廣東民間體育游戲促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的個(gè)案研究

李慧蕓

摘要：在發(fā)育遲緩兒童面臨的各項(xiàng)問題中，缺乏運(yùn)動(dòng)能力，會(huì)影響他們體質(zhì)健康、智力發(fā)展、以及意志發(fā)展。本文運(yùn)用廣東民間體育游戲促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，希望能夠幫助幼教老師及發(fā)育遲緩兒童家長，為提高發(fā)育遲緩兒童的運(yùn)動(dòng)能力提供一個(gè)參考。

關(guān)鍵詞：廣東民間體育游戲 發(fā)育遲緩兒童 運(yùn)動(dòng)能力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-297

民間體育游戲可以理解為：在人們生活中持久流傳，基于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民族文化，通過身體運(yùn)動(dòng)來促使個(gè)體身心健康、和諧、全面發(fā)展的嬉戲娛樂活動(dòng)。[1]因此，廣東民間體育游戲的概念為：具有廣東地域特色的，能通過身體運(yùn)動(dòng)來促使身心全面發(fā)展的一種娛樂活動(dòng)。

發(fā)育遲緩又稱生長發(fā)育遲緩，是指兒童在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢等異?，F(xiàn)象。日常生活中各種不利因素均有可能不同程度的影響發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩，常見有語言發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、體格發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)育落后等。

運(yùn)動(dòng)能力是運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的能力，運(yùn)動(dòng)的基本能力包括跑、跳、投、接、運(yùn)等，基本要素則包括肌肉力量、柔韌性、敏捷性、耐力等。[2]

一、個(gè)案研究背景

發(fā)育遲緩兒童個(gè)案（經(jīng)兩間醫(yī)院確診），4歲男孩小梓。在與他相處近兩年的時(shí)間里，通過幼兒園日常五項(xiàng)體能測(cè)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和運(yùn)用學(xué)前特殊教育課程目標(biāo)檢核手冊(cè)（教師用）對(duì)小梓進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)小梓除了自理能力、認(rèn)知與同齡人有差距之外，他的運(yùn)動(dòng)發(fā)展能力特別明顯地落后于同齡人的發(fā)展水平。具體表現(xiàn)為：走路不穩(wěn)，易被自己的腳絆倒;兩腳無力，經(jīng)常喊累;上下樓梯需要老師單獨(dú)照顧或牽扶;動(dòng)作不協(xié)調(diào)，難以做到老師指定要求的動(dòng)作;五項(xiàng)體能測(cè)查結(jié)果嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，距離達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)相差甚大。因此，他常常因達(dá)不到老師的要求而感到郁郁不歡、自卑，在體育活動(dòng)中無法做到與同齡人動(dòng)作同步，常被同伴拒絕，忽略。

二、廣東民間體育游戲的應(yīng)用條件

個(gè)案從小住在廣州一條地域氣息濃郁的小巷中，是由只會(huì)說粵語的外婆帶大，每天都在小巷中游玩，對(duì)粵語有著無比的親切感。根據(jù)個(gè)案的運(yùn)動(dòng)能力水平， 制定廣東民間體育游戲計(jì)劃， 在計(jì)劃實(shí)施過程中， 伴隨著一些耳熟能詳?shù)膹V東民間童謠，通過廣東民間體育游戲內(nèi)容中的“點(diǎn)蟲蟲”和“飛機(jī)欖”提高投擲能力、“拍蚊孳”“麻鷹捉雞仔”提高拍球能力、“廣東醒獅”“摘荔枝”提高跳躍能力、“捉大賊”“伏匿匿”提高快跑能力、“趷跛跛”“何家公雞何家猜”提高單足立能力，來促進(jìn)個(gè)案的跑、跳、投、平衡及拍球的運(yùn)動(dòng)能力。

三、廣東民間體育游戲的具體運(yùn)用

（一）“捉大賊”“伏匿匿”游戲促快跑

個(gè)案的快跑能力很差，但在幼兒園中班日常五項(xiàng)體能測(cè)查中已經(jīng)是最好的一項(xiàng)了。幫助其發(fā)展快跑，首先教師事先要教會(huì)個(gè)案念童謠“捉大賊——點(diǎn)指兵兵，點(diǎn)指賊賊，點(diǎn)到誰人做大賊，點(diǎn)到誰人做大兵?！薄胺淠洹痪皖A(yù)備，二就匿埋，三就開盤，四就嚟到，五就捉到?！薄白酱筚\”游戲時(shí)大家一起變點(diǎn)人邊念童謠，最后一個(gè)字點(diǎn)到誰，誰就去捉其他人，其他人快跑逃離到安全區(qū)域?！胺淠洹奔醋矫圆赜螒?，童謠念到最后一個(gè)字就可以去捉人?？炫苣艽碳ず⒆拥那巴テ胶?，促進(jìn)感覺綜合功能發(fā)展和平衡能力的提高，四肢肌肉及腰腹肌肉的力量，身體的爆發(fā)力也進(jìn)一步增強(qiáng)，一旦運(yùn)動(dòng)速度有所提高，能夠進(jìn)一步參與到同齡同伴的玩耍中。

（二）“廣東醒獅”“摘荔枝” 育跳躍

從五項(xiàng)體能測(cè)查情況看，跳躍能力的培養(yǎng)，對(duì)個(gè)案來說更為重要。因?yàn)樘S活動(dòng)能增強(qiáng)腿部肌肉的力量，發(fā)展彈跳能力以及身體的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還能加強(qiáng)耐力。“廣東醒獅”“摘荔枝”這兩個(gè)游戲就涵蓋了跳躍活動(dòng)大部分內(nèi)容，包括向遠(yuǎn)跳、向上跳、向下跳以及障礙跳等等，跳躍游戲以下肢彈跳及后蹬動(dòng)作為主，帶動(dòng)手臂、腰部、腹部的肌肉群運(yùn)動(dòng)，對(duì)骨骼、肌肉、肺及血液循環(huán)都起到鍛煉的效果。

（三）“點(diǎn)蟲蟲”和“飛機(jī)欖”助投擲

投擲與走、跑一樣，是一種實(shí)用的生活技能，當(dāng)個(gè)案念童謠“點(diǎn)蟲蟲，蟲蟲飛，飛到荔枝基?！弊詈笠痪涞摹帮w”字時(shí)就可以用力地把沙包投到遠(yuǎn)處的目標(biāo)“荔枝基”了個(gè)案自己念兒歌可以更好地根據(jù)自己的節(jié)奏控制扔出沙包的瞬間，避免因節(jié)奏跟不上老師的口令而倉促結(jié)束投擲動(dòng)作，導(dǎo)致體驗(yàn)失敗。“飛機(jī)欖”游戲則是由一種早期民間的一種售賣方式改編而成的游戲，既可以練投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)還可以練習(xí)拋接。巧妙運(yùn)用有趣的投擲游戲，進(jìn)行投擲能力的鍛煉，不僅能有效地發(fā)展大肌肉群，腕、指小肌肉群，而且能促進(jìn)全身力量、協(xié)調(diào)動(dòng)作能力的發(fā)展，還是發(fā)展方位、深度、幅度、速度、形狀等知覺的有效運(yùn)動(dòng)，更能激發(fā)個(gè)案對(duì)投擲練習(xí)的興趣，更提高個(gè)案的投擲能力。

（四）“趷跛跛”“何家公雞何家猜”練單足立

“何家公雞何家猜”是一首耳熟能詳?shù)母柚{活動(dòng)中教師事先準(zhǔn)備游戲音樂和游戲毯，個(gè)案可以隨著歌詞做出單腳跳、單腳站立走動(dòng)的動(dòng)作?！摆愼缩恕币簿褪嵌冯u游戲。單腿站立可鍛煉平衡能力，鍛煉小腦功能，鍛煉自身的協(xié)調(diào)性，還能鍛煉自身耐力。

（五）“拍蚊孳”“麻鷹捉雞仔”學(xué)拍球

游戲前老師先在皮球上畫上蚊子或小雞的圖案，玩“麻鷹捉雞仔”時(shí)個(gè)案扮演麻鷹，按兒歌節(jié)奏把皮球按到地上，在球彈起時(shí)雙手抱住皮球，感受皮球落地彈起的時(shí)間，找到合理的力度與速度的配合，之后就可以開始“拍蚊孳”游戲了，隨著兒歌節(jié)奏，一句一次拍接球，隨著動(dòng)作逐漸熟練后可以連續(xù)拍球。拍球是全身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于個(gè)案來說，能培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)其體質(zhì)，身體各部位的配合，促進(jìn)了下肢力量的增強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)個(gè)案的注意力和專注力很有幫助，同時(shí)在練的過程磨練了個(gè)案的耐心和意志。

四、干預(yù)結(jié)果分析

綜上所述，發(fā)育遲緩兒童運(yùn)動(dòng)能力差是客觀存在的，并且嚴(yán)重影響著他們的身心發(fā)展。而幼兒階段是發(fā)展機(jī)能的重要階段，動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)速度等迅速發(fā)展，所以針對(duì)這些情況，本文提出通過各種廣東民間體育游戲促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童跑、跳、投、平衡和拍球的發(fā)展，既可以提高幼兒的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力，也可以使幼兒在靈敏、速度、彈跳、力量等身體素質(zhì)和意志毅力意識(shí)方面獲得相應(yīng)的提高。他們的未來才更有希望。同時(shí)為幼教老師面對(duì)發(fā)育遲緩兒童的運(yùn)動(dòng)能力問題提供一些具體的解決策略，和參考資料。

參考文獻(xiàn)

[1]燕精晶. 幼兒園民間體育游戲教育資源的開發(fā)利用研究[D].山東師范大學(xué)，2016.

[2]曾芊.教育心理學(xué)（體育專業(yè)用書）[M].北京：人民體育出版社，2007：95.

廣州市海珠區(qū)海珠幼兒園