抓好黨建助力教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

李建生

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，安?？h洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué)抓好黨員教師的隊伍建設(shè)工作，大力引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高教師的教學(xué)能力、水平，助力教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

一、黨員教師勇挑重擔(dān)敢擔(dān)當(dāng)

黨員教師是學(xué)校工作的先鋒隊、主力軍，必須講政治、敢擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是新時代黨員干部的基本要求和基本責(zé)任，學(xué)校要求黨員教師在大事難事麻煩事中，做到事事敢擔(dān)當(dāng)。一是大事面前勇挑重擔(dān)。學(xué)校50%以上的黨員教師擔(dān)任了畢業(yè)年級的教學(xué)任務(wù)，30%以上的黨員教師擔(dān)任了行政職務(wù)，20%的黨員教師在村小擔(dān)任了行政職務(wù)或畢業(yè)年級教學(xué)任務(wù)，除了年齡偏大的黨員教師外，其余黨員教師都工作在責(zé)任大、任務(wù)重的崗位上。二是難事面前敢直接面對。由于學(xué)校年年教師緊缺，每學(xué)年開學(xué)初安排課程和安排班主任就是一件大難事。在難事面前，學(xué)校首先想到的就是黨員教師。課程安排不下、班主任工作安排不了，學(xué)校黨員教師都能站出來，主動接受學(xué)校難以安排下去的課程和要求當(dāng)班主任，有時學(xué)期中途因教師臨時變動需要調(diào)整任課教師時，也是首先找黨員教師。在難事面前，體現(xiàn)出了黨員教師勇于直面困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)和精神。正是有這樣一支優(yōu)秀的黨員教師隊伍，學(xué)校再大的難事都迎刃而解。三是麻煩事前黨員教師敢攬活。在新冠肺炎疫情期間，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難的問題、扶貧期間殘疾學(xué)生送教上門的問題、學(xué)困生的幫扶問題、送課本到村組問題、教學(xué)點的教學(xué)幫扶問題、進社區(qū)開展幫扶活動問題等，學(xué)校黨員教師都主動承接任務(wù)，有效解決相關(guān)問題。學(xué)校黨建工作常規(guī)化以來，在大事難事麻煩事面前都能看到黨員教師的身影。

二、黨員教師率先垂范愿帶頭

黨員教師是旗幟、標(biāo)桿，時時、處處以身作則、率先垂范。一是帶頭做“學(xué)習(xí)型”教師。所有黨員教師都帶頭愛讀書、樂學(xué)習(xí)、勤教學(xué)，成為學(xué)校愛讀書和有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。黨員教師的帶頭讀書和快樂學(xué)習(xí)，帶動非黨員教師多讀書、讀好書。如組織非黨員教師參加“走紅色路線，看紅色經(jīng)典”實踐活動、“創(chuàng)建書香校園”讀書活動和通過道德講堂、主題黨日開展的活動以及利用學(xué)習(xí)強國號、微信公眾號平臺參加業(yè)務(wù)知識、政治理論學(xué)習(xí)。二是帶頭做“教研型”教師。黨員教師帶頭運用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育科研工作，在教育理念與教學(xué)方法創(chuàng)新上走在非黨員教師前面，引領(lǐng)非黨員教師從“教書匠”向“教研型教師” 轉(zhuǎn)變，比如開展黨員教師上示范課、作專題講座、參與課題研究等活動。三是帶頭做“師表型”教師。黨員教師帶頭以教人者先教己的精神率先垂范、為人師表，成為學(xué)校師生的表率。凡是要求教師做到的黨員教師帶頭做到，要求學(xué)生做到的黨員教師首先做到，凡規(guī)定教師不能做的黨員教師首先不能做。黨員教師還把學(xué)生和家長的意愿與需求擺在首要位置，第一時間做好“第一等工作”。

三、黨員教師錘煉本領(lǐng)強師能

樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的職業(yè)理想，黨員教師須錘煉思想、強師德、提師能。一是錘煉思想。思想是行動的先導(dǎo)，黨員教師必須時刻保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)，成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的旗幟。學(xué)校通過評選黨員示范崗、黨員先鋒崗及身邊好黨員等途徑，開展黨員教師作經(jīng)驗介紹、專題講座、事跡報告會等活動，大力宣講黨員教師的先進事跡和工作業(yè)績，形成人人爭先進、個個學(xué)先進的良好氛圍。二是強師德?！盀閹熛刃薜隆?，黨員教師不忘初心、牢記使命，時刻牢記入黨誓言，以強烈的責(zé)任感認真工作。學(xué)校在教師中開展了“學(xué)師德、比師德、亮師德”活動，組織黨員教師帶頭學(xué)習(xí)師德文件、比超師德表現(xiàn)、亮出師德行為。三是提師能。教學(xué)能力是黨員教師的重要才能，學(xué)校圍繞黨建抓教學(xué)，不斷提高黨員教師的教學(xué)能力，通過開展課題研究、優(yōu)質(zhì)課競賽、專題講座、送教下鄉(xiāng)、青藍結(jié)對、集體備課、經(jīng)驗交流、教學(xué)幫扶等活動，大力促進黨員教師的專業(yè)成長，使黨員教師成為教學(xué)骨干、教學(xué)能手。

一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一個陣地。通過幾年狠抓黨建工作，鮮艷的黨旗不僅飄揚在學(xué)校上空，還飄揚在學(xué)校每名師生心中。◆（作者系江西省安?？h洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長 ）