“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革探究

徐強(qiáng)

摘要：近些年經(jīng)濟(jì)社會不斷進(jìn)步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與進(jìn)步，各個行業(yè)都在嘗試與互聯(lián)網(wǎng)合作。大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的更新程度，關(guān)系到我國大學(xué)教育和武術(shù)教學(xué)的發(fā)展，只有做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革工作，才能保障大學(xué)武術(shù)教育的質(zhì)量和效果。在現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)現(xiàn)有武術(shù)教學(xué)改革的發(fā)展?fàn)顩r，指出其存在的問題，并對其教學(xué)改革的方法與策略進(jìn)行針對性探究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+教育;大學(xué)武術(shù);教學(xué)改革

前言

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展為大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革工作的發(fā)展提供了優(yōu)渥的土壤和發(fā)展基礎(chǔ)，同時也對大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作的發(fā)展變革提出了新要求。相關(guān)大學(xué)應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生參與武術(shù)教學(xué)，在日常生活中進(jìn)行基本的武術(shù)學(xué)習(xí)，努力完善大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作體系，切實提高“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的實踐性與武術(shù)教學(xué)改革實踐效果。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革情況

1.1大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革現(xiàn)狀

近年來，如何提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革工作的落地性、實踐性與有效性，成為了大學(xué)武術(shù)教育發(fā)展與進(jìn)步的重點(diǎn)。同時，因為整體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升，國內(nèi)外各領(lǐng)域都在嘗試與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，與線上信息領(lǐng)域相結(jié)合。大學(xué)武術(shù)教學(xué)也在往信息化方面努力，希望做到有效的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的教學(xué)改革。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，必須提升大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作的透明度與開放度，才能切實提升大學(xué)武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量與教學(xué)效果。除此之外，我國對于大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作的具體內(nèi)容一直沒有明確的規(guī)定和要求，相關(guān)武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)模式的確定，更需要不同大學(xué)根據(jù)自己的具體情況確定。

1.2武術(shù)教學(xué)改革面臨的問題分析

在國家對全民武術(shù)全民健康的要求指導(dǎo)之下，在現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對于大學(xué)教學(xué)工作影響之下，眾多大學(xué)武術(shù)專業(yè)教育者選擇積極響應(yīng)國家號召。大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革工作如火如荼開展，為更好提升武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量與效果，現(xiàn)有大學(xué)武術(shù)教學(xué)還存在著許多問題有待解決，除此之外，許多大學(xué)并不注重武術(shù)教學(xué)改革，僅僅關(guān)注其他王牌專業(yè)或就業(yè)專業(yè)的改革發(fā)展，忽視了與大學(xué)生身體息息相關(guān)的大學(xué)武術(shù)教學(xué)，教學(xué)中延續(xù)以往的教學(xué)模式，并沒有結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新背景進(jìn)行創(chuàng)新。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下武術(shù)教學(xué)的改革探究

2.1大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的具體措施

在新時代，大學(xué)要積極參與武術(shù)教學(xué)改革研討，和社會各階層武術(shù)教育者們共同探尋最有效的教學(xué)改革方法，同時也要與大學(xué)內(nèi)部各部門教師職員建立有效穩(wěn)定聯(lián)系，共同搭建武術(shù)教學(xué)日?；ぷ髌脚_，建立大學(xué)武術(shù)教學(xué)與學(xué)生武術(shù)實踐相結(jié)合的新教學(xué)模式。大學(xué)武術(shù)教學(xué)者也要與學(xué)生實時互通和交流，促進(jìn)師生間的聯(lián)系。大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革需要從武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容開始，現(xiàn)有武術(shù)教學(xué)一般沒有固定的教材，教學(xué)內(nèi)容簡單繁雜，根據(jù)教師的自身素質(zhì)和自身能力決定，有極強(qiáng)的不確定性。大學(xué)武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容要更豐富，國家武術(shù)教學(xué)研究會可根據(jù)現(xiàn)代青年的具體情況，設(shè)計統(tǒng)一的符合青年真實身體情況的武術(shù)教材。除此之外，應(yīng)該學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，積極接受學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量的反饋。

2.2大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的創(chuàng)新策略

在實際的大學(xué)武術(shù)教學(xué)中，教學(xué)者必須加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)部武術(shù)教學(xué)體系建設(shè)。大學(xué)武術(shù)教學(xué)資源不僅局限于學(xué)校內(nèi)部，不同學(xué)校還可以在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部進(jìn)行信息交流和資源共享。同時，相關(guān)大學(xué)應(yīng)該在現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)上，確保傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)有效開展，并在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的基礎(chǔ)上，研究武術(shù)教學(xué)改革的新途徑與新策略。大學(xué)還要提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下大學(xué)武術(shù)教員的思想素質(zhì)與思想覺悟，將中華武術(shù)博大精深的理念藏于心中，保障武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與開發(fā)性。相關(guān)大學(xué)需要盡量適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的變化，創(chuàng)造更有利于學(xué)生接受新型武術(shù)教學(xué)的模式。大學(xué)要緊跟著時代潮流，打造大學(xué)內(nèi)部的多種交流互通平臺，讓師生充分共享傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)模式的經(jīng)驗，研究更有效的改革措施與策略。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，學(xué)生可以時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)動態(tài)排行，明確自己在全體學(xué)生中的水平。除此之外，大學(xué)武術(shù)教學(xué)開展可更有針對性，依據(jù)每個學(xué)生不同的個性與身體素質(zhì)，設(shè)計不同的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容和方式，還可以利用大數(shù)據(jù)追蹤每一個學(xué)生的情況，明確不同學(xué)生不同的武術(shù)基礎(chǔ)，真正意義上促進(jìn)大學(xué)武術(shù)教學(xué)與大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合。

2.3大學(xué)武術(shù)教學(xué)的新模式

對于當(dāng)前大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作而言，教學(xué)內(nèi)容與方式比傳統(tǒng)雖有進(jìn)步，但在現(xiàn)今社會的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，大學(xué)武術(shù)的教學(xué)改革包括以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)模式為例的諸多方面，是一個長期發(fā)展的過程，需要有更多的付出。當(dāng)前大學(xué)需要時刻關(guān)注現(xiàn)有武術(shù)教學(xué)工作發(fā)展的情況和面臨的問題，努力將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教學(xué)改革發(fā)展相結(jié)合，探索大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革的新措施與新策略。同時，各大學(xué)需要在傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)武術(shù)教學(xué)方式與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的聯(lián)系，更切實提升大學(xué)武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量與效果。近些年，國家越發(fā)重視國民身體素質(zhì)與生命健康，提升大學(xué)武術(shù)教學(xué)質(zhì)量以更好幫助青年群體提高身體素質(zhì)，相關(guān)大學(xué)也積極開展武術(shù)教學(xué)，充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)新大學(xué)武術(shù)教學(xué)改革新方式。

3.結(jié)語

科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平相輔相成，二者互相成就的同時也對社會人才的綜合素質(zhì)和工作能力提出更深層次的要求。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，大學(xué)武術(shù)教學(xué)工作者們，要盡量適應(yīng)時代的變化與時俱進(jìn)，促進(jìn)武術(shù)教學(xué)模式與方法的改革，研究更符合新時代要求，更具實效性與科學(xué)性的教學(xué)方法。

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