心理護理與健康教育對老年牙體牙髓病患者的影響分析

馬輝 車穎

摘要：目的：本次研究中，對老年牙體牙髓病患者施行心理護理與健康教育，探究其護理干預效果。方法：63例老年牙體牙髓病患者篩選自2020年2月-2021年2月期間，將上述患者隨機分為實驗組（31例，心理護理+健康教育）;對照組（32例，常規(guī)護理）。對2組護理結(jié)果予以觀察，比較2組治療配合度以及護理滿意度。 結(jié)果：實驗組治療配合度優(yōu)于對照組，實驗組護理滿意度高于對照組。2組對比差異經(jīng)統(tǒng)計學分析后有意義P<0.05。 結(jié)論：在此次研究中對老年牙體牙髓病患者施行心理護理與健康教育，能提高患者的治療配合度以及護理滿意度，此種護理方法可在老年牙體牙髓病患者的護理中予以推廣。

關鍵詞：心理護理;健康教育;年牙體牙髓病;影響

牙體牙髓病是臨床上較為常見的口腔疾病，該病主要表現(xiàn)為疼痛，可對患者生活以及工作產(chǎn)生嚴重的影響[1]。特別是老年人，因其機體器官產(chǎn)生退化，其相關癥狀嚴重于年輕人，同時較容易產(chǎn)生負面情緒。為此，在本次研究中63例老年牙體牙髓病患者篩選自2020年2月-2021年2月期間，對老年牙體牙髓病患者施行心理護理與健康教育，探究其護理干預效果。結(jié)果詳見下文。

一、資料與方法

1.基礎資料

63例老年牙體牙髓病患者篩選自2020年2月-2021年2月期間，將上述患者隨機分為實驗組（31例，心理護理+健康教育）;對照組（32例，常規(guī)護理）。2組對比差異經(jīng)統(tǒng)計學分析后無意義P>0.05?；A資料：實驗組性別（男15例，女16例）;年齡（64-79歲，平均年齡73.21±4.32歲）。對照組性別（男17例，女15例）;年齡（63-76歲，平均年齡72.48±4.49歲）。

2.方法

對照組接受常規(guī)護理，實驗組在此基礎上給予心理護理與健康教育，護理詳情見下文：

（1） 心理護理：起初對患者的基本資料予以詳細的了解，對患者的基礎疾病予以重視，例如高血壓、糖尿病以及心臟病等。 對患者提出的疑問予以耐心的解答，加強與患者之間的溝通，緩解患者對治療產(chǎn)生的負面情緒。向患者列舉成功案例，告知其疾病的相關知識，例如治療、護理等，并向其說明積極配合治療對疾病恢復的重要性。促使患者能夠懷以積極的治療態(tài)度。 護理人員在與患者溝通的過程中，應當面帶微笑、言語簡明易懂便于老年人能夠較好的理解。

（2）健康教育：按照患者的基本狀況，采取科學的方法向患者予以健康教育，以促使患者能夠熟知疾病的相關知識。在宣教的過程中應注重與患者的之間的互動，加強健康教育的有效性。在宣教的過程中應當耐心傾聽患者的疑問，對于記憶力較差的患者，應給予針對性的宣教。同時對家屬予以健康教育，告知其家屬參與對患者康復的重要性。家屬應患者的飲食、運動等生活予以關注，以幫助患者養(yǎng)成良好的生活習慣，加快疾病康復。

3.療效標準

對2組護理結(jié)果予以觀察，比較2組治療配合度以及護理滿意度。治療配合度：1級為較好配合治療;2級為患者存在恐懼、緊張和抵觸心理;3級為患者對相關治療予以抵抗。護理滿意度：采取自制滿意度調(diào)查表予以統(tǒng)計。

4. 統(tǒng)計學方法

本次研究結(jié)果輸入SPSS25.0軟件中分析，采用χ2檢驗，并以率（%）表示，（P<0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

二、結(jié)果

1.治療配合度

實驗組治療配合度分別為：1級26例，占比83.87%;2級4例，占比12.90%;3級1例，占比3.23%。對照組治療配合度分別為：1級16例，占比50.00%;2級7例，占比21.87%;3級9例，占比28.13%。χ2檢驗值：1級（χ2=8.129，P=0.004）;2級（χ2=0.879，P=0.348）;3級（χ2=7.310，P=0.007）。實驗組治療配合度優(yōu)于對照組，2組對比差異經(jīng)統(tǒng)計學分析后有意義P<0.05。

2.護理滿意度

實驗組護理滿意度93.55%（29/31）（非常滿意23例，一般滿意6例，不滿意2例）。對照組護理滿意度68.75%（22/32）（非常滿意15例，一般滿意7例，不滿意10例）。χ2檢驗值：護理滿意度（χ2=6.279，P=0.012）。實驗組護理滿意度高于對照組。2組對比差異經(jīng)統(tǒng)計學分析后有意義P<0.05。

三、討論

牙體牙髓病是臨床上多發(fā)的口腔疾病。該病可嚴重影響牙齒的正常功能，從而影響患者的生活，甚至會使患者產(chǎn)生嚴重的負面情緒，進而導致患者無法較好的配合治療。為此，需要采取有效的護理干預，提高患者的護理效果[2]。

心理保健教育不僅可以為患者提供日常護理，而且可以及時為患者解答問題，能夠及時發(fā)現(xiàn)患者的不良情緒，并根據(jù)個體情況采取個性化的方法緩解患者的負面情緒[3]。以促使患者在治療過程中保持放松和積極的治療態(tài)度，并在治療和護理工作中更好的配合醫(yī)護人員[4]。在此次研究中，實驗組治療配合度優(yōu)于對照組，實驗組護理滿意度高于對照組。2組對比差異經(jīng)統(tǒng)計學分析后有意義P<0.05。 經(jīng)結(jié)果對比可知，老年牙體牙髓病患者采取心理護理+健康教育干預的效果優(yōu)于常規(guī)護理。

綜上所述，在此次研究中對老年牙體牙髓病患者施行心理護理與健康教育，能提高患者的治療配合度以及護理滿意度，此種護理方法可在老年牙體牙髓病患者的護理中予以推廣。

參考文獻：

[1]陳晴晴. 牙體牙髓病患者的心理特點及護理干預的效果分析[J]. 全科口腔醫(yī)學電子雜志， 2019， 006（016）：104-105.

[2]董春艷， 王帥黎， 孟勉. 心理護理在改善牙體牙髓病患者心理狀態(tài)的作用[J]. 實用中西醫(yī)結(jié)合臨床， 2019， 19（11）：176-178.

[3]曾敏， 方丹苗. 牙體牙髓病老年患者的心理護理與健康教育效果分析[J]. 全科口腔醫(yī)學電子雜志， 2019， 006（004）：72.

[4]張莉. 牙體牙髓病老年患者的心理護理與健康教育臨床療效評價[J]. 全科口腔醫(yī)學電子雜志， 2020， 007（005）：68-77.

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