課教師正確的態(tài)度是：一是不輕蔑應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，不斷追趕潮流;二是不用“防、躲、堵”戰(zhàn)術(shù);三是不只搞老一套說教;四是要研究網(wǎng)絡(luò)，深入了解、運(yùn)用，這就是對教師提出的基本要求。

（二）職業(yè)高中思想政治教師應(yīng)根據(jù)新形勢，拓展教育新內(nèi)容、新模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，學(xué)校思想政治教育工作突破時空限制， 教育覆蓋范圍越來越廣，學(xué)生能學(xué)習(xí)的知識越來越豐富。思想政治教師要根據(jù)新形勢，立足職業(yè)教育的新學(xué)情，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的模式。要推出各種學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)視頻等學(xué)生喜聞樂見的資源，彌補(bǔ)學(xué)校自身思想政治教育內(nèi)容不足不夠的缺憾，厚植愛國主義情懷，拓展和豐富職業(yè)道德素質(zhì)、法治素養(yǎng)和心理健康教育等內(nèi)容，一改立德樹人空洞無物的問題。在中職課堂教學(xué)中，深度挖掘教材的知識點(diǎn)，找到立德樹人的切入點(diǎn)，利用現(xiàn)代流行的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，教師可以提出核心問題和要求，讓學(xué)生分成小組的形式進(jìn)行探討，最后每組出一名代表，總結(jié)自己組內(nèi)的觀點(diǎn)。

（三）職業(yè)高中思想政治教師應(yīng)適應(yīng)新情況，開創(chuàng)教育新渠道

適應(yīng)新情況，努力創(chuàng)新教育新渠道主要指的是借助新媒體拓展思想政治教育渠道。職業(yè)學(xué)校思想政治教師要依托新媒體技術(shù)的特征設(shè)計出符合中職學(xué)生認(rèn)知水平、心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育模式，強(qiáng)化對思想政治課教學(xué)規(guī)律的把握，要在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教育媒體運(yùn)用、教育新渠道等方面下工夫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效。職業(yè)學(xué)校思想政治教師在創(chuàng)新教育新渠道方面，一是教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積極采用遠(yuǎn)程教育手段、推廣“在線公開課”“在線輔導(dǎo)”“在線討論”“慕課”等網(wǎng)絡(luò)課程的新渠道，增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的吸引力，讓職業(yè)學(xué)校思想政治課更加生動活潑，課堂更加“靈動”。二是教師還要借助新媒體創(chuàng)新與學(xué)生的溝通，引入郵箱、QQ、微信、班級群、校園網(wǎng)站等手段與中職學(xué)生廣泛進(jìn)行交流、溝通情感，輸送正能量，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

（四）職業(yè)學(xué)校教師既要發(fā)揮新媒體正面作用，又要抵制其對思想政治教育工作的負(fù)面影響

基于目前網(wǎng)絡(luò)新媒體信息的高速傳播，存在很多不同的思想文化，這對中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)有著巨大影響，因此教師對立德樹人的教育要緊跟時代的步伐。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣與應(yīng)用，對職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作既有利又有沖擊，積極的一面要發(fā)揚(yáng)光大，沖擊的一面要全力抵擋。針對這一情況還需要職業(yè)學(xué)校注意引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確認(rèn)識，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效利用，并具備明辨互聯(lián)網(wǎng)不良信息的能力。教師要盡可能引導(dǎo)學(xué)生“取其精華，去其糟粕”，學(xué)生要守住網(wǎng)絡(luò)道德底線，無愧于時代對自己的期望。

參考文獻(xiàn)：

周夢云.中職學(xué)校共青團(tuán)工作“娛樂化”問題及其治理對策：以重慶市L職業(yè)教育中心為例[D].重慶：重慶大學(xué)，2017.

◎編輯 司 楠