德育若水，共耕教育良田

張曉平

教育是強(qiáng)國之根本。改革開放以來，國家的教育事業(yè)迎來發(fā)展的重要時代，教育的探索和創(chuàng)新成為每所學(xué)校的必經(jīng)之路。我校是一所百年老校，文化積淀厚重。近年來，隨著教育部聯(lián)合國兒基會雜耘蘊(yùn)項目的深入實(shí)施，“忠義忠州·現(xiàn)代教育”區(qū)域教育特色品牌縱深推進(jìn)，我校結(jié)合永豐鎮(zhèn)地域特點(diǎn)，通過對校情社情全面把脈診斷，在全體師生及家長朋友的共同參與下，提出了“筆耕硯田·永恒豐收”的辦學(xué)理念，凝練了“態(tài)度對了，幸福就來了！”的校訓(xùn)，凝聚了以打造“四好校園”為抓手創(chuàng)建“豐收牌”勞動教育特色的辦學(xué)思想，關(guān)注師生態(tài)度及信念的教育思想成為全校師生的共同價值追求。站在兒童的視角，我校面向現(xiàn)代及未來，明確了從“文化園”“幸福園”“快樂園”“共育園”四個維度打造“美麗鄉(xiāng)村·美麗校園”的策略，力求做到校園綠化、美化、亮化契合孩子心靈，適合孩子視覺，符合孩子感知，讓校園里每一個角落、每一面墻壁、每一根花草都能跟每一位孩子進(jìn)行對話，用鮮活典雅靈動的文化氛圍浸潤涵養(yǎng)每一位孩子，讓孩子們生長天性，彰顯靈性。

一、立德樹人，煥發(fā)特色辦學(xué)精神

近年來，我校在“忠義忠州·現(xiàn)代教育”區(qū)域教育特色品牌的引領(lǐng)下，在校黨支部書記、校長的帶領(lǐng)下，行政班子精誠團(tuán)結(jié)，全體教師奉獻(xiàn)教育，社會各界踴躍支持，下足功夫，用足智慧，鼓足干勁，奮發(fā)有為，我校先后獲得了縣教委綜合考評一等獎、縣黨風(fēng)廉政先進(jìn)集體等殊榮；“劉秀梅創(chuàng)新工作室”系縣總工會命名授牌的忠縣教育系統(tǒng)唯一的專業(yè)技術(shù)類創(chuàng)新工作室；“豐收牌”勞動教育辦學(xué)特色受到縣、市領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，辦學(xué)特色及經(jīng)驗(yàn)在圓園員怨年忠縣教育系統(tǒng)學(xué)術(shù)年會上向全縣學(xué)校進(jìn)行交流匯報；我校全力打造的“農(nóng)村中的城區(qū)小學(xué)”，辦學(xué)成果受到廣大家長及各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。學(xué)校陸續(xù)推介出“忠義忠州·現(xiàn)代教育”區(qū)域教育特色品牌引領(lǐng)下“筆耕硯田·永恒豐收”“豐收牌”辦學(xué)特色系列宣傳報道，從“文化園”“幸福園”“快樂園”“共育園”“勞動教育”“豐收牌辦學(xué)特色”“集團(tuán)辦學(xué)”“全面抗疫”等愿個系列進(jìn)行專題宣傳，向社會各界、廣大家長，特別是圓園圓園年即將到我校就讀小學(xué)一年級的新生家長朋友進(jìn)行翔實(shí)介紹，旨在讓廣大家長朋友全面了解我校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)文化、辦學(xué)成果、辦學(xué)特色等，堅定堅信把自己的孩子送到永豐小學(xué)就讀一年級的明智性和正確性，全方位體驗(yàn)自己的孩子在自家的門口也能享受與忠縣城區(qū)孩子同等優(yōu)質(zhì)教育的幸福感與獲得感，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?！皯艨谠谟镭S，就在永豐讀。讀好萬卷書，行好萬里路。省錢省事好照顧，孩子一樣有建樹！”這是藏在我校所有教師心中的真實(shí)心聲，也是我校辦學(xué)以來的精神格言。正是憑借這種不畏艱難、勇于承擔(dān)的奉獻(xiàn)精神，我校才能與學(xué)生家長共同攜手，為孩子締造幸福人生，為創(chuàng)建“百姓身邊滿意學(xué)?！倍鴪F(tuán)結(jié)奮斗！

二、匠心不怠，建設(shè)優(yōu)秀教育強(qiáng)軍

教師是教育事業(yè)的先鋒官。優(yōu)秀的教師隊伍是保障教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此，我校狠抓教師隊伍建設(shè)，每年教師節(jié)評選一次“永恒豐收”十佳教師，并在校園醒目位置張榜公布，激發(fā)全校教職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)教育的熱情，掀起爭做“四有”好教師的濃厚氛圍。此外，我校還積極為教師搭建成長平臺，幫助每位教師快速提升，達(dá)到教師整體素質(zhì)穩(wěn)定發(fā)展?；ú莸某跎?，離不開土壤。學(xué)生的成長和進(jìn)步則需要教師的陪伴，優(yōu)秀的教師隊伍將是教育事業(yè)發(fā)展的動力。近年來，我校在師資隊伍建設(shè)中也是頻出新招，想方設(shè)法帶動班級教師發(fā)展。針對青年教師成長，我校積極開展培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長，提高教學(xué)質(zhì)量。回望來時路，我校辦學(xué)之初，條件艱辛，學(xué)校建設(shè)和教學(xué)硬件設(shè)施無法滿足現(xiàn)有生源的要求，教師資源匱乏，缺少經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重影響學(xué)校未來的發(fā)展和建設(shè)。就是在這樣的條件下，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師不氣餒、不畏難、不服輸，立足實(shí)際情況，不斷改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量，將溫情、溫度作為我校師生隊伍的旗幟，用奉獻(xiàn)和真誠創(chuàng)造極強(qiáng)的凝聚力。教師們用對教育事業(yè)的溫度，孜孜不倦，努力創(chuàng)建溫暖溫情的校園，一次次獲取教育事業(yè)豐碩的果實(shí)。辦學(xué)多年來，我校始終秉承“教師是立教之本、興教之源”的執(zhí)教理念，不斷豐富我校教師素養(yǎng)和能力，提升學(xué)校品質(zhì)，綻放教師生命。壯大教師力量的同時，以專業(yè)成長和自我實(shí)現(xiàn)為支撐點(diǎn)，撬動教師隊伍的發(fā)展，提升我校教師的凝聚力，增添幸福感、獲得感、存在感，如竹拔節(jié)、如花絢爛。

三、鑄魂培根，孕育學(xué)校創(chuàng)新文化

對于一所學(xué)校而言，和諧、有內(nèi)涵的學(xué)校文化是這所學(xué)校發(fā)展的核心力量。我校深知教育事業(yè)的復(fù)雜和多變性。此外，我校在發(fā)展校園文化時，將全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力納入教育理念之中，從多方面抓起，綜合、平衡考慮各要素，爭取使每一方面都發(fā)揮其特定的教育作用。依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的基本理念，我校多層面進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校物質(zhì)文化。如精心打造文化走廊，黨建文化、辦公室文化、教室文化、食堂文化、掛件文化、廁所文化等。值得一提的是，疫情期間，我校對各班級學(xué)生如廁進(jìn)行了科學(xué)安排，學(xué)生在指定廁所錯時如廁，廁所醒目位置張貼了圖文并茂“七步洗手法”宣傳內(nèi)容，洗手臺上還放置了肥皂。

四、踐行初心，譜寫教育美好未來

“春風(fēng)桃花紅，雨潤花更艷。”教育注定是一場沒有終點(diǎn)的行程。為了更好踐行國家教育方針，切實(shí)幫助學(xué)生學(xué)有所成，日有所獲，我校不斷發(fā)揮豐富的教育資源優(yōu)勢，汲取先進(jìn)的教育理念，積極建設(shè)溫潤有趣的學(xué)習(xí)樂園。教育是溫暖人生的第一縷陽光，它尊重、賞識每個個體，致力于學(xué)生能力、品德等各方面素質(zhì)的全面提升，服務(wù)于個體的健康成長，滋養(yǎng)每一個生命。而教師就是日夜守護(hù)在那田野旁邊的勤匠，用畢生的文化知識和真情的陪伴鋪墊著學(xué)生走過每一步。經(jīng)過一代又一代人的努力，我校將不斷繼承、發(fā)揚(yáng)堅苦卓絕、自強(qiáng)不息的教育精神，始終以“筆耕硯田·永恒豐收”作為辦學(xué)理念，為辦好人民滿意的教育，不懈努力！