論歌唱的起音

[摘""要]歌唱中要獲得正確的起音，必須有良好的氣息。慢、柔、深的吸氣，才能保證聲帶獲得穩(wěn)定的持久的動力;腔體適度的打開狀態(tài)，為聲帶自由的振動提供寬松的條件，同時也為聲音的共鳴提供良好的條件。

[關鍵詞]歌唱起音;貝努里效應;假想氣音

歌唱的起音，是繼歌唱呼吸之后我們所遇到的又一問題。維克托·亞力山大·菲爾茲在《訓練歌聲》一書中，對發(fā)音是這樣定義的：“發(fā)音是產(chǎn)生嗓音音響的運行過程”。它包括三方面因素：一是振源體，即聲帶;二是動力，也就是氣息;三是二者動作的協(xié)調(diào)，也就是我們常說的“搭上氣息”。與歌唱發(fā)音有關的生理器官有氣管、喉、聲帶。

氣管是空氣進到胸腔的通道，它也是提供歌唱起音動力的通道。它是由軟骨的環(huán)狀而構成的管子，其后方是斷開的充滿肌肉和膜組織。呼氣時肌肉本能的收縮，氣管變細，吸氣時放松。威廉·文納在《歌唱：機理與技巧》中認為：“我們歌唱的吐氣的過程中要盡量把這種反射引向放松”，意思就是說盡量把呼氣過程中的本能收縮變成吸氣中的放松。這與我們常講的在吸氣狀態(tài)上演唱，如出一轍。

另一個與歌唱起音有關的器官是喉頭，它是氣管頂端的閥門。這個閥門由兩條肌肉組成，從甲狀軟骨結構的前方伸向后方，成為喉。每條肌肉上有兩個皺裂，上面的一對是我們說的假聲帶，下面的一對就是我們發(fā)音的振源體聲帶。

聲帶是一對膜質(zhì)的結構。它被呼出的氣息不斷的迫向兩邊，并由于它們自身的彈性和肌肉的張力而不斷的彼此靠攏，從而把呼吸氣流截斷成律動，足夠快時就產(chǎn)生了音的感覺。發(fā)聲是喉的功能之一，它的主要功能是阻止氣息流動，而歌唱的過程中我們要放松喉頭，聲帶盡量地靠近，用橫隔膜與腹肌控制氣息以便給聲帶適當?shù)膲毫?。因此，在歌唱起音過程中最重要的問題，是在呼吸肌肉的收縮與閥門肌肉的張力之間建立最有效的平衡。“良好的起音是正確的氣息支持和正確喉頭狀態(tài)的恰當配合”[1]關于歌唱的聲音，各個時期的歌唱家和聲樂教育家都有所論述。

17世紀的美聲唱法，由于科學尚不發(fā)達，只能作一些經(jīng)驗性的總結，很少從科學上來進行闡釋。這個時期，美聲學派從起音聽覺效果上進行了很多描述。要求歌唱起音要輕松、明亮、準確、圓潤。他們還認為喉頭和舌根對歌唱起音影響很大，喉頭下壓的過低，聲門開的過大，聲音就會笨拙，喉頭上提，聲音擠卡、窄而細。對于氣息，則認為氣息過猛，起音粗糙生硬，氣息支持不夠起音無力，缺乏光彩。這些描述性的理論為今后的關于起音問題的研究奠定了基礎，同時也被目前聲樂教學所采用，以此判斷起音的好壞。但是由于缺乏理論的依據(jù)，使得這些描述性的語言很難被人接受和掌握。

進入19世紀，人們開始追求科學。在歌唱領域中，人們開始了嗓音生理的初步研究。加西亞是這個時期的代表人物。1854年，加西亞發(fā)明了喉鏡，促進了人們對嗓音生理的研究。根據(jù)喉鏡的觀察，加西亞提出了“聲門沖擊”理論。他把良好的聲帶閉合看作是歌唱起音的基礎。在他的論述中，先是闡釋如何擺好歌唱的姿勢、氣息、口型，然后要求用平靜和徐緩的氣息發(fā)出一個干凈明亮的[a]母音，感到聲門處有一個小小的沖擊，聲門沖擊之前聲門似乎暫時的閉上。也許“沖擊”這個詞用的不太確切，當時引起了很大的震動。人們把他的理論理解為聲門爆破音，就是先關閉聲門然后施加氣息壓力，在壓力超過肌肉的張力時震動將以空氣的爆裂開始。這種歌唱起音使聲帶受到傷害。為此，加西亞又作了補充，說喉頭起音的感覺應該像“極輕微咳嗽”或“似咳未咳的感覺”，或如唱延長音[a]母音后接著發(fā)幾個[a]母音時喉嚨內(nèi)的感覺。這樣聲門的閉合是積極的，而喉外肌又不是用勁擠迫的放松。加西亞的想法是好的，但是他的描述不太準確。在我們實際演唱中感覺到，教師要求的聲帶機能所唱出的效果，有點加西亞描述的唱延長音的感覺。而且沒有這個感覺，聲音就缺乏亮芯，這樣喉外部也都是放松的?，F(xiàn)代聲樂教學中所謂“穩(wěn)定喉頭”、“保持聲門下的壓力”、“聲音要集中”等，都是用另一種語言、另一種表達方式來實現(xiàn)加西亞的“聲門沖擊”所要達到的目標。加西亞的學說為后來的研究提供了科學的依據(jù)。但是由于喉鏡觀察的局限，使得他的理論也存在局限性。

進入20世紀后，科技十分發(fā)達。X光攝影、聲音頻譜分析、慢速閃頻觀察儀（喉動態(tài)鏡）等的發(fā)明，為生理聲學、物理聲學提供了更為精確方便的條件。在這個時期，從生理學方面、聲學物理方面及教學演唱理論上都有較深入的研究，對歌唱的生理構造觀察得更為清楚。在20世紀50年代末期，在歌唱起音方面取得了一個重要的突破，那就是應用了空氣動力學中的貝努里效應的原理，解釋了人體發(fā)聲中的起音和聲帶的活動規(guī)律，更科學地闡明了加爾西亞所倡導的“聲門沖擊”學說，從而產(chǎn)生了更為科學的歌唱起音的理論。

在威廉·文納所著的《歌唱：機理與技巧》一書中，對此有詳細的論述。威廉·文納是美國國家聲樂教師協(xié)會前主席，他的這部著作，是一部當代聲樂科研與個人歌唱和聲樂教學心得一體的悉心之作。書中不僅剖析了發(fā)聲器官的生理與機理，而且客觀地論述了歌唱的技巧與手段，也闡明了作者所主張的聲樂教學方法。在歌唱起音一章中，他主張貝努里效應所指導的歌唱發(fā)聲起音方法。貝努里效應是一種空氣動力學現(xiàn)象，噴霧器就是這個原理?；蛘甙褍蓮埣埓怪狈旁谧旖堑膬蛇叄禋鈺r兩張紙貼在一起，中間沒有空距。這是由于兩紙之間氣流流速較快，氣壓較低，紙外的大氣壓力把紙往中間壓才使它們靠攏，就像形成吸力一樣。根據(jù)這個理論可以推斷，當發(fā)音肌肉靠得相當近，有待軟骨尚未閉合之前，貝努里效應把他們抽吸到一起，讓聲門閉合，使氣流暫時停止。于是，氣壓再次把聲門吹開，氣流又重新開始，周而復始形成振動。作者提出了兩種振動的概念，一種是貝努里效應下的抽吸作用;另一種是用肌肉張力阻擋氣息壓力，沒有考慮抽吸作用。作者倡導把兩種概念合并在發(fā)聲概念中。也就是說，發(fā)聲應該是一種肌肉彈性，即氣體力動學現(xiàn)象?！霸诟璩?，呼吸是處于交替往復的循環(huán)過程，并保持著動態(tài)的平衡。歌唱時我們通過神經(jīng)控制呼吸肌肉群將吸氣和呼氣協(xié)調(diào)運用于我們的發(fā)聲過程，反復訓練逐漸掌握呼吸的控制能力?！盵2]但是在教學中我們應強調(diào)氣息，而不是強調(diào)肌肉，否則，會使學生的聲帶肌肉緊張。根據(jù)這種理論作者提出了“假想氣音”的歌唱起音方式。這種起音方式使喉的調(diào)節(jié)獲得了自由，先出氣而后聲門閉合，實際是靠貝努里效應啟示。但是仍然需要聲帶肌肉閉合到一起的肌肉調(diào)節(jié)，無須過分地緊張。一開始的訓練可能會有多氣的[h]音，這只是一根拐杖，一旦開始發(fā)出清晰的、干脆的元音，就把[h]中浪費的氣息縮減到一個“假想的h”，這種方法可以保證我們嗓音的自如。如果形成先閉合聲帶，然后施加氣息壓力就會形成所謂的聲門爆破音。這種起音將使聲音笨拙、聲帶受到傷害。但是，僅僅用氣息而沒有一點聲帶的肌肉張力，其聲音將空洞無力。在具體的訓練中，作者通過呼吸速度的描記圖顯示發(fā)現(xiàn)，在一個爆破音[t]/[p]后邊跟著一個輔音h。也就是說，這種爆輔音可以幫助學生發(fā)出有遐想氣音的元音。因此，教師可以運用這種方法保證訓練學生良好的氣息和喉的調(diào)節(jié)能力。針對漏氣的發(fā)聲現(xiàn)象，作者運用加西亞的歌唱起音方法進行解釋，稱其為聲門擦音。這種幾乎察覺不到的咳嗽最為理想，既調(diào)節(jié)了聲門，又不至于扯緊喉嚨。作者又說明，遐想的氣音在歌唱時適合高音區(qū)起音，聲門擦音適合低音區(qū)。最后，作者提醒演唱者，要注意起音的心理準備。也就是說，在正確起音前，應該先在內(nèi)心設計好。

我們根據(jù)學習過程中的感受，可以認為，要想獲得正確的歌唱起音，還必須有充分的準備。首先就是呼吸準備，慢、柔、深的吸進氣息才能保證聲帶獲得穩(wěn)定的持久的動力;其次是腔體的打開狀態(tài)，為聲帶自由的振動提供寬松的條件，同時也為聲音的共鳴提供良好的條件;腔體打開是指舌根與后咽壁之間的距離要擴大，喉頭放下并穩(wěn)定，這穩(wěn)定是放松的、適度的，一定要保證舌根及咽壁肌肉的彈性;最后就是聲帶的機能，貝努里效應強調(diào)氣息，但是如果聲帶沒有很好的機能，那么，發(fā)出的聲音將會缺乏金屬的亮芯。我們在訓練的過程中仍要注意聲帶的主動性，不能過分松弛。

幾代學者對歌唱起音的不斷研究，終于形成當今科學與實踐的結合正確起音方法。這種方法既符合聲樂演唱以柔為美的需要，又符合聲帶生理衛(wèi)生上的要求，使演唱者的藝術壽命得以延長。因此，我們必須要掌握歌唱發(fā)聲的原理，同時在教學和演唱中表達實踐考證，才能更好地掌握正確的歌唱起音。

注釋：

[1]王慧泉.淺談歌唱中的起音[J].音樂生活，2006（03）：72.

[2]李""娜，姚文豪.歌唱中呼吸的動態(tài)平衡及其重要性[J].藝術研究，2021（01）：139.

[收稿日期]2021-01-02

[作者簡介]姚雨宏（1991—""），女，遼寧省桓仁滿族自治縣木盂子小學一級教師。（桓仁""117279）。

（責任編輯：張洪全）