不尋常的鄉(xiāng)村小學(xué)“長(zhǎng)假”

陸美堅(jiān)

【關(guān)鍵詞】新型冠狀病毒;停課不停教、停課不停學(xué);線上教學(xué);眾志成城。

我們都知道這個(gè)長(zhǎng)假，可是史無(wú)前例的，它是因“新型冠狀病毒”所賜?！靶滦凸跔畈《尽笔?020年新年伊始出現(xiàn)的一個(gè)新名詞，它的到訪，徹底打亂了我們正常的生活節(jié)奏。因?yàn)橐咔?，我們過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，沒(méi)有家庭朋友的聚餐，沒(méi)有走街串巷的拜年，沒(méi)有了喜慶、熱鬧的氣氛。而這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情不僅嚴(yán)重的影響著我們的生活，也為孩子們的學(xué)習(xí)按下了暫停鍵。

一、牢記使命，停課不停教、停課不停學(xué)。

“面對(duì)疫情，白沙中心小學(xué)全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任，用堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)著擔(dān)當(dāng)。為落實(shí)魚(yú)峰區(qū)教育局“停課不停教”、“停課不停學(xué)”的精神，我們將傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)模式。

停課不停教，在接到直播任務(wù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視?？梢覀?nèi)w師生進(jìn)行網(wǎng)上直播授課，談何容易？因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生居住的都是地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。雖然我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋到全國(guó)各地，但在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村依然困難重重。一是鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;二是很多家庭生活困難，他們沒(méi)有電腦，沒(méi)有可直播的電視，手機(jī)只是可以接聽(tīng)電話的簡(jiǎn)易通訊工具;三是沒(méi)有免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)，要是用數(shù)據(jù)流量既慢又燒錢，有多少家庭能用得上呢？四是很多是祖孫倆，操作難。

在困難面前，我們不退縮，不逃避，而是迎難而上。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，覃校長(zhǎng)馬上聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。班主任想辦法為學(xué)生的爺爺奶奶換上智能手機(jī)，并教會(huì)家長(zhǎng)如何使用手機(jī)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。老師們?cè)诹_副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很快掌握了線上教學(xué)的方法。教師群里不斷研究“釘釘”直播這種新鮮事物的使用方法，不斷嘗試在班級(jí)進(jìn)行的試播。試播成功的老師又把成功的經(jīng)驗(yàn)分享到群里，讓大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而我剛聽(tīng)到“線上教學(xué)”、“線上直播”這些詞時(shí)，說(shuō)實(shí)在的我的腦子里一片空白，感覺(jué)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太難了，猶如霧里探花。因?yàn)橐恢痹卩l(xiāng)村小學(xué)工作，很少接觸到電腦，臨近退休的年紀(jì)能學(xué)會(huì)制作課件給學(xué)生上課已經(jīng)很難得了。以前遇到問(wèn)題，就會(huì)問(wèn)問(wèn)同事。可現(xiàn)在身邊沒(méi)有同事，要我單獨(dú)進(jìn)行線上教學(xué)，我急得一頭汗。不過(guò)課還得上，沒(méi)有選擇的余地。轉(zhuǎn)念一想，鐘南山院士已經(jīng)84歲，依然沖到抗擊冠狀病毒的最前線，跟他相比，我好意思說(shuō)自己“老”嗎？心中默念著：“沒(méi)什么難的，我一定行”！為了能順利開(kāi)課，我只能向年輕人求助。鄰居的孩子這段時(shí)間因?yàn)橐咔椴荒馨磿r(shí)返校。她閑暇時(shí)，教我調(diào)試設(shè)備、視頻指導(dǎo)，上網(wǎng)查找教程…，我一步一步記下操作步驟，真是煞費(fèi)苦心。對(duì)于已經(jīng)五十來(lái)歲的我，要想學(xué)會(huì)線上直播，還真的是比登天還難。不是忘了調(diào)試設(shè)備，就是忘了切換模式。在直播的前一夜，我竟然失眠了。盡管前期已經(jīng)調(diào)試了無(wú)數(shù)次，但或許是第一天直播時(shí)，同時(shí)上線的人數(shù)過(guò)多，電腦出現(xiàn)了頻繁卡頓，一度無(wú)法正常直播的現(xiàn)象。急得我不停地移動(dòng)敲打著鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，手心直冒汗。第一次的線上直播就這樣在我的慌亂、焦慮和懊惱中結(jié)束了。

二、線上教學(xué)，實(shí)施并非易事。

剛開(kāi)始，可能是新鮮事吧，孩子們很配合。一天直播結(jié)束，鄰家小妹在幫我查看直播回放的過(guò)程中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)居然還有一個(gè)可以查看每個(gè)孩子上課聽(tīng)講時(shí)間的數(shù)據(jù)。這一看可不得了，我發(fā)現(xiàn)班里總有個(gè)別孩子上課時(shí)間不足，30分鐘的課，有人只上了10分鐘，有的是邊看電視邊上課，有的是邊玩邊聽(tīng)課，更過(guò)分的是有一個(gè)孩子一直沉靜在他的游戲里，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課。接下來(lái)我又進(jìn)一步調(diào)取之前幾天上課的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子幾乎天天都不上網(wǎng)課，偶爾進(jìn)了直播間也最多待兩、三分鐘。他正在鉆網(wǎng)絡(luò)課堂的無(wú)法面對(duì)面督促的漏洞。試想我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)功能，也許這漫長(zhǎng)的居家時(shí)間，他可能將會(huì)一直保持這樣的狀態(tài)。當(dāng)即，我就與這些問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，把聽(tīng)課情況予以說(shuō)明，提醒家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按時(shí)上課并觀看之前的直播回放。從那以后，孩子們變自覺(jué)多了。

可是好景不長(zhǎng)，隨著我國(guó)疫情得到有效控制，3月10日，除了湖北之外，全國(guó)各地已經(jīng)開(kāi)始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，農(nóng)民工返工潮也開(kāi)始。父母復(fù)工了，可是因?yàn)榫惩廨斎胍廊粐?yán)峻，孩子們是弱勢(shì)群體，所以依然不能開(kāi)學(xué)。這可為難了家長(zhǎng)，要工作就監(jiān)督不了孩子的學(xué)習(xí)。也急了老師，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)了家長(zhǎng)的管束就如脫韁的野馬，不參加直播，不看網(wǎng)課，不按時(shí)交作業(yè)的在逐日遞增。疫情如果還沒(méi)控制住，再不開(kāi)學(xué)，那就是家長(zhǎng)被逼瘋，老師干著急了。

三、眾志成城抗擊疫情，迎接開(kāi)學(xué)。

在全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城地抗擊病毒兩個(gè)月之后，各地疫情都已歸零，因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員的辛苦付出，我們終于看到了勝利的曙光。

為了抓好開(kāi)學(xué)工作，迎接同學(xué)們的到來(lái)，確保開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作正常化。4月13日，我校全體教職工在覃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)校園、教室、各功能室、學(xué)生宿舍等進(jìn)行了全面清理、消殺，清除死角，力求營(yíng)造干凈無(wú)塵的校園環(huán)境。校園里到處涌動(dòng)著老師們忙碌的身影，從大處著眼小處下手。在整個(gè)過(guò)程中，老師們的積極表現(xiàn)體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了教師相互協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以干凈、整潔的校園環(huán)境，嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。

5月10日下午，這是一次特殊的開(kāi)學(xué)，是寄宿生回校的第一天，疾控中心工作人員來(lái)指導(dǎo)防護(hù)措施，公安干警來(lái)維持秩序。各年級(jí)各班學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰指定通道入校。盡管班主任提前在家校群發(fā)了詳細(xì)通知，但此刻我們接待學(xué)生入校，依然一絲不茍。學(xué)生回校后，管理后勤的老師又配備足量防疫物資用品，校園每天安排人員進(jìn)行逐層樓道、走廊、教室消殺工作。

同學(xué)們，愿你們眼底有光芒，心里有春天。抓緊調(diào)整心態(tài)，回歸校園，做好規(guī)劃和學(xué)習(xí)，把拉下的功課趕上。

參考文獻(xiàn)：

閆集小學(xué)：陳婷婷的美編