汪立三鋼琴作品中東北戲曲元素的運用

王佳麗 李楠楠

摘要：文章從汪立三先生的生平經(jīng)歷以及作品的創(chuàng)作背景入手，運用文獻研究法并結(jié)合自身演奏體會，以二人轉(zhuǎn)曲牌為研究基礎(chǔ)，分析東北地方戲曲元素在作品中的運用。和聲曲式、演奏法不在本文的重點研究之列。

關(guān)鍵詞：汪立三;二人轉(zhuǎn);鋼琴曲《幻想奏鳴曲“黑土”——二人轉(zhuǎn)的回憶》

中圖分類號：J614 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）05-0-02

鋼琴自創(chuàng)造以來已有百年歷史，體裁多樣，我國鋼琴音樂發(fā)展雖起步較晚，但發(fā)展較快，不少作曲家將民族器樂、民間小調(diào)、京劇戲曲等元素融入了鋼琴作品創(chuàng)編中，但富含東北戲曲元素的鋼琴曲還較為稀缺，鮮有人知。因此，筆者選取《幻想奏鳴曲“黑土”——二人轉(zhuǎn)的回憶》這一作品為研究對象，對其中東北戲曲的曲牌元素溯本追源，希望可以為今后這首作品的演奏者以及研究相關(guān)類型作品的研究人員提供一定的參考價值。

1 概述

1.1 作曲家生平

汪立三，1933年生于武漢，祖籍四川，我國當代杰出的作曲家，在音樂教育與音樂理論上頗有建樹。1944年考取教會學(xué)?！哏袑W(xué)，結(jié)識蔣租馨，畢業(yè)后于華西大學(xué)任教，教授音樂欣賞課，并在《周末論壇報》（時中共地下黨辦）任文藝副刊編輯;1947年考入千年名?！腋咧校c蔣租馨由同事變?yōu)樾Ｓ?1948年考取四川省立藝術(shù)?？茖W(xué)校（今四川音樂學(xué)院），鋼琴師從何蕙仙，小提琴師從張季時先生。

1951年，其以作曲、鋼琴雙系第一的成績考入中央音樂學(xué)院上海分院①，跟隨桑桐、錢康仁、沈知白、朱起東、楊與石等老師主修作曲;1953年創(chuàng)作鋼琴曲《蘭花花》，于學(xué)院新作品音樂會上一曲成名;隨后受文藝界“雙百”方針政策的鼓舞，1956年9月撰寫文章——《論對星海同志一些交響樂作品的評價問題》，由汪立三、劉施任、蔣祖馨三人共同執(zhí)筆，此文章旨在從音樂動機、音樂形象塑造、中心基本調(diào)性、對標題性的理解以及配器、和聲曲式、復(fù)調(diào)的運用等方面對《第二交響曲》（作者：冼星海）提出初步討論，投稿于《人民音樂》，次年4月發(fā)表后，一石激起千層浪，迅速引起音樂界學(xué)者們爭相發(fā)文討論;同年7月，與劉施任、蔣租馨三人一同發(fā)表《對一些問題的澄清和答復(fù)》進一步探討、細致解釋了該文章，此后被打為“右派”，在上海浦東接受勞動改造。

1959年，蒙冤落難的汪立三到北大荒進行“改造”，到佳木斯合江農(nóng)墾局文化團報道;4年后的夏天工作調(diào)動，于哈爾濱藝術(shù)學(xué)院②從事音樂教育教學(xué)工作;1966年“文革”開始，再受當年風(fēng)波牽連，在雙城下鄉(xiāng)插隊;1972年，調(diào)回哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院繼續(xù)從事教學(xué)工作;1976年，當年之事徹底平反，這場歷經(jīng)20余年的風(fēng)暴終于平息，同年評升副教授;1985年當選黑龍江省文聯(lián)、中國音樂家協(xié)會主席，時任哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長;次年評為教授，時任音協(xié)代表團副團長;2003年突發(fā)疾病退休，時任哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院名譽院長;兩年后舉家南遷至上海;哈爾濱師范大學(xué)60周年校慶時，受邀出席并在音樂廳聽完了演奏自己作品的音樂會;2013年7月，腦梗復(fù)發(fā)，在上海與世長辭，享年80歲。

1.2 作品創(chuàng)作背景

周廣仁先生早期赴美曾演奏《蘭花花》，美國鋼琴家Jeffrey Jacob③聽后十分喜愛，并寫信給《蘭花花》的作曲者汪立三，請汪先生為他作曲一首并由他首演[1]，周廣仁1981年2月回國后將此信交給了汪立三，收到信后的汪立三先生決定結(jié)合二人轉(zhuǎn)與奏鳴曲體裁創(chuàng)作，事后，收到來自Jeffrey Jacob的 500美金的稿費。

亢音曾在文章《憶恩師汪立三》中提及這段往事：一次上課撲空后，翌日與汪先生見面時，先生說出去清濱公園④聽二人轉(zhuǎn)以及受邀創(chuàng)作之事。1981年正是汪立三先生被定為“極右”后平反的第5年，因此，在黑土地上扎根過的汪先生將此曲初稿命名為“二人轉(zhuǎn)的回憶”。

2 東北地方戲曲元素在樂曲中的運用

《幻想奏鳴曲“黑土”——二人轉(zhuǎn)的回憶》為單樂章奏鳴曲，樂曲創(chuàng)作中采用了多調(diào)性的寫作手法，在二人轉(zhuǎn)曲牌唱腔、節(jié)奏的基礎(chǔ)上加花構(gòu)成，節(jié)拍變化豐富，頗具東北民間風(fēng)味特色。二人轉(zhuǎn)與東北人民的生活密不可分，因此必須按東北人民的生活風(fēng)氣、性格心理、語言習(xí)慣塑造人物，表達思想感情。

二人轉(zhuǎn)舊稱“東北落子”“東北對口”，起源于東北民間文化，以東北大秧歌為底，吸收了蓮花落、什不閑、鳳陽歌等來自河北、山東的民間曲藝，并增加了舞蹈、走場等因素，歷經(jīng)300余年⑤演變成為現(xiàn)在的“二人轉(zhuǎn)”[2]。盡管二人轉(zhuǎn)的一些曲目與河北、山東一些曲目較為相似，但一到二人轉(zhuǎn)演員口里，便呈現(xiàn)出不同的人物形象和生活圖景，如《藍橋》《西廂》《陪情》等，與七八十年前的段子相比，增添了不少新東西，更具東北特色。另外，從二人轉(zhuǎn)唱腔表演看，二人轉(zhuǎn)也幾經(jīng)變革，經(jīng)過一代又一代人的加工，吸收了許多民間小調(diào)，戲曲唱腔也逐漸轉(zhuǎn)化為二人轉(zhuǎn)唱腔（如：《四平調(diào)》《糜子》等），加之對本地語言的應(yīng)用，唱腔的地方色彩更濃了，人物形象、心理、風(fēng)習(xí)和語言的地方色彩也更加鮮明。在表演方面，除了保持并發(fā)展民間秧歌舞蹈的特點外，也開始注意裝扮人物，增加了一些戲曲舞蹈成分，手絹、扇子、竹板、玉子板等絕活也有新的發(fā)展。

二人轉(zhuǎn)在300年的發(fā)展過程中積累了300多個傳統(tǒng)曲目，300多個唱腔曲牌，分出二人轉(zhuǎn)、單出頭、拉場戲等分支，形成唱、扮、舞、說、絕五功，并有不同做派。音樂伴奏多采用小型民族樂隊形式，主奏樂器為板胡、嗩吶，擊節(jié)樂器為大板、節(jié)子板、手玉子⑤，對唱腔起著烘托作用，增添了藝術(shù)色彩。

2.1 哭糜子

又稱“糜子”“悲糜子”，慢板曲調(diào)，常用于悲傷凄涼的曲調(diào)中，做悲戲之用，在二人轉(zhuǎn)《秦雪梅吊孝》《包公吊孝》等作品中有所使用?！痘孟胱帏Q曲“黑土”——二人轉(zhuǎn)的回憶》這首鋼琴曲開頭便運用了哭糜子（如圖1所示），左手位于大字二組的D，速度為“Largo”，奠定了全曲凄涼的基調(diào)。

2.2 東北風(fēng)

作品第245～280小節(jié)（如圖2所示），主題動機變化運用了曲牌東北大秧歌《東北風(fēng)》：東北地區(qū)的徵調(diào)式民間小調(diào)，全曲兩個動機，1～2小節(jié)、3～4小節(jié)，在此基礎(chǔ)上展開寫作，全曲頗具東北民間風(fēng)格，歡快熱鬧，情緒高亢。并以1～2小節(jié)為模型，不斷變奏加花，從而不斷擴充動機，使這種歡快喜慶的東北風(fēng)格音樂形象不斷出現(xiàn)在聽眾面前，將全曲推向高潮。

2.3 羊調(diào)

樂曲中運用了東北秧歌中的[扯羊尾巴調(diào)]（羊調(diào)的開場舞）為右手旋律主題，51～52小節(jié)（如圖3所示）恰到好處的搶板垛字，聽起來十分“順嘴，解渴”，左手模仿鑼鼓、玉子板等擊節(jié)樂器節(jié)奏，整段旋律跳躍性很強，小二度不協(xié)和色彩的應(yīng)用更是惟妙惟肖地模仿了板胡、嗩吶等不在十二平均律上音的音色，左右手二者之間構(gòu)成十分熱鬧歡快的小二人轉(zhuǎn)樂隊。

2.4 胡胡腔

胡胡腔又名“呼呼腔”，多用于二人轉(zhuǎn)節(jié)目的開頭，交代故事，熱鬧歡快，旋律跳躍性較強，很有秧歌的火紅豪放的民風(fēng)特色，如二人轉(zhuǎn)曲目《西廂》《豬八戒拱地》的開頭段落多配有七言、十言詞。樂曲77～101小節(jié)（如圖4所示）便運用了這一元素。

2.5 花棒秧歌

武嗨嗨是花棒秧歌與二人轉(zhuǎn)中常用的有特點的骨干曲牌，有工整規(guī)范的過門、紅火喜慶的甩腔，節(jié)奏變化多樣但曲調(diào)相對平穩(wěn)，用于《包公斷后》這一類經(jīng)典的作品中。樂曲316～317小節(jié)（如圖5所示）正是運用了這一曲牌，增強了樂曲的說理性，豐富了全曲故事內(nèi)容。

2.6 小翻車

小翻車又名“句句歡”，多用于二人轉(zhuǎn)作品的最后段落，情緒腔調(diào)激昂飽滿，例如，二人轉(zhuǎn)作品《豬八戒拱地》中豬八戒表決心，師徒三人合力西行的一段就使用了這一曲牌。這首鋼琴曲的結(jié)尾處（如圖6所示）也使用了這一曲牌，豐富了樂曲的和聲結(jié)構(gòu)，變化再現(xiàn)了主題動機，整首作曲結(jié)束在與開頭遙相呼應(yīng)的主和弦上，首尾呼應(yīng)，層層遞進。本曲音型寫法與主題的呈示、音樂線條的發(fā)展以及聲部之間有著密切的聯(lián)系，少有大段的音階、琶音、分解和弦等華而不實的伴奏肢體，多了些骨和肉，更注重音樂的靈魂。

3 結(jié)語

汪立三先生前半生四處求學(xué)，幾經(jīng)風(fēng)浪坎坷，即使在被劃為“右派”接受勞動改造時，他依舊懷揣著對音樂生活的熱愛，從北大荒黑土地中汲取養(yǎng)分，從民族民間音樂生活中尋根，讓東北戲曲元素在鋼琴演奏者的指尖綻放，在音樂受眾的聆聽中結(jié)出果實，在音樂傳播者的心里埋下種子。

參考文獻：

[1] 蘇瀾深.縱一葦之所如 凌萬頃之茫然——汪立三先生訪談錄[J].鋼琴藝術(shù)，1998（01）：4-9.

[2]翟繼峰，劉清明，姜宇丹.“二人轉(zhuǎn)”音樂中的主調(diào)曲牌分析[J].戲劇文學(xué)，2007（09）：69-72.

作者簡介：王佳麗（1996—），女，遼寧寬甸人，碩士在讀，研究方向：鋼琴演奏。

李楠楠（1977—），女，黑龍江哈爾濱人，碩士，教授，系本文通訊作者，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。