夢(mèng)回童年
——《童年河》導(dǎo)讀

魯鐘思／文 張 瑞／圖

童年的小河，經(jīng)過(guò)歲月淘洗后，那些沁入心底的真善美也在悄悄升騰，一個(gè)溫暖醇和、感人至深卻留有遺憾的成長(zhǎng)故事，慢慢從小說(shuō)里蹁躚而來(lái)……

作者簡(jiǎn)介

趙麗宏，1952年出生于上海，當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人。榮獲冰心散文獎(jiǎng)、國(guó)際詩(shī)歌斯梅德雷沃金鑰匙獎(jiǎng)等30多種國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)。有多篇文章入選中小學(xué)語(yǔ)文課本。

考點(diǎn)解析

1.故事梗概

七歲那年，男孩洪雪弟懷著對(duì)故鄉(xiāng)崇明島的依戀與不舍，離開(kāi)了最愛(ài)的親婆（祖母），被父親接回了上海。

上海家中的房子環(huán)境是那樣逼仄。雪弟拿起了媽媽為他買來(lái)的蠟筆，在新粉刷的墻壁上畫(huà)上了鄉(xiāng)下的景色。媽媽初見(jiàn)時(shí)驚詫，繼而憤怒，最終在父親的贊嘆聲中，還是保留了墻壁上的畫(huà)作。雪弟愛(ài)聞汽油味，甚至還被摩托車尾氣熏得差點(diǎn)暈厥。相處中，雪弟和貧苦鄰家的牛嘎糖、有錢人家的小蜜蜂以及知識(shí)分子家的唐彩彩成了好朋友。雪弟和小伙伴們一同探訪“鬼屋”，也和牛嘎糖參觀了大世界。

雪弟尿床的煩惱終于在親婆來(lái)到上海后，成了甜蜜的負(fù)擔(dān)。親婆和貓咪蘆花的故事、親婆對(duì)“瘋老太”的道歉，等等，一幕幕場(chǎng)景，昭示著擁有親婆的雪弟是幸福的雪弟。因?yàn)橄矚g河，雪弟還在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，也曾在橋上與人打賭跳水，甚至奮不顧身地下河救人……收到被遣送到鄉(xiāng)下的唐彩彩的來(lái)信后，雪弟得知了親婆摔下樓梯的消息，親婆強(qiáng)撐著見(jiàn)了雪弟最后一面，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

2.童真書(shū)寫

趙麗宏的《童年河》和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙，故事背景一南一北，都是被懷舊與童心包裹的童真往事。

《童年河》完全以兒童的視角、孩子的眼睛去體味、觀察這個(gè)世界。開(kāi)頭展現(xiàn)對(duì)上海的感覺(jué)，就是用一雙天真、好奇的童眸去做新鮮的打量。作者沒(méi)有炫耀繁復(fù)的寫作技巧，而是發(fā)自真心，用清新自然的語(yǔ)言將一個(gè)男孩的世界描摹出來(lái)。雪弟傻傻地聞汽油、興之所至地在白墻上畫(huà)畫(huà)，甚至和小伙伴兒探訪“鬼屋”……試問(wèn)，誰(shuí)的童年沒(méi)做過(guò)這些啼笑皆非的傻事？讀完這些饒有童趣的故事后，小讀者會(huì)會(huì)心一笑，大讀者則憶起了當(dāng)年。正是這“深邃的回望，永遠(yuǎn)的紀(jì)念，美好的點(diǎn)醒”，童真書(shū)寫，永遠(yuǎn)觸動(dòng)人心。

拓展思考

1.如何理解《童年河》的書(shū)名

小說(shuō)名字為《童年河》，其實(shí)正體現(xiàn)了作家的詩(shī)人情懷和天真純粹。從表層上來(lái)看，在小說(shuō)里，雪弟的童年有河的陪伴——在崇明島，是鄉(xiāng)下的河陪伴著無(wú)憂無(wú)慮的他；在上海，成長(zhǎng)故事也在蘇州河邊緩緩展開(kāi)。再深一層看，“童年河”的“河”也是作者的一種美麗隱喻——童年正是一條充斥著歡樂(lè)、憂傷、困惑與迷茫的河流，它從人生的起點(diǎn)緩緩而來(lái)，河床里沉淀的正是記憶深處那些最真摯、難忘、溫暖的回憶。另外，作者寫慣了散文，從書(shū)名《童年河》中，我們也能窺到一些散文的筆調(diào)和詩(shī)意?！锻旰印愤@一書(shū)名，既有詩(shī)意浪漫又有澄澈天真，意蘊(yùn)無(wú)盡，引人遐想。

2.試分析《童年河》中親婆的形象

故事里的親婆是一個(gè)慈愛(ài)有加、溫柔善良、明辨是非的老人。之所以如此鮮活、生動(dòng)，大概這里面有作者祖母的影子。

困難時(shí)期，親婆省下自己的蘋果和餅干留給雪弟；孫兒受到責(zé)罰時(shí)，她上前開(kāi)解；雪弟尿床時(shí)，親婆又疏導(dǎo)雪弟并體諒他。親婆的愛(ài)并不是一味地嬌慣縱容。在雪弟向“瘋老太”扔西瓜皮時(shí)，親婆得知原委后帶著雪弟前去道歉。哪怕彌留之際的親婆，也是在心心念念著雪弟。

親婆教會(huì)了雪弟愛(ài)與善意，連好友唐彩彩也羨慕雪弟擁有一個(gè)這么好的親婆。最后一章“星星的目光”是雪弟童年故事的終結(jié)，也是成長(zhǎng)的序曲。

3.如何理解《童年河》里的細(xì)節(jié)描寫

《童年河》一書(shū)文字美、人情美、故事美，故事發(fā)生的時(shí)代背景與今天迥然不同，但是，閱讀起來(lái)并不感覺(jué)晦澀，這是因?yàn)樽髡咛貏e注重從生活細(xì)節(jié)中去描寫故事。

當(dāng)雪弟畫(huà)畫(huà)，校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了一沓紙后，興奮的雪弟迫不及待地想告訴父母，卻在路上撞上了小蜜蜂的母親，紙散落一地。小蜜蜂的母親嘲笑雪弟，小蜜蜂卻幫雪弟把紙撿起來(lái)。雪弟要跳蘇州河時(shí)，牛加亮擺著看戲的姿態(tài)慫恿雪弟跳河，小蜜蜂卻拉著雪弟說(shuō)：“你不要跳?！边@些細(xì)節(jié)看似微不足道，作者實(shí)則用心良苦，孩子們間單純、純粹的友情如此真實(shí)、感人。

另外，書(shū)中還介紹了一只漂亮優(yōu)雅、正在踱步的大喜鵲在短短幾分鐘內(nèi)就被一個(gè)饑餓的女人拔成了一團(tuán)肉。短短幾句，就將困難時(shí)期的人生百態(tài)刻畫(huà)得入木三分，凝結(jié)了作者的思考和無(wú)奈。

佳句賞析

趙麗宏曾說(shuō)：“我的小說(shuō)，如果能有某個(gè)片段能讓你會(huì)心一笑，或者發(fā)出一聲嘆息，我就很滿意了?！薄锻旰印返恼Z(yǔ)言如流水般清淺、澄凈，充滿著文字的美感和散文的氣息。

人生中的開(kāi)心，就像吃糖，吃在嘴里很甜，等糖在嘴里化完，就沒(méi)有了。而人生中的苦和悲，就像身上受了傷，流血痛苦，過(guò)去后，會(huì)留下個(gè)疤，看見(jiàn)疤，那苦和悲就會(huì)纏住你。

講解：極具哲理，能讓人反復(fù)閱讀、品鑒的一段文字。人生的開(kāi)心和悲苦仿佛是吃糖和留疤，一個(gè)之后了無(wú)痕跡，一個(gè)銘記于心。

雪弟仰望星空，想起了鄉(xiāng)下的美景，想起了親婆。星光閃耀的夜空，仿佛變成了親婆的面孔，親婆正在天上俯瞰著他，所有的星星，都是她含笑的眼睛，而那條流淌的銀河，就是她隨風(fēng)飄拂的白發(fā)……

講解：這一段美麗、動(dòng)人又真實(shí)地充盈著雪弟深厚的情感，對(duì)親婆的思念，對(duì)浩瀚無(wú)際的宇宙萬(wàn)物的觀察，這些都是孩子眼里最珍貴的光。