田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究述評(píng)

王擁軍，楊麗芳，胡 磊

(重慶工商大學(xué) 體育學(xué)院， 重慶 400067)

一、引言

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論是在吸收了多門自然科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。隨著運(yùn)動(dòng)控制理論的不斷健全和發(fā)展，其應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大，引起了有關(guān)專家的高度重視。運(yùn)動(dòng)控制理論起源于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展取得了巨大的成就[1]。本文在充分整合國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行論述。在對(duì)國(guó)內(nèi)外田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究的起源論述的基礎(chǔ)上，介紹田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期理論、田徑運(yùn)動(dòng)負(fù)荷控制理論以及田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制模式等內(nèi)容。目前，學(xué)術(shù)界在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期劃分、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)等方面已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但對(duì)于訓(xùn)練周期的安排還存在部分分歧。

二、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究溯源

(一)國(guó)外田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究溯源

國(guó)外較早對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論展開了研究。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)對(duì)控制理論的基本原理進(jìn)行了完善，提出田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論，并進(jìn)行了深入研究[2]。1965年10月，在莫斯科召開了第一屆田徑運(yùn)動(dòng)控制理論應(yīng)用研究會(huì)議，會(huì)議主要探討了如何將程序教學(xué)控制理論運(yùn)用到體育訓(xùn)練中；同年11月，莫斯科國(guó)立體育學(xué)院舉行了以“控制論和體育運(yùn)動(dòng)”為主題的學(xué)術(shù)會(huì)議，與會(huì)者從多個(gè)角度對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)控制理論展開了廣泛討論，并對(duì)其在田徑運(yùn)動(dòng)上運(yùn)用的可行性進(jìn)行了分析[3]。此次會(huì)議奠定了控制理論在體育運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)地位。此后，部分學(xué)者開始深入研究這一理論，并出版了大量的具有代表性的理論著作，如佩特羅夫斯基撰寫的《控制論與運(yùn)動(dòng)》、馬特維耶夫編著的《訓(xùn)練調(diào)控及最優(yōu)化》。

(二)國(guó)內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論研究溯源

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)控制理論在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用研究起源于20世紀(jì)70年代中后期北京體育大學(xué)部分教學(xué)工作者組織的系統(tǒng)論、控制論、信息論小組的研究。袁旦等在系統(tǒng)論、控制論以及信息論的基礎(chǔ)上，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)控制理論的應(yīng)用進(jìn)行了深入研究，分析了控制理論應(yīng)用于體育運(yùn)動(dòng)的可能性和應(yīng)用方式[4]。目前，我國(guó)專家在這方面進(jìn)行了大量的研究，如田麥久教授撰寫的《項(xiàng)群訓(xùn)練理論的創(chuàng)立與發(fā)展》、過家興教授編撰的《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》。這些著作從不同方面對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式、組織結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了系統(tǒng)分析，有針對(duì)性地給出了訓(xùn)練的指導(dǎo)原則和方法。國(guó)內(nèi)其他專家在這一基礎(chǔ)上對(duì)訓(xùn)練過程中其他控制理論和方式進(jìn)行了系統(tǒng)分析，如謝亞龍編撰的《中國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目制勝規(guī)律》。

綜上所述，國(guó)內(nèi)外對(duì)體育運(yùn)動(dòng)控制理論的研究已較成熟，尤其是國(guó)外一些田徑強(qiáng)國(guó)的理論研究與訓(xùn)練實(shí)踐之間已形成相互促進(jìn)的局面。我國(guó)的研究雖然起步較晚，但是在我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、體制特點(diǎn)和訓(xùn)練模式等方面的研究已取得了大量成果，為中國(guó)體育科學(xué)化訓(xùn)練奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期控制理論的發(fā)展

(一)國(guó)外田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期控制理論的發(fā)展

艾達(dá)姆·扎亞克指出，短跑運(yùn)動(dòng)員參加比賽所需的直接準(zhǔn)備期限較短，訓(xùn)練周期一般在4個(gè)星期左右[5]；格·馬克西緬科等認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員在體育比賽前應(yīng)進(jìn)行4個(gè)星期左右的訓(xùn)練，且每個(gè)星期為一個(gè)小周期，訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)和比賽內(nèi)容相銜接[6]。Iskra指出，400 m跨欄訓(xùn)練周期由6個(gè)階段構(gòu)成：第一階段為訓(xùn)練準(zhǔn)備階段，第二階段為項(xiàng)目準(zhǔn)備階段，第三階段為一般性準(zhǔn)備階段，第四階段為專項(xiàng)準(zhǔn)備階段，最后是主要賽期以及次要賽期兩個(gè)階段[7]；黑爾馬爾在《田徑運(yùn)動(dòng)員初級(jí)到高級(jí)的長(zhǎng)期訓(xùn)練過程》中就田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述[8]。

綜上所述，國(guó)外專家主要從生物學(xué)人體機(jī)能適應(yīng)能力、超量恢復(fù)等方面對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期控制理論進(jìn)行了研究，尤其對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期有關(guān)的訓(xùn)練方式、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練手段等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，比較注重訓(xùn)練計(jì)劃的整體設(shè)計(jì)，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練起到了很好的參考作用。

(二)國(guó)內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期控制理論的發(fā)展

范振國(guó)指出，田徑運(yùn)動(dòng)員的生理機(jī)制、心理狀態(tài)、思維變化、運(yùn)動(dòng)技能形成的微觀過程是一項(xiàng)由生物系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)在特定的時(shí)間和空間上組合而成的典型灰色系統(tǒng)[9]。因此，本文運(yùn)用灰色系統(tǒng)理論對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)研究，以期為教練員在訓(xùn)練中提供參考。

徐本力根據(jù)一般系統(tǒng)論、周期運(yùn)動(dòng)與回歸理論、突變論等系統(tǒng)科學(xué)理論，對(duì)現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成因素進(jìn)行了整體研究，從整體上確立了立體訓(xùn)練控制理論體系，并確定了運(yùn)動(dòng)周期性是其最基本的特征[10]。王愛文等指出，人體運(yùn)動(dòng)是復(fù)雜的，所以對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的描述不能僅僅是對(duì)單一關(guān)節(jié)、單一肌肉進(jìn)行描述，而是需要更為復(fù)雜的計(jì)算框架來描述，應(yīng)從數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算科學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等多門學(xué)科角度出發(fā)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)控制進(jìn)行研究[11]。茅鵬在對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練周期進(jìn)行深入研究后，將田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練階段劃分為技術(shù)訓(xùn)練、體力訓(xùn)練、成熟訓(xùn)練等多個(gè)訓(xùn)練階段[12]。

國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者分別從單一學(xué)科、綜合性學(xué)科等角度對(duì)運(yùn)動(dòng)周期控制的理論進(jìn)行了科學(xué)、系統(tǒng)的研究。實(shí)現(xiàn)了從單一關(guān)節(jié)、肌肉個(gè)體角度到整體的研究，尤其在賽前準(zhǔn)備、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了深入探討，使訓(xùn)練更符合人體生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理。以系統(tǒng)論科學(xué)指導(dǎo)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐，促進(jìn)了我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)的快速提高。

綜上所述，目前學(xué)術(shù)界在訓(xùn)練周期、訓(xùn)練內(nèi)容方式上看法一致，但在訓(xùn)練周期中的具體安排存在差異性?？赡苁且?yàn)檫\(yùn)動(dòng)自身差異性以及氣候不同等因素使學(xué)者在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期上產(chǎn)生了不同認(rèn)識(shí)。但應(yīng)當(dāng)注意的是，部分專家對(duì)傳統(tǒng)訓(xùn)練周期理論提出了不同意見，并總結(jié)出了全新的周期控制理論，如Verchoshanskij在《訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)的技巧》一文中對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃制定、適應(yīng)周期、訓(xùn)練方式進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了科學(xué)訓(xùn)練控制研究模型[13]。

四、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程周期負(fù)荷控制理論的興起

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷控制理論是在生理學(xué)研究基礎(chǔ)上發(fā)展而來的?？梢哉f，這一理論是人類在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中進(jìn)行科學(xué)控制的重要成就。

(一)國(guó)外訓(xùn)練周期負(fù)荷控制理論的興起

國(guó)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期負(fù)荷控制理論研究起源于20世紀(jì)50年代中期。在此時(shí)期中，部分訓(xùn)練人員將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及訓(xùn)練方式優(yōu)化方面，希望以對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新來提升田徑運(yùn)動(dòng)水平。20世紀(jì)初期，隨著田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的發(fā)展，特別是隨著生理運(yùn)動(dòng)學(xué)等有關(guān)學(xué)科的發(fā)展，部分學(xué)者逐漸意識(shí)到運(yùn)動(dòng)員體能在日常訓(xùn)練和比賽中的重要作用。在這一基礎(chǔ)上，許多教練開始嘗試將大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量等作為提升運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的主要方式，并取得了顯著成效。同時(shí)，總結(jié)出了一系列科學(xué)的訓(xùn)練方式，如蘇聯(lián)專家凱里舍夫在《蘇聯(lián)體育教育理論》一書中提出在一般體能訓(xùn)練結(jié)合專項(xiàng)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步提升運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則[14]。Lacour對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)中短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練前后的生化指標(biāo)進(jìn)行了分析，為運(yùn)動(dòng)員負(fù)荷控制原理提供了理論依據(jù)[15]。

目前，田徑比賽的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。為了提升運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，在今后的比賽中取得更為出色的比賽成績(jī)，部分專家對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)日常訓(xùn)練過程中的負(fù)荷控制進(jìn)行了研究，如庫(kù)茲明等通過實(shí)證研究指出賽前重復(fù)訓(xùn)練對(duì)比賽成績(jī)有著直接的影響[16]；契內(nèi)等指出運(yùn)動(dòng)員的最佳運(yùn)動(dòng)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)負(fù)荷強(qiáng)度以及負(fù)荷量有著直接關(guān)系[17]；安托諾夫指出，高強(qiáng)度的賽前訓(xùn)練對(duì)提升運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平有著極大的意義和作用，但對(duì)運(yùn)動(dòng)員心肺功能的影響卻并不明顯[18]。

國(guó)外訓(xùn)練周期負(fù)荷控制理論主要運(yùn)用生物學(xué)、生理學(xué)原理和大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量進(jìn)行實(shí)證研究，通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員生化指標(biāo)和運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)前后的差異進(jìn)行分析，證明田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程周期負(fù)荷控制理論的科學(xué)性。

(二)國(guó)內(nèi)訓(xùn)練周期負(fù)荷控制理論的興起

我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練早期的訓(xùn)練負(fù)荷控制主要是根據(jù)訓(xùn)練過程中人體的生理適應(yīng)與刺激變化進(jìn)行的。受西方文化的影響，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷通過脈搏、血壓、心血管機(jī)能、血紅蛋白、尿蛋白、心電圖等幾項(xiàng)生理指標(biāo)進(jìn)行控制。尹軍等指出年度訓(xùn)練過程中的準(zhǔn)備期訓(xùn)練重點(diǎn)集中在發(fā)展絕對(duì)力量、速度力量和專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練等方面，負(fù)荷變化表現(xiàn)為負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的平行發(fā)展和漸進(jìn)遞增特征，其中負(fù)荷強(qiáng)度一般控制在80%～90%這一最高成績(jī)水平[19]。陳興勝等認(rèn)為大負(fù)荷高強(qiáng)度訓(xùn)練在賽前使用時(shí)必須考慮其特定的時(shí)機(jī)，在使用大負(fù)荷高強(qiáng)度訓(xùn)練時(shí)必須結(jié)合超量補(bǔ)償原則，正確運(yùn)用重大比賽前的放松方式[20]。

國(guó)內(nèi)專家學(xué)者主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法在專項(xiàng)訓(xùn)練中采用不同的負(fù)荷干預(yù)方式，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的生理指標(biāo)、訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行監(jiān)控，通過實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比確定不同階段運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的強(qiáng)度。

綜合國(guó)內(nèi)外有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)負(fù)荷控制的相關(guān)研究，專家學(xué)者主要從運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的自身特點(diǎn)，在不同訓(xùn)練階段施加不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)監(jiān)控和調(diào)整，從而提升運(yùn)動(dòng)員的負(fù)載能力以及機(jī)體恢復(fù)能力，進(jìn)而提高競(jìng)賽成績(jī)。

五、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中的控制模式

大多數(shù)學(xué)者以專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)為基礎(chǔ)對(duì)運(yùn)動(dòng)員田徑運(yùn)動(dòng)過程中的控制模式進(jìn)行的研究，主要從運(yùn)動(dòng)員的身體體能、運(yùn)動(dòng)技能、心理等多個(gè)方面展開。目前，對(duì)這方面的研究主要有3種形式：一是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、技能訓(xùn)練模式、比賽模式等進(jìn)行研究；二是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)訓(xùn)練過程控制模式進(jìn)行研究；三是運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)訓(xùn)練過程中的可視化數(shù)據(jù)控制模式進(jìn)行研究[21]。

(一)從專項(xiàng)訓(xùn)練角度對(duì)訓(xùn)練過程控制模式的研究

從專項(xiàng)訓(xùn)練角度出發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程控制模式進(jìn)行的研究最早可追溯到20世紀(jì)20年代中后期，當(dāng)時(shí)的教練對(duì)自己從事的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有針對(duì)性地組織體育訓(xùn)練，如在短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中，通過反復(fù)、多次的長(zhǎng)跑來促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員身體承受能力的提升，此后這種類型的訓(xùn)練方式被稱為“輔助性訓(xùn)練”。

在20世紀(jì)20年代，著名的芬蘭長(zhǎng)跑名將帕沃(Paavo)在訓(xùn)練中嘗試間歇式的訓(xùn)練，這種新的訓(xùn)練方法有效地提高了成績(jī)，他在1920—1928年三屆奧運(yùn)比賽中斬獲9枚金牌。第二次世界大戰(zhàn)前，德國(guó)運(yùn)動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)嘗試將間歇訓(xùn)練方式在德國(guó)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍中進(jìn)行系統(tǒng)化的推廣，并在隨后的一系列田徑賽事上獲得了較好的成績(jī)。在德國(guó)心臟學(xué)家賴因德爾和教員格施樂等一批研究者的共同推動(dòng)下，間歇訓(xùn)練法的科學(xué)性和規(guī)范性逐漸加強(qiáng)。根據(jù)間歇訓(xùn)練法，如果運(yùn)動(dòng)監(jiān)控顯示心率達(dá)到170～180次/min，通過間歇將心率降到100～125次/min，隨后再進(jìn)行規(guī)定訓(xùn)練將提高運(yùn)動(dòng)員的心泵功能，即格施樂-賴因德爾定律?，F(xiàn)代間歇訓(xùn)練模式要求運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中，將運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練劃分為多個(gè)階段，各階段之間有一定的間歇時(shí)間，從而提升運(yùn)動(dòng)員的耐力和爆發(fā)力，對(duì)提升運(yùn)動(dòng)員心血管機(jī)能有著極大的意義和作用[22]，田徑訓(xùn)練過程控制基本模式如圖1所示。

圖 1 田徑訓(xùn)練過程控制的基本模式

受此啟發(fā)，其他專家對(duì)傳統(tǒng)訓(xùn)練控制模式進(jìn)行了創(chuàng)新，其中以“超量訓(xùn)練模式”和“法特萊克訓(xùn)練模式”最具代表性，并據(jù)此培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際知名度的田徑運(yùn)動(dòng)員，為人類體育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)[23]。與此同時(shí)，部分學(xué)者對(duì)訓(xùn)練模式進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，如Janusz教授等認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力、忍耐力以及速度是關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員400 m跨欄運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)鍵[24]。在國(guó)內(nèi)，基于馬俊仁帶隊(duì)訓(xùn)練的特征和成績(jī)，有學(xué)者強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)日常訓(xùn)練要按照“調(diào)下來、養(yǎng)起來、沖上去、練上去”的訓(xùn)練模式[25-26]。Barnes教授等指出，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以提升運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能為基礎(chǔ)，因?yàn)榱己玫纳眢w機(jī)能可以提高運(yùn)動(dòng)員的耐力，保證運(yùn)動(dòng)員在高度疲勞狀態(tài)下依然能夠保持良好的技術(shù)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，避免肌肉拉傷等不良狀況的出現(xiàn)[27]；徐緒友教授通過實(shí)證調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化的體育競(jìng)走訓(xùn)練模式以地騰空、高步頻為主[28]。

(二)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)訓(xùn)練過程控制模式的研究

通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的整合及分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)界運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)訓(xùn)練過程控制模式進(jìn)行理論研究取得重大突破是在20世紀(jì)60年代。在數(shù)學(xué)理論的引導(dǎo)下，蘇聯(lián)佩特羅夫斯基首次將控制理論應(yīng)用于田徑訓(xùn)練中。他提出訓(xùn)練控制的基本理念后，國(guó)際上出現(xiàn)了新型訓(xùn)練模式。通過應(yīng)用這一訓(xùn)練模式，在1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)上，鮑爾佐夫成功奪取了100m、200m短跑項(xiàng)目金牌，從而引起了各體育強(qiáng)國(guó)的關(guān)注和重視[29]。我國(guó)學(xué)術(shù)界從20世紀(jì)80年代開始將訓(xùn)練控制理論運(yùn)用于田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，并獲得了極大成就。1985年，我國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員鄭晨通過短短兩年時(shí)間的訓(xùn)練就打破了100m短跑亞洲紀(jì)錄。圖多·博姆帕教授等對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)員主翼項(xiàng)關(guān)系進(jìn)行了研究，取得了一定的理論成果[30]，但由于其研究是針對(duì)個(gè)體運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的，局限性較大，因此無法將其應(yīng)用于其他專項(xiàng)訓(xùn)練的控制中。

(三)大數(shù)據(jù)背景下可視化數(shù)據(jù)對(duì)訓(xùn)練過程控制模式的研究

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，訓(xùn)練過程的控制對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性提出了更高的要求。在體育訓(xùn)練過程中可以獲得眾多的數(shù)據(jù)，但是其中相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)據(jù)不具有顯著意義。因此，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分級(jí)，即根據(jù)其顯著性特征，將數(shù)據(jù)歸入不同級(jí)別，并以可視化的方式呈現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)更具體、更直觀、更有效的利用[31-33]。可視化數(shù)據(jù)訓(xùn)練過程控制模式如圖2所示。這一過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的過程。首先，運(yùn)動(dòng)員在每次訓(xùn)練比賽后及時(shí)將數(shù)據(jù)上傳至電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這一過程是數(shù)據(jù)從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)化為電腦世界的過程，并最終以可視化的方式呈現(xiàn)。這一模式分為3個(gè)部分：完成訓(xùn)練或比賽過程；上傳、處理、可視化數(shù)據(jù)；可視化呈現(xiàn)。第一部分的關(guān)鍵是運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)、準(zhǔn)確和有效地上傳數(shù)據(jù)；第二部分的關(guān)鍵是整個(gè)分析體系的科學(xué)性和有效性，也就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分級(jí)的過程；第三部分則取決于運(yùn)動(dòng)員和教練組根據(jù)可視化結(jié)果的呈現(xiàn)，保持、調(diào)整或更改訓(xùn)練計(jì)劃的過程。目前，可視化數(shù)據(jù)在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的應(yīng)用主要集中在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等10余個(gè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域[34]。這些學(xué)科的研究熱點(diǎn)主要有：運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽的生理生化適應(yīng)與恢復(fù)機(jī)制監(jiān)控[35]，運(yùn)動(dòng)員一般力量訓(xùn)練與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)機(jī)制監(jiān)控[36]，運(yùn)動(dòng)員科學(xué)化訓(xùn)練過程與周期性比賽過程的監(jiān)控[37]，運(yùn)動(dòng)員各類損傷、生理與心理性運(yùn)動(dòng)疲勞的預(yù)防及恢復(fù)機(jī)制監(jiān)控[38]，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽周期中營(yíng)養(yǎng)消耗與攝入的監(jiān)控等領(lǐng)域[39]，依據(jù)各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的自身特點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員各類生理生化機(jī)制的監(jiān)控[40]，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽周期的監(jiān)控[41]。

圖2 可視化數(shù)據(jù)訓(xùn)練過程控制模式

六、結(jié)語

國(guó)外學(xué)術(shù)界逐漸加強(qiáng)了田徑運(yùn)動(dòng)日常訓(xùn)練過程中控制理論的研究力度，對(duì)推動(dòng)這一理論的發(fā)展有著積極的意義和作用。而且，國(guó)際上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)學(xué)者、教練員和運(yùn)動(dòng)員對(duì)多種手段的訓(xùn)練與比賽監(jiān)控應(yīng)用持一致的接受態(tài)度[42]，現(xiàn)在逐步在采用包括信息系統(tǒng)學(xué)、體育學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科和跨學(xué)科的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控[43]，并且在數(shù)據(jù)的解讀和應(yīng)用方面也在不斷的提高[44]。但是，目前國(guó)內(nèi)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程控制理論的研究尚處于起步階段，研究深度還不足，例如在訓(xùn)練過程中如何確立可控指標(biāo)、可控指標(biāo)的內(nèi)容和占比，如何對(duì)可控指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)定，比賽過程中運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的負(fù)荷能力、身體機(jī)能和體育訓(xùn)練適應(yīng)能力之間有什么樣的關(guān)系等都還需要進(jìn)一步深入研究。解決以上問題無論是對(duì)提升田徑運(yùn)動(dòng)員的技能水平還是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員本身的身體素質(zhì)都有著極大的理論和實(shí)踐意義。從宏觀層面看，還對(duì)提升我國(guó)國(guó)民整體運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)有著重要的意義和作用。