新時(shí)期高校新媒體建設(shè)路徑探索

尹成穎

摘 ?要：在進(jìn)入新媒體時(shí)代后，文化力量的影響力日益增強(qiáng)，尤其是對(duì)高校校園文化建設(shè)更是會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，此時(shí)迎合新媒體時(shí)代快速發(fā)展的微信、微博等全新互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新高校宣傳工作模式顯得尤為重要。本文在明確高校新媒體建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)新媒體建設(shè)路徑進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：高校;新媒體建設(shè);建設(shè)路徑

作為時(shí)代的弄潮兒，高校學(xué)生是最先接觸并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的一類(lèi)人群。當(dāng)代大學(xué)生生活于數(shù)字化時(shí)代，本身更容易接受及認(rèn)可新媒體等新事物。相較于傳統(tǒng)媒體形式，當(dāng)代高校的文化宣傳主陣地如果可以搭接新媒體平臺(tái)，那么可以更好提高高校文化宣傳有效性，提高高校文化育人效果，以及助力構(gòu)建數(shù)字化的校園文化生態(tài)建設(shè)和增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)本校文化的親切感與歸屬感。

一、新時(shí)期高校新媒體建設(shè)的意義

當(dāng)下深處新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體的宣傳方式與效率已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)期的高校媒體宣傳工作需求。通過(guò)推動(dòng)高校新媒體建設(shè)進(jìn)程，可以很好地助力高校文化建設(shè)。一方面，新媒體建設(shè)是順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，構(gòu)建數(shù)字化高校的必然要求。當(dāng)下高校學(xué)生日常生活中不可或缺的一種工作是“上網(wǎng)”，無(wú)論是娛樂(lè)、上學(xué)或者工作等，學(xué)生都需要通過(guò)上網(wǎng)的方式來(lái)完成。“人手一機(jī)一腦”已經(jīng)成為當(dāng)代高校學(xué)生群體的一種新常態(tài)，這為新媒體在高校學(xué)生群體中的融入創(chuàng)設(shè)了良好的條件。反之，如果此時(shí)繼續(xù)采取傳媒方式進(jìn)行文化宣傳，那么顯然不會(huì)受到高校學(xué)生的歡迎，宣傳工作質(zhì)量也會(huì)大大折扣。另一方面，新媒體建設(shè)是迎合高校學(xué)生身心發(fā)展需求與日常生活習(xí)慣的一種全新手段。高校校園文化建設(shè)的思想引領(lǐng)作用非常突出，在引領(lǐng)學(xué)生“三觀”形成方面具有重要作用，尤其是借助新媒體建設(shè)可以更好地服務(wù)于高校學(xué)生群體，如可以通過(guò)構(gòu)建新媒體平臺(tái)來(lái)推動(dòng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的高校文化內(nèi)容。

二、新時(shí)期高校新媒體建設(shè)的路徑

2.1 強(qiáng)化層級(jí)聯(lián)動(dòng)，明確各自定位

在當(dāng)下高校新媒體建設(shè)過(guò)程中，由于新媒體建設(shè)涉及到眾多方面和主體，所以不能夠由某一方來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)，而應(yīng)該統(tǒng)籌各個(gè)新媒體建設(shè)相關(guān)方，加強(qiáng)層級(jí)聯(lián)動(dòng)，期間還要注意對(duì)各自的工作內(nèi)容進(jìn)行定位，保證可以借助這種宏觀層面上的設(shè)計(jì)來(lái)更好地提高新媒體建設(shè)效果。在這個(gè)新媒體建設(shè)系統(tǒng)構(gòu)建期間，不同載體形式的“個(gè)性”特征各不相同，借助彼此多方的角色定位與責(zé)任分配，可以更好地助力新媒體建設(shè)活動(dòng)高效開(kāi)展。比如，高校可以開(kāi)發(fā)微博、微信等這些官方的公眾號(hào)，由于這些公眾號(hào)本身不僅可以實(shí)時(shí)發(fā)布推文，同樣可以同高校學(xué)生開(kāi)展實(shí)時(shí)互動(dòng)，以“朋輩角色”的身份來(lái)開(kāi)展相互溝通，提高了高校宣傳工作效率。此外，在構(gòu)建高校新媒體系統(tǒng)期間，不同的相關(guān)主體也都要注意在對(duì)高校主流文化和口號(hào)進(jìn)行積極響應(yīng)基礎(chǔ)上，明確各自的定位、角色與身份，避免單純復(fù)制上級(jí)內(nèi)容。比如，二級(jí)學(xué)院要注意彰顯本學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，團(tuán)學(xué)組織要高度重視宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與第二課堂，興趣社團(tuán)則要承擔(dān)分享技能干貨的職責(zé)等等，保證可以發(fā)揮多方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用來(lái)構(gòu)建良好的高校新媒體環(huán)境氛圍。

2.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展媒體素養(yǎng)

媒體素養(yǎng)主要是向全社會(huì)范圍內(nèi)呼吁青少年來(lái)相應(yīng)地構(gòu)建系統(tǒng)化的高校課程體系或高校課程訓(xùn)練活動(dòng)等，以此來(lái)對(duì)高校學(xué)生的媒介批判意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化，使他們能夠?qū)Υ蟊妭髅降呢?fù)面或不良影響進(jìn)行辨識(shí)與抵御。伴隨著新媒體在高校領(lǐng)域中的快速普及及發(fā)展，媒介素養(yǎng)培養(yǎng)也要注意相應(yīng)地落實(shí)到新媒體層面上來(lái)，即要大力使用和深入理解數(shù)字化時(shí)代和信息化時(shí)代的信息資源。與此同時(shí)，為了更好地對(duì)高校學(xué)生媒體素養(yǎng)進(jìn)行發(fā)展，高校還要注意在內(nèi)部打造一支媒體素養(yǎng)與技能過(guò)硬的高校新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，由他們來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)高校新媒體建設(shè)工作，如要認(rèn)真挖掘、評(píng)估、篩選與確定海量網(wǎng)絡(luò)媒體信息資源，找到其中有價(jià)值的媒體信息來(lái)融入到高校校園文化資源建設(shè)當(dāng)中，借助這種方式來(lái)發(fā)揮文化的影響作用，配合積極互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)更好地引領(lǐng)文化價(jià)值觀和正能量的思想。

2.3 大力建設(shè)內(nèi)容，擴(kuò)大主流影響

“德”是高校辦學(xué)的根基，也是育人的根本。只有才德并舉教育，才能夠全面提高高校文化教育的效果。所謂的立德樹(shù)人教育，實(shí)際上就是抓住高校德育教育的根本任務(wù)，在整個(gè)高校教育過(guò)程中持續(xù)性滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保證可以借助這種方式來(lái)助力高校學(xué)生正確“三觀”的順利養(yǎng)成，同時(shí)還要注意在高校整個(gè)校園文化建設(shè)過(guò)程中大力弘揚(yáng)主流文化。而新媒體平臺(tái)構(gòu)建則是新媒體時(shí)代高校學(xué)生開(kāi)展思政教育工作的一個(gè)重要抓手，所以這時(shí)候更加適宜建設(shè)新媒體內(nèi)容，以及借助新媒體在高校群體內(nèi)部中的傳播優(yōu)勢(shì)來(lái)融合更多的新媒體內(nèi)涵和思想等來(lái)對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的正能量文化進(jìn)行大力宣揚(yáng)。與此同時(shí)，在新媒體內(nèi)容層面上，可以借助國(guó)際趨勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)等這些話題的有效引導(dǎo)來(lái)充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)生主動(dòng)關(guān)注社會(huì)上時(shí)事熱點(diǎn)的注意力，以及促使他們可以改變一味地體驗(yàn)新媒體娛樂(lè)性的觀念，更加注重利用新媒體來(lái)了解更多主流文化。如此一來(lái)，就可以在增強(qiáng)高校學(xué)生主流價(jià)值和文化思想認(rèn)同感的同時(shí)，有效地傳承和發(fā)展高校文化。

2.4 認(rèn)識(shí)發(fā)展趨勢(shì)，嚴(yán)控全新陣地

高校學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體所在，所以在高校建設(shè)新媒體的過(guò)程中要注意密切聯(lián)系當(dāng)代高校學(xué)生的文化追求，了解及掌握他們所關(guān)注的內(nèi)容，以及構(gòu)建他們所必須的高校文化知識(shí)體系。在傳統(tǒng)媒體高校宣傳工作中主要借助網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，但是在新媒體時(shí)代之后更加適用于開(kāi)發(fā)與運(yùn)用微信公眾號(hào)或微博平臺(tái)，借助這種高校宣傳平臺(tái)的遷移，可以促使高校文化傳播相應(yīng)地緊跟新媒體時(shí)代的發(fā)展步伐，尤其是要高度重視有效地研究及應(yīng)用短視頻、直播等這些全新的新媒體形式。比如，在對(duì)高校文化進(jìn)行宣傳的過(guò)程中可以創(chuàng)新運(yùn)用“抖音”、“快手”等這些深受高校學(xué)生青睞的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，通過(guò)直播的方式來(lái)向?qū)W生講解有關(guān)疫情防控的內(nèi)容，或者其他一些有價(jià)值的高校文化信息等等，保證可以借此來(lái)打開(kāi)高校文化建設(shè)新局面，提高高校新媒體建設(shè)效果。

總之，新媒體建設(shè)是高校宣傳工作向高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)必然要求。在高校新媒體建設(shè)期間，可以從強(qiáng)化層級(jí)聯(lián)動(dòng)，明確各自定位出發(fā)，注重加強(qiáng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)，大力發(fā)展媒體素養(yǎng)和建設(shè)內(nèi)容，盡可能地?cái)U(kuò)大主流影響，同時(shí)還要注意認(rèn)識(shí)發(fā)展趨勢(shì)，嚴(yán)控新媒體作為校園文化建設(shè)的陣地，這樣才能更好提高新媒體建設(shè)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈鍇，袁心怡.基于文化育人的新時(shí)代高校新媒體建設(shè)路徑[J].教師，2020，42（9）：212-213.

[2]隋小昭，薛忠義.高校新媒體建設(shè)路徑分析[J].出版廣角，2020，11（8）：135-136.