潤物細(xì)無聲

胡彩琴

摘 要：紅色文化在小學(xué)課本中占有很重要的分量，對小學(xué)生正確價值觀的形成有著十分重要的作用。語文教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實際情況，充分利用這些寶貴的資源，積極探索和實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，使孩子真正成為“四有”新人。

關(guān)鍵詞：紅色文化;德育教育;應(yīng)用

一、 引言

小學(xué)語文教學(xué)過程中進(jìn)行紅色文化的滲透，是語文教學(xué)的必然要求，是對學(xué)生德育教育影響的重要手段。語文學(xué)科最大的特點在于它的思想性和人文性，對學(xué)生進(jìn)行一定的道德素養(yǎng)的熏陶和教育是語文學(xué)科的一大優(yōu)勢，而這是其他學(xué)科難以企及的。因此，紅色文化在小學(xué)語文德育教學(xué)中的應(yīng)用勢在必行。尤其在當(dāng)前中國改革開放不斷深化的新形勢下，更是學(xué)校德育工作一個迫在眉睫的研究課題。文章謹(jǐn)以筆者多年的教學(xué)體驗，就如何在小學(xué)語文教學(xué)中深入滲透紅色文化，對學(xué)生進(jìn)行德育教育談?wù)勛约后w會。

二、 弘揚(yáng)愛國主義精神始終是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育工作的重中之重

在語文教學(xué)中，語文教師要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想的教育，必須深挖蘊(yùn)藏在課本中豐富而生動的紅色文化因素，使其與語文學(xué)科教學(xué)充分結(jié)合起來。比如，在學(xué)習(xí)《小英雄雨來》一文中，讓學(xué)生了解小英雄雨來在面對敵寇的侵略、祖國的淪陷時，把一腔濃濃的愛國之情表現(xiàn)在對敵人的仇恨上，他是那么堅強(qiáng)勇敢，不畏強(qiáng)敵。讓學(xué)生明白，主權(quán)完整永遠(yuǎn)是每一個中國人最堅定的信仰，而這種信仰是一切精神動力的源泉。作為和雨來年齡相仿的小學(xué)生，雨來無疑為他們樹立了光輝的榜樣。小學(xué)生作為未來新時代的接班人，要讓他們明白愛國情懷時時處處就在身邊，缺少的只是行動。又如，在學(xué)習(xí)《誰是最可愛的人》一課時，首先讓學(xué)生充分感受在面對美帝國主義猖獗進(jìn)犯中國邊境時，志愿軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出來的那種強(qiáng)烈的愛國主義精神和斗志。接著，趁熱打鐵，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考：在今天這樣一個和平年代，愛國主義精神永遠(yuǎn)不會過時。結(jié)合最近的時事新聞，適時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到那些最可愛的人為了祖國、為了人民，今天依然奮戰(zhàn)在抗洪搶險、戍守邊關(guān)的第一線。然后，讓學(xué)生談自己的感受，說說自己應(yīng)該怎么做，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、 培養(yǎng)集體主義精神也是語文教學(xué)中德育教育的重要目標(biāo)之一

當(dāng)前，小學(xué)生中獨生子女仍然很多，他們生活條件優(yōu)越，個性意識強(qiáng)，任性驕縱，常常以自我為中心，紀(jì)律散漫，集體意識不強(qiáng)。在語文教學(xué)中，經(jīng)常利用紅色文化文本，借力小組合作學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生懂得個人必須服從集體這一原則，培養(yǎng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的集體主義觀念。例如，在學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》這篇文章時，先讓學(xué)生充分感知到：為了群眾和部隊的安全轉(zhuǎn)移，五壯士堅決服從組織命令，毅然決然地選擇了犧牲，壯烈跳崖，以較小的代價換來了革命最后的勝利。然后引導(dǎo)學(xué)生思考，這種集體主義精神在今天的學(xué)習(xí)生活中，依然很需要。通過對比、反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上的不足，明白班集體也迫切需要這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。

四、 開展豐富多彩的語文校本教學(xué)活動，大力進(jìn)行紅色文化和德育教育的有機(jī)結(jié)合

（一）在語文校本教學(xué)中，借助網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)常組織學(xué)生觀看紅色影片

在觀看之前，讓學(xué)生通過課外閱讀了解相關(guān)的資料，掌握影片的時代背景、主要角色以及故事內(nèi)容。觀看后，讓學(xué)生寫出觀后感，利用主題班隊會開展交流、研討。如組織學(xué)生觀看《長征》《小兵張嘎》《上甘嶺》《開國大典》等幾十部不同歷史時期的紅色影片，把德育教育始終貫穿到語文校本教學(xué)之中。

（二）唱紅歌也是進(jìn)行德育教育的重要措施之一

在語文教學(xué)過程中，只要遇上紅色文本，可在課前準(zhǔn)備好相關(guān)的經(jīng)典歌曲或視頻。在課堂，激情帶領(lǐng)學(xué)生縱情高歌學(xué)唱。學(xué)生情緒高昂，很快學(xué)會了很多紅色經(jīng)典歌曲。如《十送紅軍》《映山紅》《紅星歌》《紅梅贊》《在太行山上》《歌唱祖國》等。語文課堂儼然成了紅歌激蕩的海洋，紅色基因已經(jīng)牢牢植根于學(xué)生的心靈之中。在嘹亮歌聲中，讓學(xué)生再一次接受生動活潑的德育教育，語文教學(xué)變得更加精彩、有效。

（三）讀經(jīng)典文化，揚(yáng)愛國熱情

充分利用課間閱讀時間，結(jié)合語文教學(xué)的實際需要，開展多種形式的紅色文化閱讀和演講活動。通過活動，不僅鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀理解能力，豐富了學(xué)生的文化生活，而且培養(yǎng)了他們健康良好的人生觀和價值觀。在閱讀《可愛的中國》《狼牙山五壯士》這些課文時，學(xué)生了解到：在殘酷的革命斗爭中，在窮兇極惡的敵人面前，為了民族的解放和人民的幸福，無數(shù)的英烈們拋頭顱、灑熱血，慷慨赴死，給后世子孫樹立起了一座座巍峨的豐碑。正如一位學(xué)生在演講時激情說道：讀書是他的生活，而經(jīng)典紅色文化已經(jīng)成了他的血液。應(yīng)該宣揚(yáng)英雄們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神，繼承他們的價值觀，從小發(fā)憤學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，長大后要報效祖國。

五、 培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感是語文教學(xué)中的一個重要課題

如果一個人從小就敢于擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，那么他長大以后就會大有作為，極易獲得事業(yè)的成功，成為一個對社會、對國家有用的人。這種德育教育如果能夠與語文教學(xué)中的紅色文化熏陶有機(jī)結(jié)合起來的話，就會起到事半功倍的效果。

語文教師在平時的課堂教學(xué)中，十分重視發(fā)掘語文教材中的紅色文化因素，在提升學(xué)生語文文化素養(yǎng)的同時，積極探索和實踐思想品德的教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識，努力將空洞乏味的教學(xué)變成一個個鮮活生動的具象教育行動，讓學(xué)生在長期的和風(fēng)細(xì)雨中受到良好的德育教育。例如，在學(xué)習(xí)《你，浪花的一滴水》一文時，結(jié)合雷鋒的事跡和日記重溫雷鋒精神，了解他平凡中凸顯的偉大人格，學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的國家主人公意識和全心全意為人民服務(wù)的精神。要求學(xué)生學(xué)習(xí)課文后對照反省自己的行為，明白在平凡的崗位上只要把人民和國家利益放在第一位，就能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。小學(xué)生要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，有義務(wù)、也有責(zé)任，要把國家和社會的命運(yùn)與自己的一生緊密相結(jié)合，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為品質(zhì)。再如，在學(xué)習(xí)了《一夜的工作》一文之后，引導(dǎo)學(xué)生從周總理身上不僅要看到他工作勤勞，生活簡樸的優(yōu)良品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)周總理為了國家和人民鞠躬盡瘁、克己奉公的奉獻(xiàn)精神。經(jīng)常教育學(xué)生“責(zé)任重于泰山”，這正是無數(shù)偉人們堅守初心，成就偉大事業(yè)的原因所在。所以，語文學(xué)習(xí)不再是掌握課本知識這么簡單，也不再是僅憑個人興趣而學(xué)，意志的磨煉同樣很重要。吃得苦中苦，方為人上人。只要有一顆強(qiáng)大的責(zé)任心，學(xué)習(xí)不再是一樁苦差事了。