“冷軍”

王子宇

摘 要：冷軍在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上褒貶不一，或許是受到其《肖像系列》的影響加上對(duì)于冷軍本人的創(chuàng)作之路的不了解，許多人認(rèn)為冷軍的作品流于“技”而損于“道”，作品的表達(dá)當(dāng)中只有對(duì)于寫(xiě)生物象的表面臨摹，缺失了抽象精神的內(nèi)在含義。冷軍在技法的選擇和藝術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用當(dāng)中，更多的將“道”融入到其極為寫(xiě)實(shí)的“技術(shù)”之中，不論是創(chuàng)作還是觀者的接受都受到作品藝術(shù)語(yǔ)言的限制。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)實(shí) ;冷軍; 石沖

一、冷軍的人生經(jīng)歷

冷軍自幼視力不好，因此這使得他在繪畫(huà)過(guò)程中通常必須十分靠近畫(huà)紙，因此，其一般優(yōu)先描繪局部，養(yǎng)成了后期場(chǎng)景寫(xiě)生時(shí)由畫(huà)布邊緣推著畫(huà)的習(xí)慣，就這樣，從小學(xué)起，一直到中學(xué)，冷軍始終與畫(huà)畫(huà)做伴。1978年，隨著高考的開(kāi)啟，他首次高考落榜，再次高考后，冷軍成功考入武漢師范學(xué)院漢口學(xué)院體育藝術(shù)系，學(xué)成之后，正值壯年的冷軍趕上“八五新潮”，他加入了湖北首個(gè)藝術(shù)現(xiàn)代藝術(shù)團(tuán)體，成為了“藝友畫(huà)會(huì)”中的一員，在當(dāng)時(shí)，相當(dāng)數(shù)量的西方哲學(xué)經(jīng)典以及文化藝術(shù)著作被引入中國(guó)，黑格爾、康德尤其受到歡迎，有關(guān)自然以及科學(xué)的哲學(xué)類(lèi)著作是冷軍閱讀的重點(diǎn)，這些著作對(duì)冷軍人生觀、價(jià)值觀的塑造產(chǎn)生的很大的影響，讓冷軍能夠從不同的視角來(lái)審視、洞察和了解這個(gè)世界。1990年冷軍報(bào)名參與了克勞德？伊維爾所開(kāi)辦的古典油畫(huà)技法培訓(xùn)班，克勞德？伊維爾創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)了古典寫(xiě)生和超級(jí)寫(xiě)實(shí)技法的結(jié)合，在繪畫(huà)上更傾向于寫(xiě)生而非臨摹照片，他傾注精力于繪畫(huà)材料與技法資料的搜集和研究，醉心于傳統(tǒng)技法的復(fù)現(xiàn)，取得了突出的成就，冷軍無(wú)疑在技法融合和借鑒了后者。1991年，冷軍《馬燈的故事》獲全國(guó)美展銅獎(jiǎng)，自此冷軍的繪畫(huà)創(chuàng)作階段開(kāi)啟。

冷軍在八十年代和九十年代活躍在中國(guó)畫(huà)壇，有很大影響力。冷軍在《我的寫(xiě)實(shí)之路》上將自己的藝術(shù)創(chuàng)作歷程分為了三個(gè)不同的時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是九十年代上半個(gè)時(shí)期可歸納成批判現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期，在這一階段的代表作有：《網(wǎng)——關(guān)于網(wǎng)的設(shè)計(jì)》、《文物——新產(chǎn)品設(shè)計(jì)》等。第二個(gè)時(shí)期是九十年代末代表作品有《突變——有刺的湯匙》《鋸子》等，在這一時(shí)期，冷軍自認(rèn)為是在前一個(gè)時(shí)期的藝術(shù)上的一個(gè)升華與跨越，是用一種東方的眼光和方式來(lái)透析現(xiàn)代文明的精神困境與癥候。第三個(gè)時(shí)期主要是集中在對(duì)人物的描繪之上，回歸到繪畫(huà)本體之中。冷軍自述到對(duì)其本人而言這是一個(gè)“玩物喪志”的階段，也有藝術(shù)批評(píng)家說(shuō)是其沙龍時(shí)期，這一時(shí)期的代表作主要是《肖像之相》系列。[1]

二、冷軍的各階段重要代表作品

1995 年，作為冷軍重要的第一階段的代表作品《世紀(jì)風(fēng)景之二》獲中國(guó)油畫(huà)年展金獎(jiǎng)。

《世紀(jì)風(fēng)景系列》共有四幅，第一幅為《世紀(jì)風(fēng)景之一》是1994年所創(chuàng)作的布面油畫(huà)，在工業(yè)發(fā)展的社會(huì)背景下進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)了工業(yè)化背景下民眾精神生活的缺失。第二幅《世紀(jì)風(fēng)景之二》是冷軍在1995年創(chuàng)作的，在其中更多表現(xiàn)的是對(duì)地球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題方面的擔(dān)憂(yōu)，地球的經(jīng)緯線是借助鐵絲進(jìn)行的，并使用泥土來(lái)對(duì)地圖的形狀進(jìn)行展示，作者在這個(gè)作品之中表達(dá)了對(duì)于當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)。第三幅《世紀(jì)風(fēng)景之三》同樣是借助于鐵絲、泥土來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，但是在其中所表達(dá)的更多的是人類(lèi)的弱小與無(wú)助，畫(huà)面被廢墟掩蓋，廢墟之中夾雜著小孩的鞋子和玩具，給人造成了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。[2]第四幅《世紀(jì)風(fēng)景之四》1996年創(chuàng)作的布面油畫(huà)，這個(gè)地圖是在一張病床上的地圖，意喻著一個(gè)亟待醫(yī)治的世界。[3]

冷軍的第三階段被認(rèn)為是對(duì)油畫(huà)本質(zhì)的回歸，這一階段的代表作是三件人物肖像繪畫(huà)作品，這個(gè)時(shí)期他將其視為一個(gè)自己回歸油畫(huà)再現(xiàn)的時(shí)期。將畫(huà)面上與繪畫(huà)無(wú)關(guān)的東西一概清除，而無(wú)需為某種其它的東西所左右或利用。[4]將遠(yuǎn)離我們太久的傳統(tǒng)和審美， 重新帶入到繪畫(huà)當(dāng)中。

2007年，冷軍《肖像之相—小羅》獲獎(jiǎng)，畫(huà)面當(dāng)中的人物莊重、肅穆、冷峻，整個(gè)畫(huà)面給人非常清爽、干凈利索的感覺(jué)?！缎は裰唷〗愤@幅作品中，模特小姜上身穿著綠色毛衣，眼神柔美光亮，下巴略收，整個(gè)人物散發(fā)著極為迷人的吸引力，仿佛眼前所看到的就是鄰家少女。作者借助于自身在光影色彩使用方面的獨(dú)特技術(shù)，對(duì)整幅作品顏色把握極為準(zhǔn)確，使得人物膚色極具真實(shí)性，散發(fā)溫和的光澤。對(duì)于作品中所對(duì)應(yīng)的“圖式”設(shè)計(jì)，冷軍指出：“在進(jìn)行圖式設(shè)計(jì)時(shí)，往往沒(méi)有使用古典寫(xiě)實(shí)性的方式，而對(duì)于繪畫(huà)技巧方面具有較高的關(guān)注度。與此同時(shí)，對(duì)畫(huà)面所呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行了縮減，進(jìn)而使得整個(gè)作品畫(huà)面更為單純，使之產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。[2]

三、寫(xiě)實(shí)藝術(shù)家的創(chuàng)作

與冷軍出生于同一年的石沖在八九十年代同樣影響深遠(yuǎn)。石沖在1991年獲“首屆中國(guó)油畫(huà)年展”銀獎(jiǎng)的《被曬干的魚(yú)》，引用了美國(guó)“照相寫(xiě)實(shí)主義”的技術(shù)，但是石沖借鑒裝置，進(jìn)入到觀念藝術(shù)范圍之內(nèi)，他以裝置為題材的繪畫(huà)，更接近于以超級(jí)寫(xiě)實(shí)技術(shù)為外衣的裝置藝術(shù)，以《被曬干的魚(yú)》為起點(diǎn)，其后來(lái)的作品，大多采用自設(shè)場(chǎng)景的照片，石沖在先入為主的觀念之下，對(duì)場(chǎng)景照片所做的極端寫(xiě)實(shí)制作，反而使描繪對(duì)象產(chǎn)生了陌生感和距離感，給觀者造成了強(qiáng)烈的心理震撼與視覺(jué)沖擊。與同樣在1991年獲得全國(guó)美展銅獎(jiǎng)的冷軍的《馬燈的故事》相比較來(lái)看，兩者從繪畫(huà)的對(duì)象來(lái)看都是借助了“靜物”這一題材，但石沖的《被曬干的魚(yú)》似乎其中所表達(dá)的內(nèi)涵更加的隱喻。

2007年，兩位藝術(shù)家又同樣因?yàn)橥焕L畫(huà)題材的作品引起關(guān)注，石沖的《今日景觀》描繪了一個(gè)女人體封閉在有鐵籠子的玻璃水箱之中，周?chē)紳M(mǎn)日常物品照片的空間裝置樣式營(yíng)造出一個(gè)工業(yè)時(shí)代感十足的空間裝置樣式，整個(gè)畫(huà)面尖銳表達(dá)了現(xiàn)實(shí)消費(fèi)社會(huì)的矛盾，觀者可以從石沖的架上繪畫(huà)的作品中感受到裝置元素的物質(zhì)觸感;[5]冷軍的《肖像之相》系列更多的是回歸到了油畫(huà)的本質(zhì)，將遠(yuǎn)離人們很久的審美的要素表現(xiàn)出來(lái)，更多的讓觀者感受到的是一種古典主義的審美體驗(yàn)。

冷軍在作品的創(chuàng)作當(dāng)中無(wú)疑是極具思考與創(chuàng)新，在到目前為止的三個(gè)階段的創(chuàng)作也極富創(chuàng)造力，創(chuàng)新性，各具特點(diǎn)與創(chuàng)新，期待在下一階段當(dāng)中冷軍會(huì)又怎樣的見(jiàn)地與思考。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉宇，荊菲. 冷軍：我的寫(xiě)實(shí)之路[J]. 畫(huà)刊， 2009， 347（11）： 47-50.

[2] 陳棟. 冷靜的蛻變[D]. 曲阜師范大學(xué)， 2020.

[3] 冷軍. 回望傳統(tǒng)[J]. 武漢文史資料， 2013（1）： 14-17.

[4] 宇菲. 繪畫(huà)的絕招就是審美——冷軍專(zhuān)訪[J]. 藝術(shù).生活， 2010， 157（5）： 9-12.

[5] 從石沖_今日景觀_看繪畫(huà)與裝置的融合[J].