特色班級(jí)管理實(shí)踐與思考

譚冠斌

[摘? ?要]我?！皥A夢(mèng)班”是由江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)、廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)和廣西百色市教育局三方合辦的教育扶貧慈善項(xiàng)目，“圓夢(mèng)班”成為我校的特色班級(jí)，目的是幫助家境貧寒但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生能順利地完成高中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”“名校夢(mèng)”，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的精英人才。我校結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，制訂適合“圓夢(mèng)班”學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和成才規(guī)劃，經(jīng)過高中三年的管理和實(shí)踐，“圓夢(mèng)班”本科上線率達(dá)100%，學(xué)校對(duì)“圓夢(mèng)班”的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生反饋良好。事實(shí)證明，我校對(duì)“圓夢(mèng)班”采用的管理方式、創(chuàng)新育人模式效果顯著，具有一定的借鑒意義和參考價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]圓夢(mèng)班;特色班級(jí);管理;創(chuàng)新育人

[中圖分類號(hào)]? ? G635? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）06-0001-03

為了支持老區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步做好幫困助學(xué)工作，幫助品學(xué)兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生順利完成高中階段學(xué)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、自強(qiáng)、自主、自立的良好思想品質(zhì)，江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)、廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)、廣西百色市教育局選擇在百色高中三方合辦教育扶貧慈善項(xiàng)目——“圓夢(mèng)班”。“圓夢(mèng)班”是江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)教育扶貧的著名慈善品牌，由原中共中央政治局常委宋平題寫班名。它最顯著的特點(diǎn)是，不僅投入足夠的教育扶貧資金，而且采用一套自己探索出來的、行之有效的、輔助學(xué)校提高教育質(zhì)量的方法?！皥A夢(mèng)班”落戶百色高中，學(xué)校在了解“圓夢(mèng)班”品牌之后，有信心引導(dǎo)“圓夢(mèng)班”的學(xué)生全部考上大學(xué)，也有信心把“圓夢(mèng)班”的學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有追求、品學(xué)兼優(yōu)、適應(yīng)社會(huì)及國(guó)家需要的人才！

一、“圓夢(mèng)班”概況

百色高中2017級(jí)“圓夢(mèng)班”是百色市第一個(gè)“圓夢(mèng)班”，是百色高中的特色班級(jí)，創(chuàng)建于2017年9月19日。申請(qǐng)進(jìn)入“圓夢(mèng)班”的學(xué)生，要求同時(shí)符合以下條件：（1）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，思維品質(zhì)好，成績(jī)優(yōu)異。（2）思想品德好，行為習(xí)慣好，德智體美勞全面發(fā)展。（3）家庭經(jīng)濟(jì)貧困或有其他暫時(shí)性困難。最終我校2017級(jí)“圓夢(mèng)班”由來自百色市12個(gè)縣區(qū)的50名貧困學(xué)子組成，其中壯族38人、漢族10人、瑤族1人、仡佬族1人。在這50名學(xué)生中，有建檔立卡貧困戶3人、庫區(qū)移民子女1人、農(nóng)村戶口或父母務(wù)農(nóng)子女28人、父母中有一方下崗或無業(yè)的18人。這50名貧困學(xué)生每年每人獲受助基金3000元，這是新時(shí)代捐資助學(xué)的新模式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，因每一名學(xué)生的文理學(xué)科特長(zhǎng)及興趣愛好不同，學(xué)校在2018年春季學(xué)期對(duì)2017級(jí)學(xué)生進(jìn)行了文理科分班。“圓夢(mèng)班”學(xué)生有10人填報(bào)文科，其中8人被編入文科鴻志班，2人被編入文科重點(diǎn)班;剩余的40名學(xué)生獨(dú)立編為理科“圓夢(mèng)班”。這些學(xué)生心懷鴻鵠之志，因?yàn)閴?mèng)想相聚于此。五十顆熾熱的心，在江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)、廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)的關(guān)心和支助下，在友愛的氛圍中成長(zhǎng)和蛻變。

二、“圓夢(mèng)班”班級(jí)管理模式

1.成才培養(yǎng)規(guī)劃

我們到底要把“圓夢(mèng)班”學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人才？具體地說，我們要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)高中生。因此，學(xué)校按照百色高中尖子班的師資配置標(biāo)準(zhǔn)，選派師德高尚、業(yè)務(wù)精良、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、管理能力強(qiáng)、育人業(yè)績(jī)突出、具有奉獻(xiàn)精神的一線骨干優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和任課教師。為了切實(shí)做好相關(guān)工作，百色高中成立了“圓夢(mèng)班”助學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合“圓夢(mèng)班”學(xué)生的成長(zhǎng)方案并保證實(shí)施效果：高一年級(jí)重“塑型”，開展養(yǎng)成教育和感恩教育，培養(yǎng)“百高”情結(jié);高二年級(jí)重“自立”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生自立、自理、自治的能力;高三年級(jí)重“責(zé)任”，通過成人儀式、職業(yè)規(guī)劃等活動(dòng)，把人性（責(zé)任心、誠(chéng)信、同情心、愛心）的培養(yǎng)作為德育的主要任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校需要定期做好階段性的總結(jié)分析，不斷完善辦班管理模式，時(shí)刻關(guān)注“圓夢(mèng)班”學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過各種形式，廣泛宣傳江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)和廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)捐資助學(xué)的事跡，加強(qiáng)對(duì)“圓夢(mèng)班”學(xué)生的感恩勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全力培養(yǎng)富有愛心、富有才能的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人，讓其回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民。

2.班級(jí)自主管理方式

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“實(shí)現(xiàn)自我的教育，才是一種真正的教育?！笨梢?，自主管理、自我發(fā)展及自立精神的培養(yǎng)非常重要。在實(shí)踐中，“圓夢(mèng)班”實(shí)行值周班長(zhǎng)輪值制、學(xué)科代表管理制、宿舍舍長(zhǎng)管理制，目的是讓每名學(xué)生都參與班級(jí)管理，提高自理自律能力，提高自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。

3.值周班長(zhǎng)輪值制

（1）任職前要做好班級(jí)管理規(guī)劃，任職后要進(jìn)行一周工作總結(jié);

（2）協(xié)助班主任做好一天的班級(jí)常規(guī)工作，如遲到、兩操（課間操、眼保健操）、兩讀（早讀、晚讀）、自習(xí)課等的考勤和管理;

（3）安排好班級(jí)每天的教室、清潔區(qū)的值日生等;

（4）根據(jù)上一任值周班干每天給出的班級(jí)扣分單，督促同學(xué)進(jìn)行整改;

（5）參加學(xué)校、年級(jí)、學(xué)生會(huì)或團(tuán)委會(huì)召開的各種會(huì)議，并將內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)和班主任，同時(shí)抓好落實(shí)工作;

（6）做課間操、開晨會(huì)或全班參加會(huì)議時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，整理隊(duì)伍，站或坐在隊(duì)伍的最后一個(gè)，維持好開會(huì)期間的紀(jì)律;

（7）放假、收假時(shí)，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)匯報(bào)給班主任和年級(jí)組;

（8）做好交接工作，積極參與班級(jí)管理事務(wù)，為班主任分擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.科代表管理制

每個(gè)科代表由學(xué)生毛遂自薦，任期一學(xué)期，每個(gè)學(xué)科可以有1到2名科代表?？拼淼闹饕氊?zé)如下：

（1）協(xié)助科任教師，做好本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)管理工作;

（2）課前要清楚科任教師的授課內(nèi)容，布置同學(xué)預(yù)習(xí)，課后要及時(shí)收交教師布置的作業(yè)，及時(shí)向教師反饋同學(xué)存在的問題;

（3）有測(cè)試時(shí)，要提前10分鐘到教師處領(lǐng)試卷，按時(shí)發(fā)試卷，嚴(yán)抓考試紀(jì)律，按時(shí)收試卷交給科任教師;

（4）抓好本學(xué)科的自習(xí)紀(jì)律，做到無聲自習(xí);

（5）語文、英語科代表要抓好早讀和晚讀，組織同學(xué)及時(shí)讀書且保證質(zhì)量。

作為科代表，平時(shí)要密切聯(lián)系本學(xué)科教師，執(zhí)行教師的指示，反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，監(jiān)督他們按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，做出表率。

5.宿舍舍長(zhǎng)管理制

（1）協(xié)助班主任管理好宿舍的各項(xiàng)紀(jì)律;

（2）安排好每天的宿舍值日生，做好宿舍的衛(wèi)生清掃，要保證宿舍的干凈、整齊;

（3）督促同學(xué)按時(shí)午睡、晚睡;

（4）根據(jù)每天宿管員提供的扣分情況，督促同學(xué)進(jìn)行整改，力爭(zhēng)“周佳宿舍”“月佳宿舍”稱號(hào)。

6.放手管理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

好的育人環(huán)境能突顯學(xué)校、教師的育人理念并推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都說話，都充分發(fā)揮育人功能，是“圓夢(mèng)班”物質(zhì)文化建設(shè)的目標(biāo)。首先，班主任要征集制定班徽、班旗、班服、班歌，設(shè)計(jì)文化墻、讀書角等，形成班級(jí)主流精神導(dǎo)向。在班級(jí)文化建設(shè)過程中，既可發(fā)揮全班學(xué)生的集體智慧，共同創(chuàng)作，又可由學(xué)生自主提出構(gòu)想，要求是主題突出，雅俗共賞，大家認(rèn)同。這樣，不僅能更好地裝飾教室、美化環(huán)境，還能陶冶學(xué)生情操、凈化學(xué)生心靈，更能突顯班級(jí)的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出學(xué)生追求卓越文化的意識(shí)。班級(jí)文化會(huì)影響每一名學(xué)生，讓積極的精神、優(yōu)良的品格融入他們的血脈。

三、“圓夢(mèng)班”教育活動(dòng)多樣化，創(chuàng)新育人

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，感恩教育效果顯著

江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)率團(tuán)出席“圓夢(mèng)班”開班儀式，是創(chuàng)建“圓夢(mèng)班”助學(xué)慈善品牌的重要一環(huán)。此外，專家團(tuán)隊(duì)及當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)每年還為“圓夢(mèng)班”學(xué)生舉行座談會(huì)。廣西自治區(qū)教育廳、基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心“圓夢(mèng)班”學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。2018年12月12日，“圓夢(mèng)班”學(xué)生正在表演語文課本里的話劇，這時(shí)教室里迎來了尊貴的客人——來百色看望慰問各族各界干部和群眾的中央代表團(tuán)。中央代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)汪洋等走進(jìn)“圓夢(mèng)班”教室看望慰問師生，勉勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，積極鍛煉身體，不斷掌握本領(lǐng)，更好地成長(zhǎng)成才。感受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生倍受鼓舞，心中暗暗發(fā)誓一定要努力實(shí)現(xiàn)人生理想，報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)。因疫情原因，2020年學(xué)校復(fù)學(xué)時(shí)，“圓夢(mèng)班”的師生收到來自江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)的關(guān)注和幫扶，他們?yōu)椤皥A夢(mèng)班”的師生捐贈(zèng)了12000個(gè)口罩。學(xué)生很感動(dòng)，表示一定會(huì)銘記基金會(huì)和愛心人士的支持和幫助，始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予他們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵(lì)的人，并奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦攻讀、傳承愛心。

2.基金會(huì)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)圓夢(mèng)學(xué)子健康成長(zhǎng)

2017年12月25日，學(xué)生赴欽州二中參加廣西“圓夢(mèng)班”“筑夢(mèng)班”的“感恩在我心，共筑中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。一名參賽的女生說：“演講比賽給我最大的收獲是學(xué)會(huì)了感恩，感恩父母、感恩老師、感恩愛心人士……我從中得到成長(zhǎng)，看到他人的優(yōu)秀，學(xué)會(huì)奮發(fā)進(jìn)取、勇爭(zhēng)第一。”一名參賽的男生說：“此次演講比賽讓我不僅意識(shí)到自身的不足，還領(lǐng)略到他人的風(fēng)采，更讓我明確了要盡己所能報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)。參加這次比賽我受益匪淺，積累了人生經(jīng)驗(yàn)還收獲了友誼。感恩老師的付出、同學(xué)的鼓舞以及自己的勇氣?！?/p>

2018年5月27日，赴南寧三中參加2017級(jí)廣西“圓夢(mèng)班”“筑夢(mèng)班”文藝會(huì)演的學(xué)生說：“臺(tái)上短短的幾分鐘凝聚了我們幾個(gè)月的辛苦與汗水。站上舞臺(tái)的那一刻，所有的苦楚都已釋然，只剩下拼盡全力的信念。感謝這一次經(jīng)歷，讓我們擁有這樣一個(gè)刻骨銘心的回憶。在準(zhǔn)備比賽的一個(gè)半月時(shí)間里，我們每天傍晚都在練習(xí)室里練習(xí)。慢慢糾正一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，慢慢修改一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)……練習(xí)室里的夕陽余暉中有我們努力的身影。盡管練習(xí)到很晚，但我們深知：沒有努力，沒有付出，就不會(huì)成功。命運(yùn)終不辜負(fù)努力的人，我們?cè)诒荣愔醒莩墩?qǐng)?jiān)铝痢帆@得了第二名的喜人成績(jī)。這是我們每一個(gè)人共同努力的成果。身為圓夢(mèng)人，在接下來的高考備戰(zhàn)中，我們更要拼命努力，努力到達(dá)夢(mèng)想花開的彼岸?！?/p>

2018—2019年，圓夢(mèng)學(xué)子參加了數(shù)次基金會(huì)舉辦的學(xué)科競(jìng)賽。通過參加競(jìng)賽，學(xué)生意識(shí)到了自己與別人的差距，體驗(yàn)了一番“思想的碰撞”，因此決心要更加努力去學(xué)好每一個(gè)學(xué)科。參加在貴港舉行的理化學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生說：“我們不僅開闊了視野，意識(shí)到了自身的不足，更明白了‘格局的重要性，在人生的巨大舞臺(tái)上，唯有不忘初心與使命，才能走得更遠(yuǎn)?！眳⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生說：“‘圓夢(mèng)班數(shù)學(xué)競(jìng)賽既加深了我們與其他學(xué)校‘圓夢(mèng)班同學(xué)的友誼，又磨煉了自己的備考意志，還發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，能讓我們不斷完善自我。”

2018年4月25日，江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會(huì)、廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)與百色高中師生進(jìn)行了助學(xué)座談會(huì)。座談會(huì)上，“圓夢(mèng)班” 師生與志愿者進(jìn)行了面對(duì)面的交流。學(xué)生積極踴躍，大膽提問，就劣勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)效率等進(jìn)行了提問。4名優(yōu)秀志愿者為“圓夢(mèng)班”學(xué)生解答了學(xué)習(xí)與生活中的困惑，增強(qiáng)了學(xué)子們學(xué)習(xí)的信心。這些活動(dòng)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)，讓學(xué)生知道做事要講究方法，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。

四、效果、反思與借鑒意義

“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)” 是我校秉持的辦學(xué)理念?！盀閷W(xué)生一生奠基”就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，架設(shè)成長(zhǎng)的立交橋?！皩?duì)民族未來負(fù)責(zé)”，一是力求全面發(fā)揮教育的兩個(gè)功能——促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展;二是樹立民族擔(dān)當(dāng)意識(shí)。“圓夢(mèng)班”作為我校的頂尖班級(jí)，目標(biāo)是讓班內(nèi)學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)。創(chuàng)班之初，我們就明確了目標(biāo)——“圓夢(mèng)班”是用來超越的?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣”，已經(jīng)成為“圓夢(mèng)班”學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行的文化?！皥A夢(mèng)班”的學(xué)子不負(fù)眾望，本科上線率達(dá)100%。學(xué)校對(duì)即將步入大學(xué)的“圓夢(mèng)班”學(xué)子進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)后選擇百色高中“圓夢(mèng)班”是希望能圓自己的大學(xué)夢(mèng)，有88%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，并暗暗發(fā)誓繼續(xù)追求更高的理想;有12%的學(xué)生因個(gè)人復(fù)習(xí)不到位、臨場(chǎng)發(fā)揮不好等原因，沒能考上理想的大學(xué)，但依舊感恩學(xué)校，今后會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人。在調(diào)查問卷“請(qǐng)‘圓夢(mèng)班學(xué)子對(duì)班級(jí)管理提出意見和建議”這一項(xiàng)中，學(xué)生一致表示：值周班長(zhǎng)輪值制度和獎(jiǎng)懲制度非常好，大家都能從中獲益，認(rèn)為這兩個(gè)制度為每一個(gè)人提供了參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)和條件，鍛煉了能力，增強(qiáng)了自我約束力和主人翁意識(shí)。特別值得一提的是，每學(xué)期一次的實(shí)踐活動(dòng)提升了大家的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓大家開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。

對(duì)于“圓夢(mèng)班”的管理，筆者反思有以下不足：

（1）“圓夢(mèng)班”成立于高一，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，因每一位學(xué)生的文理學(xué)科特長(zhǎng)及興趣愛好不同，學(xué)校又進(jìn)行了文理科分班，這樣一來，“圓夢(mèng)班”學(xué)生就被分入四個(gè)不同的班，雖然每周集中舉行一兩次班集體活動(dòng)，但對(duì)文科生的關(guān)注還是不夠;

（2）由于初升高知識(shí)跨度非常大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對(duì)薄弱，因此高中后階段學(xué)生成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重。這是教育教學(xué)面臨的重大難題，如何照顧尖子生、扶持后進(jìn)生？目前教師還沒有找到更好的辦法，有待實(shí)踐與探索。

事實(shí)證明，“圓夢(mèng)班”助學(xué)慈善項(xiàng)目，能夠在資金上幫助貧困學(xué)生，落實(shí)學(xué)校行之有效的管理方式，并大幅度提高學(xué)生成績(jī)，幫助學(xué)生考上理想的大學(xué)?？傊覀儗⒗^續(xù)探索，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)質(zhì)量、不斷創(chuàng)新育人模式，努力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的精英，為社會(huì)、為民族做出更大的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯? ?黃? ?曉）