提高課堂學(xué)習(xí)興趣 消除課堂低效行為

王士安

【關(guān)鍵詞】提高;消除;行為;導(dǎo)入;提問(wèn);方法

問(wèn)題：

從事42年小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有喜有憂，有苦有樂(lè)。且不說(shuō)喜，近年有些煩心事使我糾結(jié)于心：去年秋季，接手了四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，在課堂上，我使出了十八般武藝，可還是瞎子點(diǎn)燈—白費(fèi)蠟。學(xué)生習(xí)慣太差，做小動(dòng)作的特多。有時(shí)剛布置完作業(yè)，就有幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“老師，有作業(yè)么？做什么？”課堂上剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，課堂檢測(cè)時(shí)什么都不知道。哎！弄得我焦頭爛額。

策略：

針對(duì)這些情況，我冥思苦想：怪學(xué)生？不行！哪個(gè)孩子不貪玩啊？孩子是天真的，活潑的。問(wèn)題一定是出在老師自己的身上。特別是看了賈主任分享的全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐的課堂教學(xué)后，使我茅塞頓開：原來(lái)學(xué)生缺乏的是學(xué)習(xí)的動(dòng)力—學(xué)習(xí)興趣。于是，我就致力于提高課堂學(xué)習(xí)興趣，消除課堂低效行為的研究。通過(guò)探索，我有如下收獲：

1、巧導(dǎo)入，把學(xué)生的思維從課間的玩耍帶入課堂的學(xué)習(xí)。.善用故事、圖片、圖畫美術(shù)等藝術(shù)形式引起學(xué)生興趣。故事能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成強(qiáng)烈求知的欲望，產(chǎn)生強(qiáng)烈探究心理。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面感官積極參與，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教師要善于課堂提問(wèn)。要掌握課課堂提問(wèn)的技巧，要問(wèn)得巧、問(wèn)得妙才能恰到好處。

3課堂教學(xué)方法多元激趣互補(bǔ)，每種教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的，課堂教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

4、營(yíng)造課堂樂(lè)學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境培育人，好環(huán)境直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。要營(yíng)造課堂樂(lè)學(xué)環(huán)境，首先要融洽師生關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)生喜歡這個(gè)老師，也就會(huì)喜歡上他的課。教師必須和學(xué)生關(guān)系融洽，教師是學(xué)生合作伙伴，建立新型師生關(guān)系，根據(jù)學(xué)生年齡、心理和語(yǔ)言等特征，使學(xué)生感受到友善、溫馨的師生關(guān)系，教師要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受理解、信任、關(guān)懷和鼓勵(lì)。教師要注意學(xué)生表情、動(dòng)作及學(xué)習(xí)反饋情況，讓學(xué)生感受到老師無(wú)時(shí)不在關(guān)心著他們，取得了進(jìn)步我們贊許、及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生覺(jué)得自己被老師肯定，師生感情才能發(fā)生共鳴，從而會(huì)產(chǎn)生課堂上專心學(xué)習(xí)的興趣。

5、教學(xué)要生活化，老師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言積極誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。把生活搬進(jìn)課堂，生活化情境教學(xué)才具有真實(shí)性。

6、運(yùn)用新穎先進(jìn)教學(xué)手段，激發(fā)興趣。單靠語(yǔ)文教師三寸不爛之舌是不能把祖國(guó)語(yǔ)言文字的美傳達(dá)給學(xué)生的， 教師要運(yùn)用電教手段，借助錄音、錄像、電腦、多媒體課件等電化教學(xué)手段，化單純語(yǔ)言文字教學(xué)豐富聲、像、圖文教學(xué)，更加生動(dòng)、直觀知識(shí)傳授。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如：詩(shī)歌的教學(xué)，尤其古詩(shī)文教學(xué)，教師要制作課件，精心設(shè)置相關(guān)畫面再現(xiàn)詩(shī)文意境，同時(shí)配上文字，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境理解，更好把握詩(shī)歌表達(dá)的情感，使教學(xué)生動(dòng)、直觀，易于理解。

結(jié)語(yǔ)：

教學(xué)中，老師應(yīng)該采取多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生，以廣博的學(xué)識(shí)影響學(xué)生，以高尚的人格魅力感染學(xué)生，設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極開動(dòng)腦筋，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]季南月. 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)的調(diào)查研究[D].揚(yáng)州大學(xué)，2017.